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1、第第 6 课课 菜园小记菜园小记【文本导读】“自己动手，丰衣足食。 ”在大生产运动中，种田、纺车纺线、种菜成为每一位战士的必备的功课。且不说纺线，单就这菜园里，就有很大的学问。 “种花好，种菜更好。 ”作者简短的一句话，就把我们的思维拉入了那个热火朝天的时代，于是，我们跟着吴伯箫来到延安蓝家坪，来到他的菜园里，去跟他学一手种菜的技艺吧！【作者卡片】吴伯箫，现代散文家，山东莱芜人。著有烟尘集 北极星等散文集。1938 年 4 月到延安，曾参加 1941 年到 1942 年的“大生产”运动。这篇文章写于 1961 年。当时由于严重的自然灾害和苏联的背信弃义，国家处于经济严重困难时期。作者认为自己是
2、一个在延安生活了 8 年的人， “有责任介绍延安的革命传统，宣传延安的革命精神” 。他应人民日报的要求，先后写了包括记一辆纺车 菜园小记 窑洞风景 歌声在内的一组散文，满怀激情地歌颂了延安军民艰苦奋斗的革命精神，激励人民战胜困难，夺取胜利，给我们留下了永恒的纪念。【基础荟萃】1为下列加点的字注音肥硕( ) 多浆( ) 姹紫嫣红( )菜畦( ) 宿根( ) 涔涔( )濯( ) 腌渍( ) 沁人心脾( )芫荽( ) 抽薹( ) 三茬( )宿Error! 脉Error!浆Error!2为下列各组字组词Error! Error! Error!Error! Error! Error!3近义词辨析繁茂繁盛
3、_2-1-c-n-j-y开辟开拓_五彩斑斓五彩缤纷_www-2-1-cnjy-com_【要点突破】1贯穿全文的线索是什么？文章围绕这条线索写了哪些事？可以分为哪几个部分？点拨 文章以菜园为线索，把与菜园有关的事情贯穿起来，条理清楚，层次分明。全文可分为三个部分：第一部分(第 1、2 段)，是文章的引子。由议论“种花好，种菜更好”很自然地引出对延安蓝家坪菜园的回忆。第二部分(第 36 段)，写菜园的概貌。第三部分(第 7 段至篇末)，写种菜的乐趣。2课文是从哪些方面来写菜园概貌的？作者在文中提到的种菜乐趣体现在哪些方面？重点写了哪些乐趣？点拨 作者抓住菜园是果园又是花园的特点，运用铺陈的手法，先
4、果园，次花园，最后落笔到菜园。作者在文中告诉读者， “种菜的乐趣不只是在吃菜的时候” ， “施肥，松土，整畦，下种” ， “种菜的整个过程，随时都有乐趣” ，重点写了播种、管理与丰收的乐趣。3文中对果园与花园美景的描写以及对延安军民开荒种菜背景的介绍是否偏离了中心？作者这样写的意图是什么？点拨 课文关于菜园面貌的描写、开荒种地背景的介绍都表现了延安军民的精神面貌，并没有偏离中心。本文着力写菜园，旁及果园和花园以及开荒种地的大生产背景，粗看似乎有点散，但从整体来看，所有这些都是围绕菜园这条主线来写的。作者极力渲染环境是为了渲染心境。繁茂热闹、花团锦簇的菜园美景既烘托了劳动的乐趣，又表现了艰苦年代
5、里解放区军民奋发向上的精神面貌。第 7 段中对开荒种菜的描述，介绍了当时“大生产”运动的背景，这样由点到面，延安军民自力更生、艰苦奋斗的精神面貌可见一斑。本文题为“菜园小记” ，写的也只是一个小小的菜园及自己动手开荒种菜的几件小事与个人的劳动感受，但是作者把它放到当时延安的“大生产”运动中来写，这就从一个侧面反映了延安军民开展“大生产”运动的火热的斗争生活，表现了延安军民“自己动手，丰衣足食”的艰苦奋斗的精神。这种“大处着眼，小处落笔”的写作方法是极其可贵的。4课文第 3、4 段，作者笔下的果园与花园各有什么特点？哪些词句最能表现中心？点拨 作者笔下的果园“热闹” “繁盛” ；花园中的草花品种
