《最新2012年一年级语文操场上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新2012年一年级语文操场上（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、操场上操场上教学设计教学设计作者：广东省广州市天河区车陂小学 徐美燕【教学目标】、认识个生字，认识“足字旁” 、 “提手旁”个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。、培养学生主动识字的兴趣及能力。、激发积极参加体育活动的兴趣。 【教学重、难点】认识个生字和个偏旁，能正确、流利的朗读词语。【教学过程】一、导入、揭题（示课题操场上 ）谁能来读一读？师平时你们在操场上都干些什么啊？生跑步、做游戏师想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？（想）那我们就一起去看看。 （师出示课文情境图）二、学习字词、看图说话，认识体育活动的名称：师看，操场上多热闹啊！这些小朋友都在干什么呢？生有的在跑步、有
2、的在打球师贴出生字卡。、同座拼读一遍。、汇报。、开火车，正音。指名再读正音的字。、请小老师领读。、男女生比赛读。、课间操：拍拍球打打球拔拔河跑跑步跳跳高快坐好。、比较发现生字规律，学习提手旁、足字旁：师你有没有发现这几个词语有个秘密啊？（没有）师（全体起立）我们一起来做一做动作，这回你发现了什么？生（师引导后发现）：“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以他们的偏旁都一样叫提手旁。“跳高、跑步、踢皮球”都是用脚的，所以他们的偏旁都一样叫足字旁。师你能猜一猜还会有哪些字也会是提手旁或足字旁的？生说。、玩“对号入座”游戏。、玩拼字游戏。三、学习儿歌、今天我们学的词语都是从操场上来的，有一个小朋友也喜欢这幅画，他把它编写成了一首儿歌。小朋友们想不想看一看呀？、自已借助拼音先读读儿歌。集体读。、小朋友自已当小导演，给儿歌加上动作。四、小结
