《二年级语文上17古诗二首九月九日忆山东兄弟赠汪伦教案作业题冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上17古诗二首九月九日忆山东兄弟赠汪伦教案作业题冀教版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 40二年级语文上二年级语文上 1717 古诗二首古诗二首 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 赠汪伦教案作业题赠汪伦教案作业题( (冀教版冀教版) )m 17 古诗二首【教学目标】1.会读“忆、兄、异、逢、倍、登、插、赠、乘、欲、岸、潭、及”13 个字，会写“忆、兄、异、客、闻、及”6个生字。2.正确、流利地朗读、背诵古诗。3.了解古诗的主要内容，体会两首古诗中所蕴涵的真情实感。【教学重点】培养学生学习的兴趣，体会文字的韵律美，意境美。【教学难点】从所蕴含的深情中受到思想教育。【教学素材】1.有关王维的资料2.有关
2、重阳节资料3.李白简介4.李白的生平和思想【教学课时】2 课时【教学流程】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 40第一课时九月九日忆山东兄弟课时目标1.会读“忆、兄、异、逢、倍、登、插”7 个字，会写“忆、兄、异、客”4 个生字。2.正确、流利地朗读、背诵古诗。3.体会诗中的真情实感。教具准备图片资料、生词卡片、课件。教学过程一、查找资料，板题解题1.学生交流。 （学生有的介绍上网查找的资料；有的介绍从课外书知道的内容。 ）2.谁会背王维的诗。师：同学们懂得真多，今天我们再学王维的一首诗。板题：九月九日忆山东兄弟。齐读课题。 （课件出示 1）解题：从诗
3、歌的题目中你了解到什么？（课件出示 2）（“九月九日”是农历重阳节，古人在这一天有登高的风俗习惯。 “山东”指华山以东作者的家乡蒲州。题目的意思是，在重阳佳节里怀念家乡的兄弟。 ）小结：王维少年时期就很有文才，有多方面的艺术才能。他善于描写自然景色。有人称他“诗中有画，画中有精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 40诗。 ” 二、初读课文，指导生字。1我们先把诗读正确、连贯。2教师范读自由读指名读。3请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？（忆）（课件出示 3）围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗？（简单的疑问根据诗题释疑，重点为：“九月九
4、日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；“山东”：指华山以东王维的家乡蒲州，与今天常说的山东不同。 ）4.（1） （课件出示 4）出示生字卡片， “忆、兄、异、逢、倍、登、插、 ”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。（3） （课件出示 5）指导书写会写的 5 个生字“忆、兄、异、客” 。给这几个字组词。（4）仿写，小组评价。三、精读诗句，理解诗意。1 （课件出示 6：出示王维思乡图片）四人一组思考、讨论这首诗的大概内容是什么？2全班交流。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 403.全班交流，理解诗意。（课件出示 7）理
5、解“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ”的意思。“忆”是什么意思？请同学们看看一二两行，找找哪个字就是忆的意思？生：第二行的“思”字就是忆的意思。诗人会怎样思念亲人呢？（课件出示 8） （“倍思亲” 。“倍”：加倍）什么时候“倍思亲”？（“每逢佳节” ，“逢”：遇到。 ）可见诗人平时怎样？生：诗人在节日的时候更加思念亲人，说明在平时诗人也是想念家乡的。 （板书：思念：家乡亲人）诗人为什么会平时思亲， “每逢佳节倍思亲”呢？从而理解“独在异乡为异客” 。生：诗人独自一人作客他乡。 （板书：自己：独在异乡）诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢？让我们读出诗人寂
6、寞的，极度思念亲人的感受。（课件出示 9）理解“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ”的意思。诗人极度思念亲人，想到兄弟们干什么？（生齐读三四行） 。带着思念亲人的感情读。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 40诗人在家时，总和兄弟们一起登高，可见独自在外，多么遗憾啊。他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。 （板书：回想：佳节登高插茱萸）四、精读指导，练习背诵。自由练读配乐范读自由读指名读齐读。练习背诵。 （师生接龙背指名背）五、情感涌现，吟诗抒情。1.师导：王维独自一人在他乡求学，重阳佳节这天，看着家家户户欢度节日的热闹场面，想起了在家乡时和
7、兄弟们欢聚的情景，思乡之情愈发浓了，思绪万千之时，就将这浓浓的思念融进了四行诗句中（教师范读整首诗。）2.刚才，老师在诵读这首诗时，把自己当作了王维，借这首诗来表达我对家乡的思念，老师相信你们也一定也体会到了诗人的心情，那就来吟诵这首诗吧！3.指名读。两名学生读后，对比评价，体现个性化朗读。请同学们也像这两位同学一样，把自己的感受表达出来。 （指名读）课外作业新设计练习：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 40一、读拼音，写词语。xingdrnjibiyd二、一字组多词。忆（） （）兄（） （）异（） （）客（） （）三、如果你没有亲人在外工作，就把自
