《西师版一年级上册《认识新朋友》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版一年级上册《认识新朋友》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学科学科: : 品德品德 年级年级: : 一年级一年级 任课教师任课教师: : 施凯红施凯红 课课 题题第一单元第一单元 走进校园走进校园认识新朋友认识新朋友课型课型新授新授课时课时2 2教学内容简析教学内容简析以“走进校园”为题，以学生刚接触的校园新生活为活动源泉，设计了四个主题活动，旨在引导学生开展生动活泼的游戏与活动，使学生在自己喜欢的游戏与活动中感受校园生活的欢乐，体验校园生活的愉快，学习校园生活必备的知识与技能，使学生尽快熟悉校园环境，适应校园生活，培养学生热爱学校生活的情感和乐观向上的生活态度。教学目标教学目标初步学习与老师、同学交往的基本知识，会与老师、同学交往。使学生初步体验学
2、习生活的快乐，培养学生喜欢与老师同学交往的情感、态度。教学重难点教学重难点经历与老师、同学交往的过程，初步培养学生主动交往，游戏守规则，讲文明、有礼貌等良好行为习惯，学习交往的方法，在交往中遇到问题积极想办法解决。教学方法教学方法用观察、体验等方法熟悉学校生活教具教具课件、红花、卡片板板书书设设计计1 认识新朋友说说自己我们都来交朋友新朋友一起玩我的朋友多具具 体体 设设 计计教学流程教学流程教学活动教学活动设计意图设计意图旁记旁记、调动调动情情绪绪，自我，自我 介介绍绍。 。生自我展示。生自我展示。三、自由交流。三、自由交流。四、体四、体验验游游戏戏。 。第一第一课时课时小朋友好！今天老师走
3、进我们一年级的教室，看到小朋友这一张张可爱的笑 脸，心里可高兴啦。老师想与大家交个朋友，好不好？我姓王，小朋友可以叫我王 老师。我会写字，会画画，我有一个最大特点就是爱笑。小朋友看，老师笑起来怎 么样？（出示笑脸图）我的毽子也踢得不错呢（示范）。小朋友，你们还想了解老师 的哪些地方呢?想知道什么就问什么。 生自由发问。（长相、爱好、个性等） 师相机作答。师：老师把自己可爱的地方都告诉了你们，你们能不能像老师一样主动地把 自己最可爱的地方说一说，让大家都来认识你呢？（当然想说的就说，想表演的 还是可以表演。） 生轮流上台介绍。 师相机点拨并给予适当的评价： 当说到自己会唱歌时，便让小朋友上台唱歌
4、； 当说到自己会跳舞时，便让小朋友上台跳舞； 当说到自己会写玩呼拉圈时，便让小朋友上台玩呼拉圈。还有这么多小朋友想要介绍自己，认识新朋友对不对？好，你想认识谁， 你就走到他的座位前去认识他，问问他的爱好及特点，并记住他的名字。老师要 看看谁最会交朋友（老师的音乐开始你也开始活动，音乐一停，你也赶紧上位，好不好？） 音乐：找朋友 生：互相交流介绍。 师：你又认识了谁？知道她有哪些可爱的地方？把你的新朋友带到台上来说。 生作介绍。师：小朋友的收获真大，认识了这么多的好朋友，开心吗？快乐吗？好，全体 起立，我们一起来分享快乐吧。 1.边拍手边念儿歌： 真快乐，真快乐， 学校里面朋友多。真快乐，真快乐
5、， 一起游戏快乐多。我叫 ， 我叫 ， 手拉手儿转个圈， 请你认识我。2.师生互动游戏。1.今天老师也特别高兴，因为又认识了我们班上的这么多新朋友，太开心 了。送点什么给大家呢？哦，有了。这是我的名片，（出示做好的各种形态的大名 片 3 张）你最喜欢哪一张？为什么？猜一猜，老师的名片为什么要这样设计？想 不想也动手做一份名片送给你最好的朋友呢？ 2.你觉得可以在上面写点或画点什么呢？（姓名、年龄、生肖、爱好等等） 3.好吧，我们拿出自己准备好了的工具开始动手吧。比一比谁制作的名片五、五、师师生互生互动动，鼓励交，鼓励交流。流。六、六、总结总结一、活一、活动导动导入：入：二、活二、活动过动过程程
6、最有特色，谁最会交朋友。（音乐：好朋友）4.展示最有特色的名片。 5.请小朋友将做好的名片送给你最想送的同学或者坐在后面的老师。想想 你准备说一句什么话或者做一个什么动作，使别人一下就记住了你。 多一位朋友，多一份快乐。小朋友，大胆地、主动地去成为每一位同学的好朋友吧。第二第二课时课时 活动主题： 我喜欢和新朋友一起玩小朋友，这节课我们先来一个猜谜语的游戏，好不好？“一个小姑娘，生在水 中央，坐在绿盘上，身穿红衣裳。”打一植物。你有什么谜语能说给大家猜猜吗？1.仔细观察“和大家一起玩”的组合图，图上的小朋友是怎样一起玩的。 2. 在观察、讨论的过程中，让学生明白两点： （1）和同学一起游戏的内
7、容很多，地点很广； （2）和同学一起游戏既要虚心，又要互相帮助。1.说一说：你喜欢做游戏吗？你都做过哪些游戏？ 2.组织开展一项游戏活动，如：脑筋急转弯游戏、捏橡皮泥。 3.问题探究：在活动中你有什么感受？你还发现了什么？你认为怎样才能活动得更好，交更多的朋友？ 小组讨论后全班交流。4.小结升华：要想与同学友好相处，活动得愉快，必须遵守游戏规则，与同学团 结合作，互相帮助，有礼貌、守秩序。1.评一评：自己在交朋友的活动中做得怎么样？做得好就把花儿涂红吧！2.读唱儿歌：我们都是好朋友三、游三、游戏戏体体验验四、四、评评价激励价激励作业设置作业设置: :1.1. 必做：必做：回家和你的爸爸妈妈介绍你今天认识的新朋友。2.2. 选做：选做：和新朋友一起做游戏。课课 后后 反反 思思亮点采集：亮点采集：存在问题：存在问题：
