2017教科版九上第五章《探究电流》word教案

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1、第五章 探究电流 第一节 电流(3 课时) 学习目标1.使学生理解电流的定义。 2.会进行电流单位的换算，1 安的物理含义。3.会用电流的定义和公式进行简单的计算。难点难点4 使学生认识电流表及符号。 5.会读电流表的示数，能正确使用电流表。重点重点6.会按照电流表使用规则正确使用电流表。 7.研究串联电路、并联电路中的电流关系。难点难点（I I）一复习： 提问：（1）什么叫电流？电流的方向是怎样规定的？（2）什么叫电量？电量的单位是什么？二引入新课电流不但有方向，而且有大小。三进行新课提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？为了解决这个问题，让我们一起做一面的实验。1电流的热

2、效应：任何导体中有电流通过的时候，导体都要发热，这种现象叫做电流的热效应。利用电流的热效应可以判定电流的存在，能不能判定电流的大小呢？演示实验：P66实验由以上两个实验可见：电流越大，相同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。怎样表示电流的大小呢？（用水流类比法）2电流电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是 “I” 。定义：把 1 秒内通过导体某横截面的电量（Q） ，叫做电流。公式：I=Q/t单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（A） 。1 安=1 库/秒，表示 1 秒内通过导体横截面的电荷量是 1 库。电流的常用单位还有：毫安（mA） ，微安（uA） 。1 安1000 毫安，l 毫安

3、=1000 微安。 ）3练习题：（1）变换单位：300 毫安=_安=_微安。（2）有甲、乙两条导线。10 秒内通过甲导线某横截面的电量是 40 库，20 秒内通过乙导线某横截面的电量是 60 库。哪条导线中的电流大？（3）课本练习题 2。 （要求：写出公式、代入数值，正确写出结果）（4）课本练习题 3。 正确写出公式变形；统一单位，时间必须用秒做单位。4小结：这节课的重点是电流强度，电流强度是电学中重要的物理量之一，要知道它的物理意义、定义、公式和单位，并会进行单位变换、会运用公式进行简单的计算。5布置作业。（IIII）一复习。（1）通过一个灯泡的电流是 200 毫安，合多少安？它表示的意思是

4、什么？（2）有一个电熨斗，半分钟内通过它的电量是 40 库。电熨斗中的电流和上题中灯泡的电流哪个大？二引入新课：提出问题：怎样测量电路中电流的大小？三新课教学1测量电流有专门的仪表电流表。出示测电流的仪器种类：演示电流表、学生电流表、灵敏电流表。学生认识电流表：符号，接线柱，量程，刻度。2幻灯显示，掌握电流表读数的方法。（1）提问：（引导学生有条理地进行观察）你怎样知道它是一只电流表？ 它的零刻线在哪里？ 它有几个接线柱？怎样使用接线柱？ 当使用标有“+” “3”两个接线柱时，量程是多大？最小刻度值是多大？ 当使用标有“一”和“06”两个接线往时，量程是多大？最小刻度值是多大？（2）练习读数。

5、使用前，先要观察：确认是电流表；零刻线位置，量程；最小刻度值。读数时，应由量程确认最小刻度值后再从指针位置读出结果。 ）学生电流表有两个量程：量程 3 安时最小刻度 01 安，量程 06 安时，最小刻度是002 安。提出问题：怎样将电流表接人电路中？3 电流表的使用规则（“两要两不”）。结合实验演示。（1）电流表要串联在电路中。（2）“”、“”接线柱的接法要正确。（3）被测电流不要超过电流表的量程。介绍测超过量程的电流的危害（指针被打弯、烧坏电流表）。怎样知道被测电流不超过量程？先估计，后用大量程进行试触。绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。指导：电流表近似导线，电阻很小，形

6、成短路，很大的电流会烧坏电流表。4 想想议议。指导：使用小量程测是为了提高测量的准确度，减小误差。5 小结。（IIIIII）1.复习 2.引入新课 ，说明这节课的内容： (1)练习使用电流表测电路中的电流。 (2)研究串联电路、并联电路中的电流关系。 3.进行新课 这节课要通过实验得到的数据，进行分析、归纳得出串联电路、并联电路中的电流关系，在实验中学习正确使用电流表测电流。实验分两部分进行。 (1)串联电路中的电流 先让学生观察课本上的串联电路图，再要求学生在作业本上画出，先后把电流表接在a、b、c 三处的三幅电路图，在每幅图上都要标出电流表的“、“接线柱。 提问：你预料按你画出的电路图测电

7、路中的电流，电流表上的示数，哪次大，哪次小，还是三次都一样大? 请同学按电路图连接电路，测出 a、b、c 三处的电流值，并填入课本表 2-1 中。在学生动手之前，除了要提醒学生先检查实验器材、明确实验步骤和要记录的数据外，还要提醒学生，要按电流表的使用规则正确使用电流表。 实验结束后，按完成的前后，把前三组的测量数据填入黑板上的表格内。表 2：研究串联电路中的电流关系 测量数据 Ia Ib Ic 第一组 第二组 第三组 组织讨论：比较三组数据的共同点，可以得出什么结论? 结论：串联电路中各处的电流都相等。(2)并联电路中的电流 先让学生观察课本上的并联电路图，再要求学生在作业本上画出，先后把电

