《2018春湘教版语文二年级下册第4课《风姑姑的照片》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春湘教版语文二年级下册第4课《风姑姑的照片》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：课题：4、风姑姑的照片 第第 1 1 课时课时 课型：课型：新授 编写时间：编写时间： 年年 月月 日日 执行时间：执行时间： 年年 月月 日日教学目标：教学目标：.认识本课2 个生字，会正确、规范地写 6 个 生字。能理解生字组成的词语。.初读课文，知道梦梦拍了哪些相片。教学重点：教学重点：掌握生字的音、形、义教学难点：教学难点：掌握生字的音、形、义教学用具：教学用具：课件、生字卡教学方法：教学方法：教学过程：教学过程： 一、导语。同学们，我们到室外去感受了风。风看不见、 听不见、摸不着，我们怎么样才知道风的存在呢？二、出示多媒体课件，让学生感受风。三、初读课文，互检互查。.利用拼音，
2、学生试读。.相互读一读，指出对方读错的地方。.老师范读课文，请同学们拿出铅笔把本课中 的生字标出来。四、识记生字，指导书写。.出示生字卡片，学生借助拼音读词。.检查读音是否准确，哪些词语的字音需要注 意。.自学生字，思考如何记住这些生字，交流记 忆方法。.老师对难字进行指导。“搂”是左中右结构，右边分别是“米”“女”.学生按笔顺书写，注意每个字的占格位置。五、认读生字。批注：批注：.出示认读字词语卡片，借助拼音读准字音。.小组轮流读，指名读。.老师纠错。教学反思：教学反思：课课 时时 教教 案案课题：课题：4 4、风姑姑的照片 第第 2 2 课时课时 课型：课型：讲读 编写时间：编写时间： 年
3、年 月月 日日 执行时间：执行时间： 年年 月月 日日教学目标：教学目标：.理解课文内容，知道梦梦是从哪些方面“拍 ”出风来的。了解梦梦善于观察，富于想象的特点 。.培养学生善于思考，勤于动脑的好品质。.指导朗读课文。教学重点：教学重点：1.默读课文，概括内容。2.体会课文是从哪些方面写“风”的。教学难点：教学难点：了解梦梦是怎样展开想象的。培养学生丰富的想象力。教学用具：教学用具：教学方法：教学方法：教学过程：教学过程： 一、复习复巩固，导入新课。.听写上节课生字。.出示认读生字卡片，抽查学生巩固情况。二、朗读课文，概括内容。.老师范读课文，同学们数全文共有几个自然段 。批注：批注：2.读第
4、 1 自然段，弄清“风姑姑”是什么样子， 她给梦梦布置了一个什么任务。3.读第 2 自然段，“能”要读出自信的的语气。4.第 36 自然段分四个画面描写了梦梦寻找风的 经过。5.第 7 自然段写了风姑姑对梦的夸奖。三、精读课文，重点赏析。1.分析理解第三自然段。 （）自由读，说说这一段共有几句话。 （）讨论：每句写了什么。 （）感情朗读课文。体会梦梦是怎样展开想象的 。.自读理解自然段。 （）梦梦看到了什么？ （）她是怎么样想的？ （）她是怎样做的？.齐读自然段。四、朗读指导。第、自然段的一问一答，风姑姑的问话要 读得亲切、商讨的语气，梦梦的话要读出坚决、肯 定、自信的语气。第自然段中梦梦的话要读出自言自语的 语气。第自然段风姑姑的话要读出夸奖的语气。五、思路拓展。梦梦以小树的摇动、河水的荡漾、花儿的起伏 、帆船的行驶四个方面给风姑姑拍照。你还可以从 哪些方面来给风姑姑拍照呢？学生自由交流，自主上台发表观点。老师评价学生的观点，不淮确的地方进行补充 。板书设计风姑姑的照片柳条摆动小树梳头金色波纹池塘擦脸 梦梦拍的“风” 花儿轻摇搂着跳舞 真聪明船儿扬帆用力帮忙教学反思：教学反思：
