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1、情系祖国的教学设计与反思今天的学生非常“挑嘴”用一种教法去教学生，无论新教法还是老教法教， 很快就会发现顶着“学习”之名的学生马上就不学了，刚刚向老师家长“保证” 过不了几分钟又“死灰复燃” ， “变心”了。学生厌学，老师当然就厌教，毕竟 老师也是有情感的人。教无定法，贵在得法，如何“得法”是教学的关键，很 值得探究，在情系祖国这一课上我决定搞些“花样”适应学生的口味。 （一）教材分析 1 讲解本课所遇到的难题 情系祖国这一课书是比较难上的，因为好些老师自己也搞不懂祖国的 文化，要告诉学生则形同说教，起不到应有的效果，说实话老师自己要学习的 东西特别多，总结以前上课失败的经验，我决定另辟蹊径。
2、 简单的课文要解决三个问题： 1 为什么要情系祖国？ 2 祖国灿烂的文化怎么概括告诉学生，或让学生明白？ 3 传承文化该如何传承？ 如果一个一个问题加以讲解，则平铺直叙没有如何激情，一节很好的传统 文化爱国主义教育课就这样浪费了。让学生来探究，学生最大限度只能讲些传 统习俗，文化上不能作太多的理解，通过仔细思考我决定把矛盾放给学生让他 们去得出结论，我决定做个“麻烦制造者” 。2 就地取材挖掘课文内涵生活化课文内容调动学生积极性课前准备： 学生：回家去问家长或亲友，我国的传统文化有那些？并作记录。 老师：认真查阅相关课文资料，对课文内容加工整合。（二）教学设计： 素材：我的祖先教炎黄节选引自中
3、华网论坛 就在千百年后的今天，我坐进麦当劳的厅堂，我穿起古奇牌的时装，我随口唱 着 myheartwillgoon，却莫名其妙的心伤，因为我听到一个声音大声的说：忘了 吗？你的祖先名叫炎黄。我记得了，一群褐发篮眼的豺狼，带着尖船利炮，拆了我们的庙宇，毁了我 们的殿堂。于是百年之后的今天我们懂得民主自由，却忘了伦理纲常，我们拥有音乐神童，却不识角徵宫商， 我们能建起高楼大厦，却容不下一块公德牌坊，我们穿着西服革履，却没了自 己的衣裳。 在哪里，那个礼仪之邦？在哪里，我的汉家儿郎？为什么我穿起最美丽的衣衫，你却说我行为异常？为什么我倍加珍惜的汉装， 你竟说它属于扶桑？为什么我真诚的告白，你总当它是
4、笑话一场？为什么我淌 下的热泪，丝毫都打动不了你的铁石心肠？在哪里，那个信义之乡？在哪里，我的汉家儿郎？我不愿为此痛断肝肠，不愿祖先的智慧无人叹赏，不愿我华夏衣冠倒靠日本 人去宣扬。所以，我总有一个渴望，有一天，我们可以拾起自己的文化，撑起 民族的脊梁。老师设问：1 作者为什么伤心难过，他有什么样的理想？ 2 一群褐发篮眼的豺狼指的是什么？他们为什么要侵略我国？我国强大 3 我们为什么要情系祖国？我能为祖国做什么？ 4 作者为什么要说：我们懂得民主自由，却忘了伦理纲常，我们拥有音乐神童， 却不识角徵宫商，我们能建起高楼大厦，却容不下一块公德牌坊，我们穿着西 服革履，却没了自己的衣裳？他希望这样
5、的事情继续下去吗？ 5 我国优秀的文化由那些？文化的作用是什么？（由老师讲解） 老师：没有灵魂的文化轻飘飘!这句话我忘记是从哪本书里看到，我的心灵被感 动了！从来没有那个民族放弃自己的文化会有好下场，伴随而来的往往是文化 侵略，文化征服，这比以往的任何侵略更可怕！因为这是在入侵脑细胞，我们 有几个 90 后知道传统文化？还有比这更令人担心的吗？我们把儒家这个主流文 化彻底忘记的时候，也可能就是我们最脆弱的时候，可能就是现在。三人行必有我师，我们可以学习西方文化，但千万不要忘记“我是中国人” 我们不能放弃自己的文化，曾几何时，我们有些人反对“中医中药”搞得，沸沸 扬扬，我要告诉那些人，说不定你爹
