《冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》教学设计（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、永恒的记忆永恒的记忆 教学目标 态度：以赠言、在留言本上签名、留言等方式，引起学生对友谊的向往与关注， 努力通过各种方式留下美好的回忆，从而更加珍惜师生情谊，珍惜同学之间的感情。 能力：培养学生积累资料和筛选资料的兴趣和能力；在学生喜闻乐见的活动中培养与人交 往的能力。 知识：通过让学生主动参与给大家留炎等活动，找寻在小学读过的 6 年中美好的记忆，使 学生深深感受师生情、同学情，由衷地发出“我为母校添光彩”的倡议。人人争当把最好的 一面留给母校，把最美好的祝愿留给老师，把最好的校风留给下一届的同学。 教学准备：了解每一位同学对即将离开母校的感受，给同学们提出合理化建议；引导学生 用自己希德俄
2、方式把祝福送给每一个关心自己成长的人。 教学过程： 一、 激情导入，点明主题 同学们，朝夕相处 6 年之久的小学生活即将结束了，在这 6 年里，我们中间发生了许多动 人的故事，我们从一个懵懂的孩子，学会了体谅，学会了尊重，学会了友爱，学会了感激， 我们在班集体这个大家庭中互相鼓励着，互相帮助着慢慢长大了，准备去迎接新的人生挑 战，就要告别母校了，你准备把什么留给母校？此时此刻，你有什么感想呢？ 二、动手实践，珍藏成长的喜悦 1、 准备一个留言本，走访同学、老师，把你最美好的祝愿留给他们。也让他们把对你的 期望留下来。 2、 收集 6 年来办理所获得的各种荣誉，和同学谊去回顾荣誉背后的故事，集结成册。 3、 综合实践，我为母校添光彩 芬小组开展对母校全方位的调查，看看母校在校园文化建、设施、各种器材、多功能教室、 安全、卫生等方面还有什么须改进的地方，讨论解决的方案，初步拟出建议书。 三、未来生活的畅想：圆我中学梦想 组织学生到隔壁 35 中学，了解中学生活，为新的学习生活作准备。
