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1、课题：巍巍课题：巍巍中中山陵山陵 主备：邬小马 课型：阅读 审核：七年级语文备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】 1体会本文抓住特征，按空间顺序有重点地说明事物的特点。 2揣摩本文语言准确、生动的特点。 【学习重、难点】 1.体会本文抓住特征，按空间顺序有重点地说明事物的特点。 2.中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 【学法指导】介绍建筑物的说明文主要掌握说明的顺序，语言特点，使学生掌握写作这类文章的方法。 【课时安排】一课时 【学习过程】 一、预习导学一、预习导学 1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。 zu（ ）落 林 yn（ ）大道 叱咤（ ）风云 嵯峨（ ） c
2、hn（ ）岩 深 su（ ）纤（ ）细 jn（ ）工 断垣（ ）颓壁 参差（ ）2俗话说：“文史不分家” 。老师想考考你的历史知识。孙中山是中国革命的先行者，你能说出与他相关的历史事件吗？（至少两件，它 对这篇课文的学习是有帮助的。 ）3依据所给的标题，你能确定这些说明文的说明顺序吗？A、 镜子小史 B、 霜叶红于二月花 C、 雄伟的人民大会堂 D、 从甲骨文到缩微图书 E、 我的学校 F、 万紫千红的花时间顺序_它一般适用于_说明文空间顺序_它一般适用于_说明文逻辑顺序_它一般适用于 _说明文 4.根据课文说明的内容填写下列示意图， 并思考是按怎样的顺序来说明中山陵的。5.从课文中找出描写好
3、的语句，把它写在 下面，说说作者在说明中穿插描写的好处。描写句： 好处： 6.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。 疑问： 二、课堂助学二、课堂助学 1导入：2.整体感知 第二段为什么用一多半的文字写钟山的地理形式、优美景色？陵园的设计方案是怎样入选的？吕彦直设计的钟形图案有哪些特点？中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”？陵园大道及其周围栽种的树木，对 形成陵园庄严肃穆的气氛有何作用？文章第 7 至 11 段既分写陵园的主要建筑，为什么第 6 自然段还要总写陵园平面布 4 局？3.合作探究你认为中山陵的哪些建筑、设计直接表现中山先生革命思想和伟大形象。研读课文，谈谈中山陵“巍
4、巍”气势主要体现在哪些方面？本文语言典范，准确平实之中不乏生动形象，读来富有兴趣。请从语言的准确性 和生动性的角度各举一例，谈谈你的感受。4.释疑解难5.教师小结四、课堂巩固四、课堂巩固新课标第一网 教师评价家长签字自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭台前平台，全部砌以宽大的石阶。 石阶分为 8 段，每段 30 余步至 50 余步不等，共 290 级。石阶尽处，就是宽 135 米 、深 30 米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑祭殿。平台是全陵的制高点 ，与入口处石坊的垂直高度差超过 70 米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又 宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望
5、，天圃纵横，道 路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没 之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜龙，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近 树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬，还是风霜雨 雪，大自然都在向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。 1.用一句话概括选文的主要内容。2.文段中用了很多数字来介绍建筑物，你能说说这些数字的作用吗？3.请根据原文写出“工笔长卷”和“泼墨山水”具体所表现的内容。工笔长卷：_ 1泼墨山水：_ 2 4.画出文段中的比喻句，并就其中一处比喻，写一段赏析性文字。五、拓展延伸拓展延伸 （一）课外练笔如果有一群外校的学生慕名来
6、镇江实验学校参观校园环境，学校派你当陪同参观 的小导游，你将如何介绍？请简单写一段能吸引参观者的解说词。 _ _ _（二） 阅读雄伟的人民大会堂 。 （节选自七（下） 自读课文 ）回答问题。 我们在建筑师的陪同下,从天安门广场往西走,参观了人民大会堂。老远就看见镶 嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。踏上一层楼高的花岗石大台阶,迎面是 12 根浅灰 色的大理石门柱。门柱有 25 米高,柱身要 4 个人才能合抱过来.柱距采用我国柱廊的 传统样式,明间宽,紧邻的两个次间较窄,再往两旁,各 4 个次间又较窄。这样高大而 有力的柱廊,是建筑师们吸收了中外古今门柱造型的优点创造出来的。进金黄色大铜门,穿过宽阔
7、的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分 中央大厅。建筑师站在这里,指着四周向我们介绍了整个建筑的布局:朝西直入万人 大礼堂;往北通宴会厅;向南穿过长长的廊道,是全国人民代表大会常务委员会的办公 大楼。整个建筑就是由这 3 部分组成的。 万人大礼堂,里面宽 76 米,深 60 米,中部高 33 米,体积达 86 万立方米,像一座大 厦.但是由于设计师们处理得巧妙,走进大礼堂的人放眼一望,从屋顶到地面,上下浑 然一体,并不感到怎样空旷。屋顶是穹窿形的,天花板上纵横密排着近 500 个灯孔。灯光齐明的时候,就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯,灯的周围是 70 条瑰丽的光芒线和 40
8、瓣镏金的向日葵花瓣,象征着全国各族人民万众一心,紧密团结 在中国共产党的周围。在它的外围,有 3 环层次分明的水波形暗灯槽,同周围装贴的 淡青色塑料板相映,形成“水天一色“的奇观。大礼堂椭圆形,有两层挑台像两弯新月围拱着主席台,使大礼堂成为层次分明错 落有致的整体。两层挑台连地面共 3 层座席,有 9600 多个席位。礼堂的主席台像个 小会场,能容纳 300 多人。礼堂底层席位的桌柜都装有能同时翻译 12 种语言的译意 风,每 4 个席位还有一个即席发言的扩音器。第一层挑台的第一排同样装有扩音器, 其余席位都有能听到一种语言的扩音小喇叭。屋顶和挑台下的灯光,能够把礼堂的各 个角落照得通明。 1.在括号内填写“我们”走进万人大礼堂的路线： 从天安门广场往西走（ ）（ ）（ ）（ ）朝西直入大礼堂2.从走进万人大礼堂的路线来看，作者是按照怎样的顺序介绍大会堂的?3.从第 3 段中摘录一些描写语言，并分析其表达效果。4.作者在介绍突出了万人大礼堂在建筑规模上的什么特征？ _ 5.第 3、4 两段文字主要介绍了_、_、_ 6.第四段中的“层次分明” 、 “错落有致”两个词语是从哪个角度准确说明万人大礼 堂座布局特点的？_ _【教（学）后记】教师 评价家长 签字
