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1、 自由研究教学目标1. 了解生存环境是由多种不同物质和生物共同组成的系统，系统中的各个组 成元素相互影响，共生共荣。2. 能选择适合自己探究的问题，并能按照要求完成探究活动。3. 喜欢大胆想象。4. 意识到人与自然要和谐相处。教学建议 一、复习和整理 1. 上节课我们对自己生活环境中的污染问题进行了调查，谁来说一说调查结果？ 谈谈自己调查后的感想。 2 这个单元我们学习的主题是环境污染与保护。我们通过各种目的不同、 方法各异的调查和大量的讨论交流活动，了解了污染环境的几种原因和人们保 护环境所采取的一些措施。现在一起来回顾一下，我们都调查了哪些与生活息 息相关的环境问题？用到了什么调查方法？
2、3. 小结：我们用到了实地考察、查阅资料、访谈、实验等方法，对空气污染、 水污染、垃圾处理等环境问题进行了调查。 4. 通过调查我们有哪些收获？ 二、确定自由研究的内容1 水、空气、土地、矿产、森林、草原和各种动物等组成了我们生存的环境。 你们可以用自己掌握的知识预测一下：它们中的任何一个部分减少、变质或者 消失，会对我们的生存环境造成什么影响吗？2. 你能够用我们前面学到的调查方法，详细的列举出人们为保护某一部分自 然资源所采取保护措施吗？说一说自己准备研究那一部分，并且讲讲自己研究 这一部分的理由。3. 你准备采取哪些研究方法？4. 在调查之后，请评价一下人们这些保护措施的优缺点并且提出自己的新建 议。
