《人教版五年级下册《5 的倍数的特征》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级下册《5 的倍数的特征》教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、5 5 的倍数的特征的倍数的特征1.知识与技能:使学生通过自主探究,掌握 2 、5 的倍数的特征。2.过程与方法:使学生知道奇数、偶数的概念。3.情感、态度与价值观:培养学生初步的自主探索能力和创新精神。掌握 5 的倍数的特征及奇数、偶数的概念。运用 2 、5 的倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断票每人一张,数字卡片教法教师、学生活动纪要(一)探索 5 的倍数的特征。(1)分组探索。老师:2 的倍数的特征同学们都很清楚了,那么 5 的倍数又有什么特征 呢?请你们小组合作共同探讨,然后我们大家交流。(1)汇报交流。(2)举例验证。(3)探索同时是 2 、5 倍数的数的特征。老师出示数字卡片
2、 8、5、0,请同桌两人按要求排列。摆出是 2 的倍数的数:580 850 508摆出是 5 的倍数的数:580 850 805 摆出同时是 2 、5 的倍数的数:580 850 老师把学生摆出的数依次填在集合图中,板书如下:个位上是 O 的数,既是 2 的倍数,又是 5 的倍数。(二)课堂作业新设计1.判断。 (对的阵括号里画“” ,错的画“X “ ) (1)是 5 的倍数的数个位上不是 0 就是 5。 ( ) (2)自然数中不是奇数就是偶数。 ( ) (3)最小的两位偶数是 12。 ( ) (4)同时是 2 、5 倍数的数的个位上一定是 0。 ( ) 2.下面的口里填几有因数 2?填几有因数 5? 35 403.用 2 , 4 , O 组成符合下列要求的三位数。(1)是 2 的倍数。(2)是 5 的倍数。(3)同时是 2、5 的倍数。4.猜数。(1)一个三位数,它是最大的 2 的倍数。(2)一个三位数,它同时是 2 和 5 的倍数,它有可能是几?(请写出三 个)(三)课堂小结我们今天学习了 2、5 的倍数的特征,2 的倍数有什么特征?5 的倍 数有什么特征?我们要根据这些特征去判断。个性化教学设计