6、繁多，长得“繁茂泼辣” ，显得生气蓬勃。其中“热闹” “繁盛” “草花不名贵，但是长得繁茂泼辣到处都是”等词句以及描写波斯菊的句子最能表现解放区军民不怕困难、奋发向上的精神面貌。5课文第三部分，最能体现劳动乐趣的语句有哪些？并说明理由。点拨 这几段融记叙、描写、抒情为一体，语句亲切自然，充满生活气息，带着泥土芬芳。(1)“就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。 ”这话闪烁着哲理的光辉，种下的不只是种子，更是希望，有希望就受鼓舞，有希望就有克服困难的力量。也是这永不熄灭的希望之火，鼓舞着边区军民战胜了重重困难，夺取了抗战的最后胜利。(2)“那些新芽带着笑，发着光，充满了无限生机。 ”这里运用
7、拟人与排比的修辞手法，生动传神地写出了瓜菜新芽的姿态， “我”对瓜菜新芽的喜爱之情充溢在字里行间。(3)“一边人声咯咯罗罗使人感到一种真正的田园乐趣。 ”前两句从听觉、视觉、嗅觉等不同的角度写出了充满诗情画意的田园美景，令人陶醉。第三句直接抒发了作者对田园生活的热爱之情。6作者写蔬菜、花果、树叶时，抓住了事物色香的特点，试找出几个有关的词语，体会作者用词的精当。点拨 例：“粉红”的桃杏花， “绿叶衬托的艳丽”的海棠花， “绛紫的”“银白的”波斯菊， “鲜绿肥嫩”的韭菜， “青”萝卜， “紫”茄子， “红”辣椒，“又红又黄”的西红柿，这些色彩搭配得非常和谐，构成了一幅鲜艳夺目、五彩斑斓的画面。再
8、如写波斯菊“散发着浓郁的异香” ， “芫荽散发脉脉香气” ，这里有浓郁醉人之香，也有清淡幽雅之香。它们之间不可对换，也不能混杂，可见用词精当。【课堂小结】一、中心主旨这篇记叙抒情散文回忆了抗日战争时期，延安“大生产”运动中的一些动人的往事。文章从表现延安精神这个大处着眼，从一小片菜园落笔，着重写种菜中的田园乐趣，以此反映延安军民艰苦奋斗中的乐观精神。二、结构图解三、写作特色1以小见大的写法。题为小记，写的只是菜园，写了种菜的感受和体会，却放在了大生产运动的背景下，反映了“自己动手，丰衣足食”伟大号召的巨大作用，表现了延安军民热爱劳动的崇高品质和乐观向上的精神面貌。2抒发了浓烈的思想感情。直接抒
9、发的不多，作者善于把感情融会在记叙描写之中。如菜园的环境描写及种菜的各个环节的记叙和描写中都透露出无限喜爱的感情。3语言富有特色。(1)准确生动，绚丽多彩。 “花种得好”姹紫嫣红， “茎叶”嫩绿，“块根”肥硕， “果实”多浆。十分准确。(2)动词叠用，生动形象，读来十分亲切。施施肥、培培土、浇浇水、抬抬手、吸吸烟、谈谈话。(3)富有色彩美。青萝卜、紫茄子、红辣椒、又红又黄的西红柿。(4)多种修辞手法拟人、比喻、排比、引用、反问的使用。如“童话里的宝瓶” “一首更清新的诗” 。(5)使用农谚俗语。 “瓜菜半年粮” “一亩园十亩田”具有生动性和表现力。【文苑天地】不经意间的美有一种美，她叫邂逅；有
10、一种美，她叫偶然。有些美好的东西，强求反而是徒劳，或许仅仅在那不经意的一瞬，那擦肩而过的一秒，我们品味到了美妙的滋味。“举杯邀明月，对影成三人”中的孤单与宁静， “举头望明月，低头思故乡”中的愁思与静谧，似乎只能借着自己干瘪的想象去体会，至于什么神韵，什么魅力，只能用几张可以想得到的图片去描绘。然而那天晚上，疲惫的我刚刚钻进被窝，灯“刷”的一灭，就在这一刹那，一缕月光射进我的眼帘。不经意的，我把头探过去，没想到，真的没想到，我被眼前的一切深深地迷住了。皎洁的明月发散出素雅的光辉，夜空中照不出一抹云彩。一切的一切，都在安静中熟睡。 “太美了！”可是当时我连这句最起码的赞美都想不起来，更不要说李白
