《2013年语文长春版第二册《古井》教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年语文长春版第二册《古井》教案2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标：1、正确书写并认识本课出现的 3 个要求会写的字，能认识 3 个要求会认 的字。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。3、体会诗歌中所表达的那种儿童对于夜空大胆美妙的想象，培养学生的 想象力。教学重点：1、认读生字，正确书写要求会写的生字.2、有感情地朗读背诵诗歌。教学难点：有感情地朗读课文，使学生在朗读课文中感受美与想象的新奇。教学准备：课件、生字卡片教学过程：一、激发兴趣，导入课文。1、谁能说说你见过的不同时间的夜空，是什么样子的呢？老师也准备了一些夜空图，请同学们一起来看看。（美吗？）有一个年纪和你们相仿的小朋友在夜晚看天空，看着，看着，他就 被吸引了，而且还写了一首小诗呢！
2、我们一起来看看吧！2、出示课题，读题。课件出示课题“古井”，你们知道“井”是什么样子的？（井里的 水很深，而且水面平静）你们知道什么是“古井”吗？古井可不是一般的井， 而是有着很多年历史的井，很神秘。这个小朋友感觉夜空就像是一口古井。3、再读题目。你们想去看看这好像古井的夜空吗？二、感知课文，朗读课文1、教师范读课文。（课件出示课文）师配乐朗读课文，要求学生注意看清每个字，用心 听。2、给同学机会，让你们亲自去看看古井，感受它的神奇与魅力。同学们，请你借助书上的拼音来读课文，认真读准每个字的字音， 争取做到正确、流利。在文章中找出我们要学习的生字宝宝，仔细拼读并用你 喜欢的符号画出来。3、检查
3、字词读音（大屏幕出示词语、生字）三、随文识字，理解诗歌内容。1、“夜”夜晚的天空。教师出示“夜”，谁找到这个字宝宝藏在哪行诗句中了吗？你能读 一读吗？一组开火车读字音，整读音节。谁能组词？再读诗句“夜晚的天空”说话训练：你能说说，夜晚的天空是什么样子的吗？2、“很”，是一口很深很深的古井。这个小朋友看到夜晚的天空觉得它像什么呢？找到这行诗了吗？谁来读一读？指一名学生读诗句：是一口很深很深的古井。这里还藏着我们今天 要学习的生字宝宝呢？出示字卡“很”，拼读字音，“很”就是十分、非常的意思。再来读读这行诗吧。3、诗句“我丢下去的白石子，变成很多很多的星星。”在晴朗的夜空中，我们以常会看到有很多很多
4、的什么呢？用自己的 话说和说，你觉得天空中的星星像你什么？出示“星”你是怎么记住这个字的？猜谜语“生日”（动画演示星 的组成）这个小朋友感觉星星是什么呢？找到相关的诗句读一读。小作者认为在上的星星是自己丢在像古井一样的夜空中的白色的石 子，多有趣呀！让我们再来读一读。4、“久”，“可惜，我听了很久很久，都没有它们的回音。”出示“久”，拼读字音，教师讲解含义：形容时间长。组词，指导 书写教师领读诗句。出示“音”，猜谜语“站在太阳上”（动画演示音 的组成。指生读诗句。为什么小朋友没有听天回声，你们知道吗？四、再读古诗1、生自己练读。2、指生读全诗。3、男女生合作读诗句。五、拓展你能把夜空想象成什么呢？
