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1、、 空城计导学案姓名 学号 字迹自学目标:1、通过自学理解和积累文中字词。2、能用自己的话概括情节，理清小说的开端、发展、高潮和结局。3、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。4、能通过细节描写体验人物的思想感情，能联系生活实际对小说中的人物事件发表自自学重难点:1、能用自己的话概括情节，理清小说的开端、发展、高潮和结局。2、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。自学过程：1本文选自 ，作者 是 小说家。2注意下列字的读音。司马懿（ ） 旌旗（ ） 纶巾（ ） 笑容可掬（ ）3与三国演义并称为我国古典四大名著的其他三部为 、 、 。4小说的情节一
2、般分为开端、发展、高潮和结局。读课文，用简洁的话概括本文情节发展的四个阶段。开端：发展：高潮：结局：5诸葛亮足智多谋，处变不惊。课文中哪些地方表现了诸葛亮的这些特点？ 6揣摩下面诸葛亮“笑”时的心理。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。孔明见魏军远去，抚掌而笑。言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。 ”7诸葛亮使“空城计”的背景有二：一是 ；二是 。8你还知道三国演义中哪些故事？请用简洁的话加以概括。 （或写出与之相关的成语、典故等）阅读理解却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操
3、琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。 ”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。 ”孔明曰：“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。 ”9第一段中“懿笑而不信” ，司马懿为什么“笑”？ 10说说司马懿心理变化的过程。11司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）12诸葛亮之所以敢使空城计，是因为 。13诸葛亮为什么不弃城逃走？ 14 “得不为司马懿所擒乎？”的意思是 。15诸葛亮最后说“吾若为司马懿，必不便退也” ，他为什么不退？ 16从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发？从司马懿中计这一点上你又得到什么启发？
