《鄂教版科学三下《凤仙花的一生》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版科学三下《凤仙花的一生》教学设计（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五课第五课 凤仙花的一生凤仙花的一生【教学目标】 1、 组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长 出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。 2、 整理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、 叶、花、果实和种子六部分。初步学会用事实、数据进行说明。 3、 引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。 【教学准备】： 生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。 【教学过程】： 一、估算种子的活动。 1、谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实，会有什么现象发生呢？ 2、根据各组种的凤仙花分组进行整理、分析。 数一数这个果实里
2、有多少粒种子。数一数花苗上已经开裂了的果实、已经接近成熟的果实 和将要长成的果实，共有多少个。推算由一粒种子长出了多少粒种子。 3、要求学生回家对自己的凤仙花作估算，并记入科学文件夹。 二、整理、分析事实、数据。 1、提问：凤仙花的生长经历了哪些过程？ 2、分组讨论。 3、 集体交流汇报，师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。 4、 明确了生长过程，再按记录的日期计算天数。 （告诉学生 4、5、6 月份的天数，由学生 计算。 ） 5、 画折线图，分析数据。 A、教师介绍画折线图的方法：1）对照高度标尺，在竖线上用粗线画出各周苗的高度。 2）用红线把各周苗的高度线连接起来。 B、学生绘制折线图。 （根据记录结果） 。 C、分析数据：1）凤仙花哪一段时间生长的最快？ 2）长出花蕾以后不再长高与什么有关？ 6、小结凤仙花的身体有哪几个部分。 三、学生阅读“阅读与拓展”。 1、学生阅读。 2、提出不理解的问题，共同讨论。 四、 思考：我们是怎样认识凤仙花的，是怎样获得这些科学知识的？ 五、 课外活动：用观察凤仙花的方法，观察周围的植物。二单元
