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1、荃 丢 针 允 换到更有前景或是更具有吸引力的岗位上，获得工作的新鲜感和挑战 等， 已成为激励 人才的有效手段 “ 换岗培养 复合型技术人才 探 索 大 型 国 有 企 业 如 何 搞 好 党 建 工作 ，服 务生产发展 ，越来越 成 为企业基层党组织的首要任务。在建 设 “ 西部大庆 ”宏伟 目标的牵引下 ， 长 庆油 田大 力实施 以标准化 、模 块 化 、数字 化 和市 场 化为 重点 的 管理 创 新 ，技术干部人才越来越威为油田获 取竞 争 优势 、开发 和维 持油 田核心 竞 争力最为关键的要素之一。 “ 换岗培养”由来 长 庆 油 田 近 年 来 快 速 发 展 ， 基层大 多数
2、的技术 人员都存 在工作 时 间短 、工作经历 相对单一 、工作 接触面 狭窄 、业务 素质不全 面等 问 题 ，这 些问题直接 导致其所 学知识 与工作 开展结合 、能力素质 提升受 限 。通 过换岗制度 的实施 ，为企业 培养复 合型人才 和系统 型人才创造 了 平台 ，同 时也 形成 了 “ 换 岗培 养 ” 的 初步 思 路和 方 法 。 由 于 技 术 人 员 岗 位 不 同 ，对 油 田技 术要求和 规范的掌握 和领悟程 度不尽 相 同，在执行工 作过程 中容 易产生不 同标 准 ，造成 各部 门、备 岗位间不能很 好地配合 ，就会极 大 降 低 解 决 问 题 的 速 度 ，给
3、整 个 系 统 的高效规 范运行带 来影响 。采油 厂 的技术种 类和 岗位较 多 ，保持系 统 的良性运行 ，需要各 专业 、备 岗位 密切配合 ，团结协 作 ，才能高效 地 完成 。 通 过 不 断 推 进 干 部 换 岗交 流 ， 多岗位 、多角度 、多层次地培养 锻 炼技术 人员 ，就能 够持续激 发技术 人 员 的 求 新 求 变 意 识 、释 放 其 内 在 潜 能 ， 使 他 们 始 终 保 持 昂 扬 的 斗 志 、积极 健康的心 态 、不懈进 取的 动力 ，这 对于技 术干部 的成 长是大 有 裨益 的 。 学 习 与 成 长 是 员 工 职 业 生 涯 中最为核 心的需 求
4、之一 ，换 岗可以 使员 工开拓视野 、积累 人脉 资源 、 发现 自己真正 的兴趣与能力 所在 、 锻造 多方面的能 力与经验 ，从而拓 宽 员工职业宽 度 ，提高升迁 的可能 性 。对员工来 讲 ，不 同的工作经历 可 以积累丰富 的经验 ，也 是一种激 杨本红董 昭 励 。换到更有 前景或是 更具有 吸引 力 的岗位上 ，获得工作 的新鲜感和 挑 战性等 ，已成为激励 和保 留人才 有效的手段。 “ 换岗培养”的做法 优秀技术 干部 的成 长要有 一个 过程 ，干 部的成长 需要多个 因素综 合作用 ，既离不开 自我学习 、自我 锻 炼 、自我 修养 ，更要借助组 织部 门的教育 、培养
5、 、有效管理和 合理 使 用 。 而 推 进 技 术 干 部 换 岗培 养 就 是 组 织 部 门 在 实 践 中 培 养 技 术 队 伍 的一种行 之有效的 好方法 。在 工作 中 通 过 以 下 三 种 方 式 开 展“ 换 岗 培 养 ” ： 在 基 层 单 位 内 部 开 展 内 部 交 叉 培 养 。 在 基 层 单 位 内开 展换 岗 工 作 ，在 相 同专 业领域 内实行“ 一人 双 岗 ” 、 “ 一人 多 岗 ”等 ，以 便 技术 人员较好 、较快地 全面熟 悉这 一专 业领域 负责的 工作 ，更好地 促进本 领域 工作的协 同开展 。在 单位 内部 对各 专业组室 负责人每
6、半 年或一年 0J 【 T U R E l一企业因文化而卓越 基 层研 究 进行“ 换 岗”任职 ，使其更快成长较 为全面 的学科 带头人 。党组 织则每 半年对 其工作情 况从 履职 、技术指 标完成 情况 、科研项 目完成情 况等 进行全 面考核 评价 ，适时提 出使用 和调 整 意 见 。 针 对作 业 区技 术人 员 分工 特 点 ， 本着“ 优势互补、共同提高”的培养 原则 ，开展交叉换 岗培训 ，熟悉不同 岗位 的作 业流 程 及工 作要 求 。 每年组织2 3 次的技术专家交流 座谈会 ，要求各 专业 的技 术人 员共 同 交 流 、探 讨 ，分 享 其 他 领 域 的 工 作
7、经 验 和 好 的 工 作 方 法 ，让 更 多 的 技 术人 员从 中学 习受益 ，引导更 多 的技术 人员快速 成长为 业务上 的专 家 、骨 干 。 在 上 级 技 术 部 门 与 下 级 技 术 部 门之 间坚持开展 “ 纵向”交流培养。 一方面 ，基 层技术 人员通 过长期 的 现 场 实 践 学 习 和 锻 炼 ， 已 经 掌 握 了 一定 的 现 场 的基 本 知 识 和 实 践 技 能 ，但是他 可能还 对大 的方案的编 制 ，各个系 统的管 理还不 了解 ，因 此有 必要到 更高一 级的技 术部 门去 学 习 和培 养 。 换 岗 以 借 调 、 专 业 组 室 人 员 分
