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1、2424 隐姓埋名三十年隐姓埋名三十年【预习导学预习导学】A】A 说文解字真有趣说文解字真有趣 第一遍自由朗读课文：圈出生字和词语，把生字每个读两遍，并在课本上组词。我来盘点一下：1我又学会了（ ）个新字，我能将生字写得很美观（写字课本）我觉得本课比较难写的字是 ；难认的字 2我有一个很好的记字方法是： 3我用联系上下文、查工具书明白几个词的意思：渺小 热忱 不假思索 隐姓埋名 欢欣鼓舞 熠熠生辉 BB 真情播音我能行真情播音我能行正确、流利、有感情地读第二遍课文，在书上批注出你的感受。 （请家长听后评价一下）并背诵第3.第17自然段等。1.一边默读，一边思考：文章写谁隐姓埋名？围绕这个人写了
2、哪些内容？2.文中哪些段落具体写到了这个人为什么隐姓埋名？作者是怎样评述这件事的？CC 精读思考再质疑精读思考再质疑默读了解课文主要内容，即“课文主要讲了王承书的什么事迹”，并和同学家长交流阅读后的感触。 第一部分（第 自然段） 第二部分（第 自然段） 第4自然段承上启下，回忆了王承书当初 ，说明“她已经不是第一次放弃名利了”。(这是一段插叙，照应前面内容，使人感受到王承书说出“我愿意”，不是心血来潮、一时激动)第三部分（第 自然段）写王承书果断受命，解决提炼浓缩铀技术难题。这是对前面第一部分的补叙，清楚地交代了时代背景和钱三强找到王承书接受新任务的来龙去脉。文中再次对王承书的承诺予以极大的肯
3、定：“这需要 极大勇气！但王承书果断接受这项 。”第四部分（第 自然段） 。第五部分（第 自然段）写 这是全文的尾声和总结，既照应了全文各部分内容，又照应了文章的题目，表达了人们对这位既平凡又伟大的女性无比崇敬的心声：王承书的业绩和名字与祖国的历史画卷共存！【预习导学交流预习导学交流】 【合作探究合作探究】问题一问题一学习第一部分。在钱三强的办公室里，面对“你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”的考验，王承书是怎样回答的？（ ）1 “不假思索”的意思是：（ ） “不假思索”这四个字说明了什么？（ ）2读到这里，你觉得王承书是个怎样的人？ 第 4 自然段和前文中的哪句话相照应？ 问题二问题二通过一边默读
4、、一边批注，弄清王承书放弃名利、默默奉献的主要事迹：2 王承书做到了隐姓埋名吗？她接受任务后是怎样工作的？3.文中哪些段落讲述了王承书“第一次放弃名利”？写这件事与写她“隐姓埋名”有什么关系？4.学习第四部分。1这一部分记叙比较详细，主要写了三层意思。第一层：（第 自然段）用一个长句、两个“从此 ”写她“从 （ ）消失了”，“再也没有（ ）；就是在我国内部保密刊物和工作报告中，她也（ ）”，“实现了自己（ ）的承诺”。说说体会2第二层（第 1315 自然段） 文中具体地记述了她工作的艰巨，主要有以下四点：A B C D 3 第三层（第 自然段）写 作者在文中又一次表达了对她的赞颂：“虽然，她为
5、之付出（ ） ，做出（ ），是（ ）的功臣；虽然她没能（ ），报刊的喜讯中也没有提到她的名字，但她还是心甘情愿继续（ ），继续为祖国核武器研制工作默默奉献。基础题基础题在括号里填入恰当的词语。（ ）的科学技术 （ ）的使命 （ ）地说（ ）的待遇 （ ）的承诺 （ ）地接受中等题中等题辨字组词。撤（ ） 拆（ ） 署（ ）购（ ） 键（ ） 炼（ ）撒（ ） 折（ ） 暑（ ）构（ ） 健（ ） 练（ ）渺（ ）忱（ ）枕（ ）钩（ ）沟（ ）毁（ ）投（ ）刊（ ）刑（ ） 瞩（ ）嘱（ 文中有三个“不”字打头的四字词语：不假思索、不折不扣、不分昼夜，你还能写出几个吗？ 提高题提高题把下面的词语补充完整。欢欣鼓（ ） 熠熠生（ ） 不折不（ ） （ ）眉吐气 毫不犹（ ）饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国，终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢欣鼓舞呢？这句话用什么修辞方法？（ ）把它变为陈述句:
