《深圳市高级中学高中语文必修《老人与海》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《深圳市高级中学高中语文必修《老人与海》学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4老人与海老人与海一基础知识一基础知识1重点字词： 鲸（jng）鲨 脊鳍（q） 攮（nng）刺 海鳐（yo） 黏（nin）液 蹂躏（ln） 攥（zun）住 榫（sn）头 舵（du）把 堤（d）顶 残骸（hi） 嗜（sh）杀 2名句名段： 他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在 床上的报纸上面。 把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自 己，也为了养活许多人。 “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败 他。” 我拿什么去买运气呢？他问自己。能用一把丢掉的鱼叉、一把折断的刀子、一双受了 伤的手去
2、买吗？ 3文学常识： 厄纳斯特海明威（18991961），生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐 和绘画，18 岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生人死以致伤痕遍体。1954 年，他 荣获诺贝尔文学奖。1961 年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。 对海明威的评价，正如约翰肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比厄内斯 特海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20 世 纪）最伟大的作家之一”。他的主要作品有短篇小说集在我们的时代里没有女人的 男人，长篇小说永别了，武器，中篇小说老人与海太阳也升起了有的和 没有的丧钟为谁而鸣渡河入
3、林，特写西班牙的土地等。作品具有独特的思 想和艺术风格，是开一代文风的语言艺术大师。1954 年获诺贝尔文学奖。二文本解读二文本解读1.1.整体感悟整体感悟 老人与海是美国作家海明威最重要的作品之一。它为海明威赢得了 1953 年的美国 普利策奖和 1954 年的诺贝尔文学奖。这篇小说震撼了整个美国和欧洲文坛，被认为是二十 世纪最有影响的小说的之一，对欧美的文学界有深远的影响。这篇作品叙述了一个古巴老 渔夫桑地亚哥的一次不平凡的捕鱼经历。作品通过他同大自然的顽强拼搏及其失败的遭遇 ，象征性地表达了在生活中人应当勇敢地面对失败的主题，同时，又流露出入在斗争中必 然失败的悲观主义思想。这虽然是一个
4、故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一 部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。 老人与海是根据真人真事的故事加工而成的小说，所以它既是一部现实主义的力作 ，又是一部有多层寓意且寓意很深的作品。发表后立刻被译成多种文字。各国文学评论界 对作品的艺术造诣都无一例外地给予了很高的评价。桑地亚哥的“硬汉”而又矛盾的形象 、作品的结尾及隐喻无处不在启发人们细细思索，反复吟味。 2.2.行文思路行文思路 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮， 约占全书的六分之一。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。用鱼叉杀死一条灰鲭
5、鲨，鱼叉被带走，大马林鱼被吃掉四十磅；用刀子杀死两条星鲨，大 马林鱼被吃掉四分之一；用刀子杀死一条犁头鲨，刀子折断；用短棍击退两条星鲨，大马 林鱼半个身子都被咬烂了；用短棍劈打成群结队的鲨鱼，短棍丢掉又用舵把，大马林鱼再 也没什么可吃的了，只剩下残骸五个回合的搏斗结果却是一无所有，“他知道他终于 给打败了，而且一点补救的办法也没有”。 小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他 表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。 3.3.问题探究问题探究 1小说塑造了主人公桑地亚哥怎样的形象？ 提示：提示：小说成功地塑造了桑地亚哥的硬汉形象。刻画了他百
6、折不挠、坚强不屈、敢于 面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。 桑地亚哥是勇敢、自信的化身，在他身上体现着人类身处困境，面对死亡时表现出来 的勇往直前，战胜困难的高贵品质。 2阅读课文，谈谈“大海”“鲨鱼”象征什么，课文用了大量篇幅渲染鲨鱼之凶猛和 残暴，有什么作用？ 提示：提示：“大海”“鲨鱼”象征着神秘的命运与不可知的世界。写鲨鱼之凶猛和残暴主 要为了烘托桑地亚哥的刚毅、顽强。 3.本文有什么哲理和象征意味？ 提示：提示：这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重 的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。 因为，他不屈服于命运，无论
7、在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智 慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示 了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一 个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。在 20 世纪 30 年代以后发表的一些 短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，在这些下层人物身上，他 塑造了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格，老人与海 中桑地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社 会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的