8、己当作王维的弟弟妹妹，想想你重阳登高了，会对身处外地的王维哥哥说些什么话，来表达对他的思念之情呢？答案：一、兄弟客人加倍异地二、忆（回忆） （记忆）兄（兄弟） （兄妹）异（异地） （异乡）客（客人） （客气）三、王伟哥哥，我好想你，你的诗代表了我的心意，我会在家乡的高山上插茱萸怀念你，有可能，你也在怀念我呢！板书设计：九月九日忆山东兄弟自己：独在异乡思念：家乡亲人思乡怀亲回想：佳节登高插茱萸第二课时赠汪伦精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 40课时目标1.会读“赠、乘、欲、岸、潭、及”6 个字，会写“闻、及”2 个生字。2.正确、流利地朗读、背诵古诗。
9、3.体会诗中朋友间的真情实感。教具准备图片资料、生词卡片、课件。教学过程一、谈话揭题，导入新课：1.我们今天一起来学习一首古诗赠汪伦 ，出示古诗：（课件出示 11）赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2.你知道“赠”是什么意思吗？生：赠送的意思3.请说一说题目的意思。生：就是这首诗是赠送给汪伦的。对，题目中的“赠”就是送给的意思。例如某同学转学，老师赠给他一本书做纪念。这首诗就是李白作为一份礼物赠给汪伦的、写给汪伦的一首诗。大家再读课题。 （板精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 40书：赠汪伦 ）4.谁写诗赠送给
10、汪伦？（李白）你了解李白吗？汪伦又是怎样一个人呢？指名交流。 （课件出示 12）生：李白是唐代伟大的浪漫主义诗人。李白游览泾县桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。二、初读古诗，指导生字。1.生自由读古诗。 （课件出示 13）现在就请同学们把书打开，借助书中的拼音，自由的读一读这首诗。一定要做到读准字音，熟记字形。2.指名读古诗。谁愿意为大家展示一下？3.指导朗读。古诗虽然篇幅短小，但是诵读古诗时一定要讲究停顿，大家读到划线处要稍微停顿一下，大家再练一练。4.多种形式展示读。小组展示读，男生读、女生读。5.检查识字情况。（1） （课件出示 14）出示生字
11、“赠、乘、欲、岸、潭、及” ，读字检查。（2）指名读诗，其他学生认真听，看他是否做到正确流利？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 40（指名读，分组读，齐读）（3）指导书写：（课件出示 15）出示生字“闻、及” 。“闻”半包围结构，先外后里；“及”最后一笔捺要舒展。那么，这首诗写了些什么？下面我们就来学习这首诗。三、细度古诗，理解感悟（一）前两句疑难解析（课件出示 16）1孩子们现在请你默读古诗的前两句，谁来说说你读懂了哪个词的意思？生：“舟”就是指小船。乘就是坐的意思。例如乘车、乘飞机就是坐车、坐飞机的意思。乘舟就是坐船的意思。生：“闻”是听到的意思
12、。生：“踏歌声”是指一边唱歌一边用脚打节拍。2你们真了不起，读懂了这么多词语的意思。大家再读前两句，找出你不理解的字词。哪个词不懂，大胆的说出来？“将欲行”师解释：（将：即将、将要。行：离开。将欲行的意思就是即将要离开，但是还没有离开。 ）3当李白坐船要离开的时候，发生了什么事？这能说明李白与汪伦之间的感情怎样？（课件出示 17）生：汪伦一边用脚打节怕一边唱歌以这种特殊的方式精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 40为李白送行。生：他们俩人之间深厚的感情。4重点理解词语“忽”：忽是什么意思？生：忽然突然的意思。6指导朗读前两句当李白忽然听到汪伦的歌声时
13、，十分惊喜。大家再读前两句，用心去体会一下李白当时惊喜的心情。7.解释前两句。谁能用自己的话说一说这两句诗什么意思？（板书：叙事：汪伦踏歌送行）生：我坐上小船刚刚要离开，突然听到岸上传来和着脚步节拍唱歌的声音。（二）后两句理解感悟（课件出示 18）1.欣赏桃花潭图片，理解“千”尺课件图片桃花潭水。你能用诗中的一个词来形容一下桃花潭水吗？生：“深千尺” 。“深千尺”这里运用了夸张的写作手法， “千”和“百闻不如一见”中的“百”都是虚指词，不表示具体的数字，在这里千尺表示水很深很深。2重点理解“不及”不及就是不如的意思。这里是拿桃花潭的水深和汪精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导
14、写作 独家原创 11 / 40伦送李白的情意做比较。虽然桃花潭水很深很深，但是也不如我和汪伦之间的友情深厚。3这两句，在诵读时一定要读出汪伦对李白的一片深情厚谊。谁想试一试？全班读4谁能用自己的话说一说后两句诗的意思？生：即使桃花潭水有一千尺那么深，也比不上汪伦送别我的情谊深。 （板书：抒情汪伦对我情深）（三）背诵古诗。教师出示词语“乘舟、忽闻、深千尺、不及”引导背诵。四、总结古诗，拓展延伸。赠汪伦是一首送别诗，我们学过了很多古诗，下课搜集送别诗。 （课件出示 19） （板书：赞美友情）孩子们，珍贵的友情是我们人生路上最值得珍藏的一段记忆，相信我们每个人都有自己的知心朋友，那么对待朋友，只要心中有爱，就会有阳光；只要心中有情，就会有宽广的胸膛。课外作业新设计一、给字注音。（） （） （） （） （）赠乘欲岸潭二、看拼音写汉字。jshrwnshnshu精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 / 40三、.假如你的朋友要远行，你们想把哪句诗送