8、片 管 理 、 驻 作 业 区 帮 扶 、 师 徒 帮 带 、总支书 记调研 考核 、党员技 术 骨干 “ 一带二” 、召开动态分析例会 等 多种方式 ，实现 了厂与 作业区技 术人 员的纵 向交流 。近年 来 ，研究 所 与 一 线 技 术 人 员 签 订 师 徒 帮 带 协 议 1 0 2 份 ，先 后 有2 0 0 余 人 次 下 一线 技 术帮扶 ，一线 1 0 0 余人次来研究所培 训 学 习 。 对 于 厂 级 技 术 部 门 的 技 术 人 员 来讲 ，他可 能已经能 够很熟练 地编 制 各类大型 开发方 案和备类 技术报 告 ，但 对 于 这 些 方 案 和 技 术 改 造 措
9、 施 在生产现场 能不 能较好 的得到实 施 、在实施 中还存在 哪些 问题等方 面 的情况还 不一定 很清楚 ，因此也 有 必 要 交 换 到 作 业 区 去 实 地 工 作 一 段 时 间 ，对 备 类 技 术 方 案 和 措 施 在 生产 现场 的适应性 、措施效 果等有 更 深入 地 掌握 。 “ 教”与 “ 学”的角色互换 ，抓 好 “ 横 向 ” 交 流 。 从 提 升 技 术 人 员 主 观 能 动 性 入 手 ，在 工 作 中不 断 调 整 “ 教”与 “ 学”的角色互换 ，抓好 “ 横向”交流培养 。党组织在此过程 中 ，牵 头 进 行 课 程 设 置 和 学 习培 养 效果
10、评 价 ，从 而使培养 更具有针 对 性 。 参加 活动人 员通过 授课 ，将 自 己掌握 和学到 的知识对 其它技术 人 员进行 讲解 ，在此过程 中 ，增加 自 己 对 该 技 术 知 识 的 认 识 乖 口 掌 握 ， 促 进 技术 人员共 同学习 ，共 同提高 ， 达到 “ 教学相长”的作用。两年来 ， 党总支组 织技术骨 干为一 线技术 人 员 培训 授课 2 3 6 课 时 。 一 线 技 术 人 员 则通过 “ 我来上技术课”、 “ 科研论 文发布”、 “ 动态分析 比武”、定期 工作讨论 等形式 ，变被 动学习为 主 动学习 ，开拓视野 、提升 能力 ，促 进 了一 线技 术
11、人 员快 速 成长 。 取得的成效 通 过 大 力 推 行 技 术 人 才“ 换 岗培养 ”，极大地推 动了技 术人才 队 伍 体 系 的 建 设 ，有 力 地 支 撑 了 原 油 生产任力 的完成和 长期 的上产稳 产 ，取得了显著的成效 。 技 术人 员考核制度 更加 完善 。 近年 来 ，按照 厂部统一 部署 ，两所 均 成 立 了 以 党 总 支 为 核 心 的 全 厂 技 术人 员考核小 组 ，进一 步建立 完善 了全 厂各级技 术人员 的考核办 法 ， 每月 进行一次 考核 ，考核 结果定 期 向厂 主管领导 进行汇报 ，并做 为组 织 部 门任 用 干部 的 依据 之 一 。 多
12、 层 次 培 训 体 系 基 本 建 立 。 目前 ，我 们 已初 步建成技 术专家 一 研 究 所 一基 层 三 级 培 训 体 系 ，体 系 备 级 横 向 之 间 按 照 分 管业 务相 互 结合 ，纵向上下联 动 、工 作督导 ， 每个层 面培训分 工各有侧 重 ，使技 术 人 员 的 培 训 基 本 达 到 资 源 共 享 、 全员参与 的效果 。大多数 年轻技术 干部通过 换 岗锻炼 ，提高 了综合能 力 。 团 队 创 新 能 力 显 著 增 强 。 “ 换 岗培养 ”提 升技术 人员综合 能力 ， 增 强员工之 间的协 调 、沟通 能力 ， 使 各 项 工 作 得 以 高 效
13、顺 利 地 开 展 。 近 两年 ，科 技队伍 自主创新能 力显 著 增 强 ，取 得 了多 项 科 技 攻 关 成 果 。同时 ，也培养了l O 多名公司级 、 厂 级技术 专家 ，有 力地支撑 了我厂 原油生产和科技进步。 促进了复 合型技 术人才 的培养 。“ 换 岗 培 养 ” 通 过 相 互 学 习 、知 识 融合 、技 术交流 ，不仅提高 了员 工知 识水平 、技术 能力 ，同时为技 术 人员在 自身专业领 域的工作 过程 中，更好学 习掌握安全 、管理 、数 字化 等综合学 科知识和 应用搭建 了 平 台 ，多方面 培养 了复 合型技 术人 才 ，为提高油 田的开发 管理水平 奠 定了良好的人力资源基础。 显 作者- J a：长庆油田 公司第一采油厂 n c 目l一 企业因文化而卓越