8、力量和勇气，不失人 的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所 说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。 4文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？ 提示：提示：本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独 白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自 由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那 内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小 说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不 多，
9、缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支 配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。 5人们称海明威的作品具有“电报式风格”，在本文中，这种特点有哪些体现？ 提示：提示：（1）结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而 鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕 获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。 （2）避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采 用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。（3）鲜明生动的动作描写和简洁
10、的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画 形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它 们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。（4）着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海 上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水 下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔 大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。 6桑地亚哥的精神内涵是什么？在你看来，他是成功了还是失败了？ 提示：提示：桑地亚哥坚强刚毅，勇敢正直，精力充沛
11、，面对痛苦和死亡无所畏惧，在同严酷 的生活进行殊死搏斗时从来不丧失人的尊严和勇气，表现出临危不惧的英雄气概。它表现 的是人面对厄运和暴力激发出的肉体和精神的力量，以及在失败面前的勇气和风度。 在世俗的眼光看来，他也许是一个失败者，但在作者笔下，他却是一个不向命运低头的 英雄，是一个无论在怎么艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行英勇抗 争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。所以我认为他是一个成功者，一位真 正的英雄。从表面上来看，老人失败了，因为他失掉了大马林鱼，但从精神上来看，他胜 利了。 4.4.精彩赏析精彩赏析 老人与海这部小说是一个人生的寓言。 海明威用象征手法赋予
12、它多层寓意，他曾经说过：“我试图塑造一位真正的老人，一 个真正的男孩描写一片真实的海，一条真实的鱼和一些真实的鲨鱼，如果我能将他们塑造 出色得好，把它们描写的足够真实的活，他们会意味着许多东西”。老人与海中象征 性，而这种象征性是依靠我们用心才能去感受到的，而不是生搬硬套去强加它的寓意。 海明威是一位现代作家，第一次世界大战对他影响很大，他曾经参过军，在意大利受 过伤，他深刻体会到了战争对人类的灾害。在他前半期小说创作品中，描写战争的太阳 照样升起，深刻描写战后欧美青年的迷惘，斯特因说：“你们都是迷惘的一代。”因此， 寻找出路，寻找对生活的认识，是海明威要探索的主题。他塑造了个性鲜明的 “硬汉
13、性格” 形象。在迷惘失落中，顽强拼搏，海明威在选择人物时特别喜欢斗牛士、拳击家、猎人、 士兵等，他们以精心的毅力在同“充满敌意的世界”进行抗争来维护尊严，保持强压下的 优雅风度，但从对象上“硬汉性格”又是不同于早期的作品，打不败的人是为自己而 战，丧钟为谁而鸣主人公乔丹是为人民的事业献身的英雄，向邪恶势力挑战，体现了 三十年代的人民的反法西斯战争的心愿，具有广泛的社会意义和时代气息。 老人是人类的代表，象征人类的精神力量。从整个过程看，男孩和狮子是勇气和力量 的象征，也是青春和希望的象征。 桑地亚哥是勇敢、自信的化身，在他身上体现着人类身处困境，面对死亡时表现出来 的勇往直前，战胜困难的高贵品
14、质。这些意象在他以前作品中就所有体现，但在这里却尤 为突出，淋漓尽致，达到了思想的巅峰。 年轻时代的老人，有力气，有活力，年老呢？在八十四天仍没有打到鱼的时候，毅然 出海，充满了自信，与马林鱼进行了生死较量，最终胜利返回。尽管所捕的大鱼只是一副 空骨架，从客观上讲老人失败了，但精神上却是一个永远的胜利者，因为老人没有屈服， 没有放弃，他是一个顶天立地的英雄，是一个永不言败的硬汉形象。因而，他的形象永远 回荡在我的脑海之中。 在文中，马诺林与狮子多次出现，活生生地展现在读者面前，他们多次给老人以鼓励 和勇气，成为老人汲取力量的源泉。孩子是未来的希望，也是人类的希望，老人从他身上看到了自己的过去，
15、而孩子也能 从老人的身上学习到捕鱼的方法，可见他们体现出两代人的关系，而正是这种关系才推动 了人类向前发展。 马林鱼也是老人与海中的一个重要的形象，正因有了它才有了老人这一海明威式 的英雄形象，我们的硬汉也就血肉丰满起来了，正是有了它才让我们去热爱生活，勇敢面 对生活，马林鱼和老人本身是矛盾的两个对立面，但是又存在于一个统一的天地大海。 老人是人类的代表，而马林鱼是自然界的生物，很自然产生了矛盾，而展开了生与死的较 量，而体现的是老人的坚忍不拔的毅力。在斗争中，老人是马林鱼的兄弟，而行文中又有 爱怜之情，都说明老人与马林鱼的依从关系。而鲨鱼象征了邪恶和厄运，老人驾船出海捕 鱼、斗鲨象征着不平凡的人生之旅。三巩固练习三巩固练习1下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A 鲸鲨（jng） 两颚（） 脊鳍（q） 攘刺（nng） B 绽开（zhn） 舵手（du） 咀嚼（jio） 攥住（zun） C嗜杀（sh） 蹂躏（ln） 撬开（qio） 拽拉（zhui） D戳穿（chu） 榫头（sn） 残骸（hi） 桅杆（wi） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A黏液 杯盘狼藉 哀声叹气 坐收渔人之利 B吞噬 皮开肉绽 水泄不通 无所不用其及 C榫头 甘拜下风 集思广益 盛名之下，其实难副 D残骸 各行其事 相辅相成 金玉其外，败絮其中 3依次填
