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1、如果人类也有尾巴如果人类也有尾巴 导学案导学案 羊古坳中学羊古坳中学 王王 玲玲教师寄语：张开想象的翅膀，飞向理想的天堂教师寄语：张开想象的翅膀，飞向理想的天堂 学习目标：学习目标：知识与技能：识记文中的生字新词；了解科幻作品的特点；了解想象的基本 要求。 过程与方法: 解读课文过程中，了解想象的要求和特点；打破常规思维模 式，培养创造力和想像力。情感、态度与价值观：引导学生热爱科学，激发想象力。 教学教学重点重点认识想象的特点和要求：合乎情理、富有新意。 教学难点教学难点1、认识想象的依据和展开的层次。2、打破常规思维模式，变换角度思考，培养创造力和想象力。 教学过程教学过程 一、一、快乐导
2、入：看图说话二二、知识链接：作者及作品： 坎斯.彼勒，美国当代儿童文学作家，作品有如果人类也有 尾巴和一代诗仙 。 如果人类也有尾巴是一篇令人感兴趣的科技小品文， 它的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜，想像合理有据，富有逻辑。 3、自学反馈：1、给划横线的字注音或根据拼音写汉字。褪色 磨蹭 末梢 穴位 油脂 i 症 针 ji 闲 xi2、为文章划分段落，理清层次，说说每段的主要内容。 四、四、整体感知读尾巴 1、人类的尾巴长成这样：_2、人们这样打扮装饰自己的尾巴：_3、人类的尾巴功能还真多，比如：_五、五、细节品味析尾巴 说一说，作者产生以下想象的依据1、想到人类如果也有尾巴，是根据_2、
3、人类的尾巴不会太长，也不会长毛，依据_3、作者想想男人的尾巴比女人的粗壮，依据_4、年轻的女子会用各色丝线将尾巴打扮的更漂亮，是根据_ 六、六、交流讨论议尾巴作者在想象了人类有尾巴的种种好处后，最后发出感叹 _ _ ，你是赞成人类有尾巴，还是没尾 巴？既然大家意见不统一，那么，就让我们展开一次激烈的辩论会吧！ 双方各选一个代表发言，其他同学补充。如：甲：人类有尾巴好，可以搬运东西。乙：用尾巴搬运东西，手的功能可能就会渐渐消失，而且尾巴很小，搬不 重大的东西。、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、（你还能说说哪些理由？）七、七、拓展延伸作者根据眼前的景象，想到了美丽的尾巴。同学们，通过你的观
4、察，生活 中有了哪些变化会更有趣呢？请展开想象的翅膀，用“假如”说一段话。如： 我有时作业做不完的时候，假如再多长一只手、 、 、 、 、八、八、巩固练习，教学反馈： 1、下列字词或拼音错误的有闲暇 xi 裹 gu 着 癌 i 症 针炙 ji 褪 tu 蹭 cng 神经末稍 xiao 2、 “以上仅仅是外表，而尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的东西。 ” 在文中起什么作用？3、人类的尾巴有哪些功能作用？4、名句积累 想象力比知识更重要爱因斯坦 想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界【英国】奥斯 本九、九、课堂小结，师生共勉如果人类也有尾巴是一篇令人感兴趣的科技小品，它的显著特点是：设 想大胆新奇、 引人入胜；想像合理有据，富有逻辑。作者在生活中善于观察， 大胆想象，为我们展示了想象的魅力。从古至今，正因为人类能够大胆想象才 促进了社会的进步，正如刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的誓言只要我们 能梦想的，我们就能够实现。祝愿同学们今天所想的明天都能实现！