8、流表按在干路和两个支路上的三幅电路图，在每幅图上都要标出电流表的“、“接线柱。提问：你预料哪次电流表的示数最大?它跟另外两次电流表示数之间有没有关系?若有，有什么关系? 学生进行分组实验，并把实验记录填入实验报告的表格内。鼓励先完成实验的小组把测量数据写到黑板上相应的表格内。表 3：研究并联电路中的电流关系 测量数据 干路IA 支路IB 支路IC 第一组 第二组 第三组 组织讨论：哪个电流最大?IA跟IB+IC进行比较，能得出什么结论? 结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 练习题： 4.小结通过实验得出：在串联电路中各处的电流都相等。在并联电路中，干路的电流 等于各支路中的

9、电流之和。 第二节电压（3 课时）学习目标1 知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。重点重点2 知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换。3 记住干电池、家庭电路等的电压值。4 知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。5 能正确读出电压表的示数。6 知道正确使用电压表的规则，会将电压表接到被测电路的两端测电压。重点重点7.会按照电压表使用规则正确使用电压表，会选择电压表的量程和试触，会正确读出电压表的示数。难点难点8.会用电压表测量电池的电压。通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系。 9.通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系。(I)(I)一复习

10、二引入新课。演示：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。提问：电流是怎样形成的？取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。提出问题：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？三新课讲授。1电压使电路中形成了电流。用水压形成水流来类比电压形成电流。电源的正极聚集有大量的上电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，就形成了电流。2电源是提供电压的装置。电路中要有持续电流的条件：电源，电路应是通路。3电压（U）的单位。国际单位：伏特（伏）V常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。4常见的电压值。（

11、1）一节干电池：1.5V。 （2）一节铅蓄电池：2V。（3）安全电压：不高于 36V。（4）家庭照明电压：220V。（5）工业电压 380V5练习：（1）电压使 产生定向移动形成 的原因， 是提供电压的装置。（2）220 伏= 千伏= 毫伏。6小结这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量，由于知识所限，我们用水流作比喻讲述“电压使电路中形成电流。电源是提供电压的装置。要知道电压的单位，会进行单位变换。此个，还要记住干电池和家庭电路电压值。(II)(II)一复习提问。 （1）电流表的使用规则是什么？（2）你怎样知道一只电表是电流表，在使用电流表前，要观察了解哪些内容？二引入新课。这堂课我们来学

12、习测量电压的仪器。它叫电压表。 （出示几种电压表）三新课讲授。1电压表的结构：电压表的外形，符号，接线柱，量程：03V，015V。2读数：（1）认清所接量程。（2）认清最小电压值。03V 每小格 0.1V，015V 每小格 0.5V。（3）检查写单位。3练习读数。（幻灯显示）4电压表的使用：（实物讲解）（1）电压表要并联在电路中。（2）“”“”接线柱的接法要正确。（3）被测电压不要超过电压表的量程。5学生上讲台演示电压表的正确使用规则。6讨论想想议议7练习：（1）把一个灯泡接人电源的电路中，用电压表测出小灯炮两端的电压，画出电路图，并标出电压表的“” 、 “一”接线柱。（2）在两个灯泡 L、L

13、 串联的电路中，用电压表测小灯泡 L 两端的 1电压，画出电路图，并标出电压表的“” 、 “一”接线柱。（3）在图右所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“” 、“一”接线柱。8小结（学生归纳）。利用表格的方法对比电压表和电流表的异同。(III)(III)探究串并联电路电压特点探究串并联电路电压特点进行新课 ，实验的目的是： (1)练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压。 (2)研究干电池串联和并联时的电压关系；串联电路、并联电路中的电压关系。这次实验分两个部分进行。 一、先取三节干电池，分别测出每节电池的电压。再将这三节干电池按图 6-7 串联成电池组，

14、测出串联电池组的电压，将测得的数据记到表 1 内。分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系，写出结论。 二、将两节相同的干电池按图 6-8 并联组成电池组，用电压表测这个并联电池组的电压，将测量数据填入表 2 内。分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系，写出结论。表 1：串联电池组的电压 干电池的电压(V) 干电池的电压(V) 干电池的电压(V) 串联电池组的电压(V) 结论： 。 表 2：并联电池组的电压 干电池的电压(V) 干电池的电压(V) 并串联电池组的电压(V) 结论： 。第二部分：研究串联电路和并联电路的电压关系 一、按图 6-9 将 L1、L2组成串联电路，用电压表

15、分别测出：灯泡 L1两端的电压 U1，灯泡 L2两端的电压 U2，灯泡 L1与 L2串联的总电压U。要求： 先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图，并标出电压表的“接线柱。学生自己设计记录表格，做好记录后，分析实验结果，写出结论。图 6-10 二、按图 6-10，将 L1、L2组成并联电路，用电压表分别测出灯泡 L1两端的电压 U1，灯泡L2两端的电压 U2，A、B 两点之间的总电压 U。要求： 先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图，并标出电压表的“、“接线柱。学生自己设计记录表格；做好记录后，分析实验结果，写出结论。 实验完毕，断开电源，整理仪器，进行讲评。 4.小结 由学生汇报实验数据和所得到的结论。 (1)串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。并联电池组的电压等于每节电池的电压。 (2)串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。在并联电路里，各支路两端的电压相等，并且总电压等于各支路两端的电压。 练习题：(1)一个小电动机工作时，要求电源电压是 6 伏，要用几节电池，怎样连接?第三节导体对电阻的阻碍作用(2 课时) 学习目标1 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。重点重点2 知道电阻的单位，能进行电阻的不同单位之间的变换。3 理解电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，能根据决定电阻大小的因素判断比较不同导体电阻的大小。难点难