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1、 北市北投國中北市北投國中 實習生：實習生：古佳鑫古佳鑫（2012/11/02） 復興實驗高級中學的上課方式，正是 我心目中的上課方式！英文課除了採用全 英語教學外，整個教學活動更是以學生為中 心，利用合作學習的方式讓學生互助合作， 培養學生的群性及團隊精神。我之前很擔心 如果採用合作學習教學法，會不會有學生趁 機休息、不參與。但是，我在這所高中完全 沒看到這樣的情形，每位小組成員都有各自 的角色，如：leader, writer, reporter, painter 等。這樣的角色分配也結合了多元智能的學 習方式，使學生可以發揮所長。 復興實驗高中使用的教材除了課本 外，還有自編教材及空中英
2、語雜誌。這些 都是段考的範圍，但是老師卻不怕進度問 題。在課堂中，師生的互動良好，上課氣 氛也很輕鬆、愉悅，完全感受不到任何趕 課或學習的壓力。我現在非常相信任何的 教學都應該要活潑有趣，才能引起學生的 學習意願。李珀校長也說英語教學是在教 英文，而不是教一個科目。學生只要學會 英文基本的聽說讀寫能力，就不用擔心任 何的英文考試，因此校長才堅持學校以全 英語授課。但是全英語授課的條件是，老師必須要了解學生，使用學生了解的英文 來授課，而且老師也必須熟悉課程，有統整課程的能力。另外，李校長還提到先 學後敎，以學定敎的教學策略。學生得準備好了，才能學習。也就是學生必須課 前預習。而老師則要知道學生
3、想學什麼、學生如何學習，以調整老師的教學方式。 我很欣賞合作學習及全英語授課，除此 之外，我也很喜歡黑板的使用方式。授課教 師將黑板劃分成三個區塊。左邊寫著簡略的 教學流程，中間寫著課文的主題，右邊則寫 了學生不會的字彙。寫上教學流程可以提醒 老師，也能讓學生知道接下來的活動是什 麼。將黑板做這樣的規劃不僅讓人覺得整 齊、清楚，也不怕學生找不到老師的筆記。 參訪復興實驗高級中學參訪復興實驗高級中學 參訪結束後，我回到北投國中上第八節攜手計畫課程。由於李校長說即便程度 不好的學生也能使用全英語教學，所以上課時，我就用英語來教學。但是，說沒幾 句我就放棄了 ， 因為我看到學生一臉疑惑地盯著我看 ， 甚至有學生不好意思地說 ： 老 師你在說什麼？我聽不懂。 現在，我的腦中又出現了一些問號。是我用字太難嗎？是我說話速度太快嗎？ 是學生不適應嗎？我要繼續使用全英語授課嗎？全英語教學真的適合程度比較不好 的學生嗎？
