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1、教师备课栏教师备课栏 及学生笔记栏及学生笔记栏教学目标 1、 学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。 2、 学习掌握作比较、举例子的说明方法。 3、体会苏州园林的图画美进而认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。教学重点 1、 抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 2、 掌握作比较、举例子的说明方法。 教学流程 一、课前预习【资料链接资料链接】1、写作背景：这是一篇为摄影集苏州园林写的“序文”。 原题为：拙政诸园寄深眷 ，后改为苏州园林 。2、作者简介：叶圣陶(1894-1988)著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。历任小学、中学、大学教员，当过编辑。从1914 年开始写短篇小说。1921 年，
2、他和茅盾、郑振铎等人发起组织了文学研究会，提出“为人生”的主张。短篇小说集有隔膜 、火灾等，童话有稻草人 、 古代英雄的石像等，长篇小说有倪焕之等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。1字词积累运用1、 为下列加点字注音或根据拼音写汉字池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 镂（ ）空 蔷薇（ ）模（ ）样 相间（ ） 嶙峋（ ） 庸俗（ ）丘 h（ ） 轩 xi（ ） 对称（ ）重峦叠嶂（ ）2、辨明词义鉴赏： 因地制宜： 斟酌： 重峦叠嶂：3.、大声朗读课文两遍，整体感知。文章是从_角度，抓住_的特点条分缕析地介绍苏州园林的。 角度： A建
3、筑学 B园林历史 C导游 D欣赏者 特点： A苏州园林总的特点 B有代表性的园 二、研读与赏析 1、苏州园林的总体特征是什么？其总特征表现在哪些方面？2、作者是按照怎样的顺序来说明事物的？为什么采用这种顺序？3 找出运用说明方法的语句，在文章中进行赏析批注，体会其作用。4、揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点 。（方法指导：体会说明中揉合记叙、议论等表达方式，感受文中准确、简洁、生动的语言特点。可以联系中国石拱桥一课的语言特点，比较说明）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 （去掉“往往”好不好？） 快乐课课练快乐课课练阅读语段，完成后面的题目。（一）设计者
4、和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局） ，讲究（假山池沼的配合） ，讲究（花草树木的映衬） ，讲究（近景远景的层次） 。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。1、 苏州园林作者 ，名 ，著名的 家、家、 家。2、本文说明对象的特征是： 3、结合上下文，试分析
5、下列语句所采用的说明方法。A、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。( ) B、有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( )C、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( )4、 “一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 ”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？5、最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着如在画图中。 ”效果会怎样？哪种法好？6、文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？7、文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是 。8、 “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在
6、哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 ”带粗的词是否可以删去，为什么？（ ）2、文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：（ ）3、这段文字所说明的中心内容是（ ）课外训练绿地是城市之肺 绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量由 150 平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成荫的城区，空气中的细菌可减少 3 至 6 成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物_ 、_ 、_ ，灰尘减少 10%至 27%，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界
7、有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长 2 至 3 岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为 620 万个，经济损失达 4 亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。 （1）选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是 （ ） A过滤 阻挡 吸收 B过滤 吸收 阻挡 C吸收 阻挡 过滤 D阻挡 过滤 吸收 （2）这段文字的中心句是：_。 （3） “据专家估算”中加粗词删去好不好？为什么？请作简要回答。（4）文中画线句使用了列数据的说明方法，其作用是为了说明：（5）精读全文，请列举出城市绿地的作用。 （至少答出 6 点）（6） “人的生命与绿树的生命是交融在一起的”一句中“交融”一词能否换成“交织”？为什么？ 板书设计教学反思