6、就是中药救的！不要数典忘祖。没有过去 的文明就没有现在的文明，我们不重视自己的文明是一种错误，韩国要把中医 改为韩医申请名族文化遗产，日本要申请风水文化为名族文化遗产!我们什么都 抛弃，什么都否定，外国的月亮比中国的圆只是昨天发生的事情，干脆回家把 自己家的祖坟刨了算了！得了，什么都不要，我们去添人家的屁股。中华文化也该到了重建的时候了!作为一个民族是必要有自己的民族精神， 民族精神离不开文化这一核心，而中国的文化就是“中“的文化（易经文化）,儒 道两家都以此为源流，先秦以前是不分家的，都是对“中”这一文化的理解，目 的不一而已。民族文化是我们屹立于世界民族之林的通行证，作为一个中国人 有理由
7、为自己的民族做点事，只有这样才能对外国人说“我是中国人！素材老师所遇到的事情 我放了一篇儒家的文章在修真论坛，惹出了一场争议。开始的时候还不知道他 是外国人，大家听一下我和老外的对话。终归虚空（美国留学生）：）：自古儒生最害人！我(erwb263):我们被洗脑了，一味以为儒家是坏的，那是政治儒学。终归虚空：不灭了整个儒学，焉能灭了政治儒学？须知矫枉必须过正。不过正， 只能是死灰复燃。儒学提倡礼教，可是道德经却说，夫礼者忠信之薄而乱之首。 道之华而愚之始。所以儒学真的是害人和虚假的东西 我 erwb263：如你所说应该把国外的孔子学院都干掉，儒学害人所以我们不讲 仁义道德，不讲仁义礼智信，不讲孝
8、亲敬长，可见“儒学真的是害人和虚假的 东西”有点过头了。道家养生则可，治国则不行，有批判的继承吧。没有办法！仁义礼智信的道德只能够唤醒那些有良知的人，对于心里长虫的人 是根本没用的。传统道德最多只能让一部分人保住良心！不要期盼过高，在物欲横流的时代，在笑贫不笑娼的时代，在只要高兴就好的时代，道德的声音是 很微弱的。孔子最大的功劳是正人心，是隐恶扬善，所以千古不灭，成为我华 夏圣人。终归虚空：拿自己都办不到的事情来要求别人去办到（我常常在想这样做到底 有多少说服力？）！把别人的别的学派研究的东西硬说是自己的东西(并且以此 来显示自己的先进性)！实乃是一种可耻的小人行径！如果说，拿来主义是可耻 的
9、，那儒家的那种剽窃行为更加令人齿冷！儒家，自古以来最在行的（一直在 做的）还是扮演骗子和帮凶的角色。优胜劣汰、适者生存！本就是大道！国内道德沦丧，贪官污吏横行，社会不平 等日益凸显，民主一纸空文是因为接受了西方思想造成的吗？说这种话的人不 是疯子就是别有居心欲有“所为”的骗子！匹夫无罪、怀璧其罪！好的东西， 先进代表不去占领就会让愚昧落后去占领！忘了伦理纲常、拆了公德牌坊、穿 着西服革履，是中国人自己的选择好不好？西方人没有逼你们中国人这么做过 好不好？传统文化的丧失、环境恶化是你们要盲目发展经济从而自身造成的好 不好？选择从来都在！就看你怎么选择！就像你们中国人学习西方，因为自身 问题。搞得不伦不类、乌烟瘴气后选择了责怪作为老师的西方不对！（和他争 论半天原来不是中国人，我觉得不能再客气了）儒贼就是儒贼，自己出了问题不再自己身上解决！永远是怪罪别人、转移话题、 欺骗大众。终归虚空：一代又去，一代又来地却永远长存！以前的事无人记得， 以后的事无人记载！所以说孔子之流必将失败！我不想再说！你的话让我想起 了另一句话：“圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其 私。”你们就装吧！继续装、认真的装！反正上船容易下船难，我就不相信就 个个都能下船！棒棒糖好吃，未必好消化哦！老师设问：我们该怎么对待传统文化呢？（讨论）
