《人音版音乐四下《校园多美好》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版音乐四下《校园多美好》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 校园多美好校园多美好音乐教案音乐教案一、导入：一、导入：1 1、上节课我们学习了歌曲、上节课我们学习了歌曲茨藜花茨藜花，同学们唱得可好听了，今天来了，同学们唱得可好听了，今天来了 这么多听课的老师想不想唱给他们听？这么多听课的老师想不想唱给他们听？2 2、这节音乐课老师给你们带来了一首特别好听的校园歌曲，你们想听吗？、这节音乐课老师给你们带来了一首特别好听的校园歌曲，你们想听吗？ 好听吗？（生答）听完这首歌相信同学们的思绪已经乘着歌声的翅膀飞到了校好听吗？（生答）听完这首歌相信同学们的思绪已经乘着歌声的翅膀飞到了校 园的每一个角落，校园是我们的第二个家，在美丽的校园里我们汲取着知识的园的每一
2、个角落，校园是我们的第二个家，在美丽的校园里我们汲取着知识的 营养茁壮成长，你爱我们的校园吗？想不想赞美我们的校园？营养茁壮成长，你爱我们的校园吗？想不想赞美我们的校园？( (学生说学生说) )让我们让我们 听一听这些小朋友们是怎样赞美校园的吧！（播放歌曲）听一听这些小朋友们是怎样赞美校园的吧！（播放歌曲）3 3、这首歌特别的好听，让我们再来聆听一遍，听的时候带上几个问题：、这首歌特别的好听，让我们再来聆听一遍，听的时候带上几个问题：（1 1）这首歌曲的情绪如何？这首歌曲描写了校园的什么季节？）这首歌曲的情绪如何？这首歌曲描写了校园的什么季节？（2 2）再次聆听（这首歌曲描绘了校园的哪些美景？
3、）再次聆听（这首歌曲描绘了校园的哪些美景？） 4 4、朗诵歌词、朗诵歌词 这首歌曲不仅旋律优美，它的词写得也特别的美，让我们一起来像朗诵诗歌一这首歌曲不仅旋律优美，它的词写得也特别的美，让我们一起来像朗诵诗歌一 样来朗诵歌词。样来朗诵歌词。5 5、节奏练习、节奏练习在学习这首歌曲之前我想考考同学们的节奏感怎么样？（带有十六分音符的节在学习这首歌曲之前我想考考同学们的节奏感怎么样？（带有十六分音符的节 奏）奏）6 6、聆听歌曲，然后把你喜欢的句子唱给老师和同学们听。、聆听歌曲，然后把你喜欢的句子唱给老师和同学们听。（教师及时纠正学生在模唱时出现的错误）（教师及时纠正学生在模唱时出现的错误）7 7
4、、学生共同演唱歌曲，教师及时纠正出现的错误。、学生共同演唱歌曲，教师及时纠正出现的错误。8 8、这首歌曲的高潮在哪？、这首歌曲的高潮在哪？9 9、校园多美好出现了几次？区别在哪？、校园多美好出现了几次？区别在哪？1010、这首歌曲仅仅是描写校园美景的吗？、这首歌曲仅仅是描写校园美景的吗？“百花百花”指的是什么？怎样才能吐艳指的是什么？怎样才能吐艳 呢？请同学们说说。呢？请同学们说说。1111、下面让我们带着感情的去演唱歌曲。、下面让我们带着感情的去演唱歌曲。三、谈话三、谈话现在我们的校园又在开始建设了，以后的校园会更加美丽，那你们希望建现在我们的校园又在开始建设了，以后的校园会更加美丽，那你们希望建 好后的校园是什么样子的？好后的校园是什么样子的？是呀我们的校园一定会更加美丽，前景一定会更加光明。是呀我们的校园一定会更加美丽，前景一定会更加光明。这首歌曲充分反映了我们在校园的美好时光，我们要珍惜在校园的这段时光，这首歌曲充分反映了我们在校园的美好时光，我们要珍惜在校园的这段时光， 用自己不悔的童年为学校争光、添彩。用自己不悔的童年为学校争光、添彩。四、下课四、下课
