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1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒说课材料说课材料一、一、 教材和学生分析教材和学生分析 我的叔叔于勒是人教版九年义务教育三年制初级中学教科书第五册第三单元（小 说单元）的一篇小说。课文是十九世纪著名的世界短篇小说家莫泊桑的优秀短篇小说。小 说通过菲利普夫妇对待于勒前后截然不同的看法和态度，有力地表现了“资产阶级撕下了 罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系”（马克思、恩格 斯语）的主题。小说也真实的反映了当时像菲利普夫妇一样挣扎在社会底层的小人物们生 活的辛酸。再者，小说所揭示的这种异化了的人和人的关系在一百多年后的今天仍然存在 ，人和人之间究竟应该如何相处，至今仍是一个值得讨
2、论的话题。 另外，培养学生树立正 确的金钱观，价值观。小说围绕于勒命运的变化安排情节，跌宕曲折，富于悬念；另外小 说通过人物语言、行动、表情来揭示人物心里，细腻地刻画人物性格，有利于激发学生学 习的积极性，主动二、说重点、难点二、说重点、难点重点：了解人物性格，揭示小说主题难点：培养正确的价值观，金钱观三、说教法、学法三、说教法、学法基于教学目标的制定和重难点的提出，结合新课标理念，我采用感知讨论、梳 理启迪、引导点拨的教学和学习方式，努力使课堂开放、民主而有活力，尽可能多地体现 学生是学习的主体，学生在讨论中，要尽可能的让学生去看、去想、去说，尽可能少的感觉到教师的存在 ；但在学生需要提示、帮助的时候，要能及时地抓住你的手。 这里教师的梳理至关重要。 在学生期待老师表态的时候，教师的点拨效果会更好。一部伟大的作品，更重要的是促使 人思考；一堂课可贵的也是能促进学生有所感悟，有所思考。我的课堂组织还有许多不到之处比如：小说悬念的设置、主题生活在社会底层的 小人物的辛酸等多解主题等在其他课文中学过的知识点，我就绕他而去，希望各位尊敬的 领导、老师多提宝贵意见。
