《2018粤教版地理八年级下册8.1《自然环境》word导学案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018粤教版地理八年级下册8.1《自然环境》word导学案2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、珠江三角洲珠江三角洲 自然环境自然环境 一、自主学习一、自主学习一、学习指南一、学习指南1.课题名称：八年级地理下册 第八章 第 1 节 珠江三角洲 自然环境 课型：新授2.达成目标： 1.通过读课文 P80 文字材料和图 8.1，我能够说出珠江三角洲的位置和范围，并能在 图上指出广州、深圳、珠海、香港、澳门所在的位置。 2.通过读课本 P81 文字材料，我能说出珠江三角洲形成的原因，并能找出农业发展的 特色和有利条件。 3.通过读课本 P81 文字和图片材料，我能说出珠江的源头，所注入的海洋，沿途流经 的省区、主要的支流以及主要的入海口。3.学习方法建议：观看视频、阅读课文，对图文资料的阅读
2、分析等。4.课堂学习形式预告：（1）课堂检测（2）进阶练习（3）合作探究（4）创意展示二、学习任务（先浏览任务单，逐一落实，仍有疑问，可问同学、老师）二、学习任务（先浏览任务单，逐一落实，仍有疑问，可问同学、老师）1515 分钟分钟1.划书，找出珠江三角洲的位置与范围。 （阅读课文 P80） 2.读图 8.1，说出珠江三角洲的主要城市。 （阅读课文 P80） 3.找出流经珠江三角洲的河流。 （阅读课文 P80） 4.说出广州、深圳、珠海、香港、澳门所在的位置。 （阅读课文 P80） 5.说出珠江三角洲的地形、气候。 （阅读课文 P81） 6.读图 8.2 和图 8.3，找出珠江的主要支流。 （
3、阅读课文 P81） 7.说出珠江的主要入海口有哪些。 （阅读课文 P81）三、反思建议：写出你的学习疑问和感悟三、反思建议：写出你的学习疑问和感悟 3 3 分钟分钟1.学习疑问：2.学习感悟：二、课堂学习任务二、课堂学习任务一、目标与方法达成目标：1.通过读课本 P81 文字和图片材料，我能说出珠江上游河段的特点。 2.通过读课本 P80-81 我能说出珠江三角洲发展经济的有利条件。学习方法：小组合作、对图文资料的阅读、表格填写。 （主动积极与同桌、小组内交流）二、学习任务二、学习任务（一）自学检测（5 分钟）1读珠江三角洲部分地区简图，按要求回答问 题。 （1）填写图中字母代表的地理事物名称
4、： A （城市）B （铁路线） C （特别行政区） （2）该区具有得天独厚的区位优势： 位于我国 部，面向 海，具有便 利的 运输条件； 由图中提供的纬线度数可以推断，珠江三角 洲地区很有可能被 线穿过，分为热 带和亚热带两个温度带， 条件优越。（二）进阶作业（5 分钟内）1、南方地区的气候多为（( ) A. 高原气候区 B. 温带季风气候 C. 亚热带季风气候 D. 温带大陆性气候2、南方地区的主要植被类型是( ) A. 热带雨林 B.热带季雨林 3、C. 亚热带常绿阔叶林 D. 亚寒带针叶林 3、2008 年 1 月我国南方地区部分省份受到雪灾的影响，下列四幅图中，反映南方地区气 候特征的
5、是 ( )4下列关于珠江三角洲的叙述，不正确的是（ ） A位于广东省的东南部，珠江下游 B毗邻港澳地区，与东南亚隔海相望 C面向我国东海，海陆交通便利 D是对外开放前沿，全国著名的侨乡 5下列各组城市中，均分布在珠江三角洲地区的是（ ） A广州、佛山、东莞、珠海 B广州、株洲、湛江、汕头 C广州、南宁、南昌、厦门 D广州、深圳、海口、三亚 6珠江航道上重要的港口为 ( )A.武汉 B.哈尔滨 C.大连 D.广州 7珠江三角洲成为中国改革开放的先行区的最主要优势是（ ） A.气候温暖湿润，鱼米之乡 B.著名的侨乡，位置优越 C.劳动力丰富，工资高 D.矿产资源丰富（三）合作探究（15 分钟）1、分析珠江三角洲地理位置的优越性2、什么是“三高”农业、生态农业和旅游农业？珠江三角洲的这些农业有什么特点？（四）展示准备（10 分钟）提示：1、用思维可视化工具（如思维导图）梳理通过协作探究得到的个人学习收获；2、交流个人学习收获，并迅速整理出本组协作学习成果的要点（关键词） ； 3、准备好白板、白板笔（红、蓝或黑色） ； 4、本组展示时说话声音要洪亮，另用心聆听其他同学的展示。 三、困惑与建议（有哪些知识点不懂，写下来，生生，师生解疑）三、困惑与建议（有哪些知识点不懂，写下来，生生，师生解疑）我学到的知识我学到的方法学后反思我还要努力的
