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温情寄给希望小学温情寄给希望小学 教材教法教材教法一、课本内容安排的依据一、课本内容安排的依据 （一）学生面临的问题 学生要在实践中学习常用的通信方式-邮寄包裹。在学习做事的过程中，把关 爱他人，助人为乐的精神内化为品德，在学做事中学会做人。 （二）课程标准的依据 本课活动是根据课程标准中“知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信 方式，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 ”的 基本要求而设置的。 二、本课内容结构分析二、本课内容结构分析 （一）本课内容结构分析 第 51 页的图片，学生在讨论把自己最喜爱的文具、书籍作为“六一儿童节”的礼 物送给希望小学的小伙伴。 第 52 页用一组图画反映邮寄包裹的过程：学生将自己的文具、书籍交给班长；同 学们分工合作，有的学生将文具、书籍等分类；有的学生在进行打捆包扎；还有的学 生在写信和在包裹上写地址，最后大家抱着包裹走向邮局。 （二）教学重难点分析 温情寄给希望小学是选学内容。目的是通过活动引导学生在时间中学习常用的通 信方式-邮寄包裹。在学习做事的过程中，把关爱他人，助人为乐的精神内化为品 德，在学做事中学会做人。