11、的诗歌，贝多芬的音乐。不经意间，我忘却了一切，我的大脑一片空白。我只是这样呆呆地享受幸福。高考作文不经意间的美【素材积累】难 题一道小学奥数题难住国际著名数学家？听起来是奇闻，看起来是笑谈，但实实在在发生了。安德烈奥昆科夫，一个足够有名的数学家。2006 年，他因为“将概率论、表示论和代数几何联系起来所作出的贡献”而获得菲尔兹奖。这个奖项，一向被视为数学界的诺贝尔奖。可是，这个足够聪明的伙计，日前在南京大学访问时，面对记者事先准备好的小学奥数题，却“抿着嘴” “低着头把题目仔细看了几遍” ，迟迟没有动笔解答。几分钟过后，这位大师还是没能给出答案。“我能不能不做这道题，感觉我现在的思路比较混乱”
12、奥昆科夫有些不好意思地说道。感悟 一个“从来没有上过奥数，也没有参加过数学方面的奥林匹克竞赛”的数学家，却完全可以赢得菲尔兹奖；而一个赢得了菲尔兹奖的数学大师，却解不出一道专为中国小学生预备的竞赛题。那么，是我国的数学教育太先进了吗？是我国小学生太牛了吗？这看起来也是一道难题。【适用范围 1.教育 2.应试 3.难题 4.创造力【美文珍藏】歌 声吴伯箫感人的歌声留给人的记忆是长远的。无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，那里的情景就会深深地留在记忆里。环境，天气，人物，色彩，甚至连听歌时的感触，都会烙印在记忆的深处，像在记忆里摄下了声音的影片一样。那影片纯粹是用声音绘制的，声音绘制色彩，声音
13、绘制形象，声音绘制感情。只要在什么时候再听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映起来。 “云霞灿烂如堆锦，桃李兼红杏” ， 春之花那样一首并不高明的歌，带来一整套辛亥革命以后启蒙学堂的生活。 “我们是开路先锋” ，反映出一个暴风雨来临的时代。“我的家在东北松花江上” ，描绘出抗日战争初期一幅动乱的景象我以无限恋念的心情，想起延安的歌声来了。延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。列宁在纪念国际歌的作者欧仁鲍狄埃的文章里说：“一个有觉悟的工人，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人，言语不通，举目无亲，远离祖国，他都可以凭国际歌的熟悉的
14、曲调，给自己找到同志和朋友。 ”我们可以这样理解：国际歌是全世界无产阶级的共同的声音，共同的语言。我们也可以这样看延安的歌。在延安，国际歌就是被最庄严最普遍地歌唱的。回想从冼星海同志指挥的生产大合唱开始吧。那是一九三九年夏初一个晚上，在延安城北门外西山脚下的坪坝上。煤气灯照得通亮。以煤气灯为中心，聚集了上万的人。印象中仿佛都是青年人。少数中年以上的人，也是青年人的心情，青年人的襟怀和气魄。记得那时候我刚刚从前方回到延安，虽然只出去四五个月，也像久别回家那样，心里热呼呼的，见到每个人都感到亲热。不管认识不认识，见到谁都打招呼。会场上那些男的，女的，都一律穿着灰布军装，朴素整洁，打扮得都那样漂亮。大家说说笑笑，熙熙攘攘，像欢度快乐的节日一样。是的，正是欢乐的节日，是第一个五四青年节。就是在那天晚上，我们听了伟大的领袖毛泽东同志那篇有名的报告：青年运动的方向说的这时候，是报告完了，热烈的鼓掌、欢呼以后，大家正极兴奋的时候。那真是“意气风发，斗志昂扬” ；只是大家酣醉的幸福里，那里还想不出这样恰当的形容文字。每个人都咀嚼、回味报告里的深刻意义和警辟的语句：“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。 ” “今天到会的人，大多数来自千里万里之
