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1、课 题 日月潭的传说日月潭的传说学习水平课 型 新授课 时1重点难点 识 记理 解运 用 教学目标1.学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。 2.体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。 3.理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。 4.默读课文，能口头讲述这个故事。突破重点、难点设想多次多样读文理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学媒体 小黑板、卡纸教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、激趣导入1.板书课题你们知道什么是传说吗？（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。） 请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？（
2、鲁班学艺等）那这篇课文将 的是关于什么的传说呢？（日月潭）2.介绍日月潭：日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭 中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮 和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗 养的胜地。二、导读生疑1.初读课文，理清思路。a) 学生自读课文，给生字注上声调。b) 指名分节读课文， 及时纠正错误的读音。拯是后鼻音，潭是前鼻音。c) 再读课文，给课文分段，作上 标记。交流讨论：一、（1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。二、（2-5）写日月潭的传说。三、（6）写大尖山、水社山和日月潭的名
3、字的由来。听老师说听介绍按要求读文汇报交流三、读议释疑1.学习第一段。a) 指名读第一段。b) 读了这一节，你知道了些什么？是从哪一句 中知道的？（知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。）（知道了日月潭的景色很美） （知道了日月潭还有一个传说。）2.学习第二段（1）读课文，概括课文内容。（2）指名一生说说故事的梗概。（将大尖哥和水社姐降服恶龙，救出太阳和月亮，让人民重新见到了光明。他们自己 却化作了青山。）（3）故事的起因是什么/哪一节讲到了？（起因是恶龙把太阳和月亮吃了，第二小节 描写了着一个内容。）3.默读第 3 节,思考：为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法？这些办 法行不行？为什么
4、？你是怎么体会的？在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐是 怎么做的？出示句子，比较：A 大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。B 大尖哥和水社姐挺身而出，要 去降伏恶龙。比较哪个句子好，说说为什么？4.默读思考：这一节讲了什么？按地点不同可分哪两层？每层的内容是什么？找出 最喜欢的句子读一读。说说他们是怎样和恶龙决战的？（体会冒着生命危险，纵身、 激战三天三夜等词语。）5.学习第三段（1）轻生读第 3 段。（2）说说这一节讲了什么？（3）齐读这一节。五、课堂练习1.比一比，再组词葱（ ） 漆（ ） 性（ ） 摸（ ）丛（ ） 膝（ ） 姓（ ） 莫（ ）2.填空日月潭是我国_最大的一个湖泊。那里 _是个_。人们为了纪念 _的年轻英雄，就_，把这个潭叫按要求读课文读第二段，学习 内容思考回答默读课文、思考 回答读句子体会思考回答读第三段思考回 答自由完成汇报订 正指生口头填空， 订正读做_。
