《2013年北师大版语文第八册《七子之歌》表格式导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年北师大版语文第八册《七子之歌》表格式导学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、凤泉区耿庄小学语文四年级下期第十二单元导学案（北师大版）凤泉区耿庄小学语文四年级下期第十二单元导学案（北师大版）主备人：王素琴 审核人：（ ）班小组：姓名：编号：课题：七子之歌七子之歌总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：学习目标：1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。理解“灵魂、梦寐不忘、险要、哭泣、 号啕、怀抱、襁褓、凤阙、掳去、狞恶”等词语在课文中意思。3、我能正确、流利、有感情地朗读诗歌，查找有关“七子”的资料，借助资料理解 课文表达的思想感情。重重 点：点：目标 1 难难 点：点：目标 2 时间预设：时间预设：自主学习-交流协作-展示激励- 达标测评学学 案案导导
2、 案案学学习习流流程程自主学习：自主学习：1、我来把诗歌读、我来把诗歌读 1 遍。给生字组词，说出易读错写错的字。给多音字遍。给生字组词，说出易读错写错的字。给多音字“号、咽号、咽”组词。组词。2、我积累优美词语有：、我积累优美词语有：3、我把词语的意思批注在书上：灵魂、梦寐不忘、险要、哭泣、我把词语的意思批注在书上：灵魂、梦寐不忘、险要、哭泣、 号啕、怀抱、襁褓、凤阙、掳去、狞恶。号啕、怀抱、襁褓、凤阙、掳去、狞恶。4 4、我查资料链接，知道、我查资料链接，知道“七子、母亲七子、母亲”指什么。七子分别被哪指什么。七子分别被哪个国家占领。借助资料理解课文表达的思想感情。个国家占领。借助资料理解
3、课文表达的思想感情。交流协作交流协作对学：对学：我要和对子互相读一读诗歌，相互正音。自主学习我要和对子互相读一读诗歌，相互正音。自主学习1、2、3群学：群学：自主学习自主学习 4。展示激励展示激励自主学习自主学习 1、2、3、4、5 我把诗歌读给大家听。我把诗歌读给大家听。认真读，工整写，养成好习惯，把语文基本功打扎实。查阅资料和利用工具书查找，都是理解词语的好方法。和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。达标测评达标测评1、我会给划线字注音：、我会给划线字注音：灵灵魂魂（ ） 乳乳名（名（ ） 咽咽气（气（ ）哭哭泣泣（ ） 脂膏脂膏（ ） 2、说说下面各句把什么比作什么。、说说下面各句
4、把什么比作什么。1）我好比凤阙阶前守夜的黄豹。）我好比凤阙阶前守夜的黄豹。 2）如今狞恶的海狮扑在我的身上。）如今狞恶的海狮扑在我的身上。 资料链接：资料链接：“七子”是指当时被列强霸占的七块土地，澳门只是“七子”之一。祖国母亲被掠去的七子分别是香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、广州湾和旅大（旅顺大连） 。历史不会忘记1842 年那个屈辱的 8 月，清政府官员卑躬屈膝，登上停泊在南京江面的英国军舰“康华丽”号，在荷枪实弹的英国士兵环视下签署了中国近代史上第一份不平等条约中英南京条约 。条约规定中国把香港岛割让给英国，列强瓜分中国的序幕从此拉开。1860 年，中英签署北京条约 ，英国割占九龙半岛南
5、端；1898 年，清政府被迫签署展拓香港界址专条 ， “香港的姐妹”九龙半岛其余部分划为“新界” ，租给英国 99 年。1887年，中葡签署友好通商条约 ，在明代中叶以“晾晒货物”为名获准在澳门居留的葡萄牙人从此强据了“莲花宝地”澳门。1895 年，中日签署马关条约 ， “东海的一串珍珠”宝岛台湾割让日本，与她同时被割让的还有渤海湾畔的“孪生兄弟”旅顺和大连。1898 年，中英签署订租威海卫专条， “防海的健将”威海卫租借英国 25 年。1899 年，中法签署广州湾租借专条，“神州后门上的一把铁锁”广州湾被租让给法国。到 1900 年，帝国主义列强已在中国土地上强行开辟商埠上百处，在 10 多
6、个城市划定租界 20 余处。 “中华七子”在英、法、日、俄等帝国主义列强的淫威下四散飘零。有一首诗代表了当时爱国志士们的心境：“沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家，国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。 ”七子尽泪下，诗人独悲歌。闻一多目睹“国疆崩丧，积日既久” ，有感于神州故土“失养于祖国，受虐于异类” ， “因择其中与中华关系最亲切者七地，为作歌各一章，敢于展示自我的孩子最有魅力！积极思考，独立完成！看完这些课外知识，一定会以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋兴云尔。 ”帮助你更好地理解课文内容，希望你平时也能多收集资料，丰富知识。凤泉区凤泉区 耿庄小学语文四年级下期第十二单元导学案（北师
7、大版）耿庄小学语文四年级下期第十二单元导学案（北师大版）主备人： 王素琴 审核人： （ ）班小组：姓名：编号：课题：七子之歌七子之歌总课时：两课时分课时：第二课时课型：展讲课学习目标：学习目标：1.我能有感情地朗读诗歌，体会“儿女”离开母亲“太久” ，渴望回归祖国母亲的情 感和作者的爱国情意。2.我能有感情地背诵诗歌。 重重 点：点：目标 1、2 难难 点：点：目标 1 时间预设：时间预设：复习检测：3 分钟 自主学习：10 分钟 交流协作：8 分钟展示激励：10 分钟 深化引领：6 分钟 达标测评：3 分钟学学 案案导导 案案学学习习流流程程【学习流程学习流程】复习检测：复习检测：听写词语（
8、听写词语（3 3 分钟）分钟）自主学习自主学习（1010 分钟）分钟）1、我要把诗歌用心地读一遍，找出表现诗人对帝国主义侵、我要把诗歌用心地读一遍，找出表现诗人对帝国主义侵略者的仇恨的词语及对祖国热爱的词语，把自己的体会批注在略者的仇恨的词语及对祖国热爱的词语，把自己的体会批注在旁边。旁边。2、我要结合资料理解每句话的意思，简单批注在旁边。、我要结合资料理解每句话的意思，简单批注在旁边。3、我再把诗歌读一读，诗人运用、我再把诗歌读一读，诗人运用 手法，表达了手法，表达了香港、澳门等地的广大民众渴望回归的迫切愿望，抒发了他们香港、澳门等地的广大民众渴望回归的迫切愿望，抒发了他们 的情感。的情感。
9、交流协作：交流协作：（8 分钟）分钟）群学：自主学习群学：自主学习 1 1、2 2、3 3对学：互相练习背诵诗歌。对学：互相练习背诵诗歌。展示激励展示激励（10 分钟）分钟）自主学习自主学习 1 1、2 2、3 3、4 4 背诵背诵深化引领深化引领（6 分钟）用心去阅读，透过文字，感受诗歌的情感感受诗歌所包含的感情时，可以抓重点词语、重点句子来体会。1、假如闻一多先生见到香港、澳门回归，会有怎样的心情？、假如闻一多先生见到香港、澳门回归，会有怎样的心情？2、欣赏歌曲、欣赏歌曲七子之歌七子之歌 。3、学唱、学唱七子之歌七子之歌 ，从中体会爱国情怀。，从中体会爱国情怀。 达标测评达标测评（3 3
10、分钟）分钟）1 选字组词，打选字组词，打“”“”表示。表示。梦（寐梦（寐 昧）不忘昧）不忘 （拧（拧 狞）恶狞）恶 （虏（虏 掳）去掳）去 哭泣号（淘哭泣号（淘 掏）掏） （澳（澳 懊）门懊）门 香（香（ 港港 巷）巷）2、根据课文完成填空：、根据课文完成填空：香港香港我好比凤阙阶前（我好比凤阙阶前（ ） ，母亲呀，我身份虽微，地位（母亲呀，我身份虽微，地位（ ） ，如今（如今（ ）扑在我身上，）扑在我身上，啖着我的（啖着我的（ ） ，咽着我的（，咽着我的（ ） ；母亲呀，我（母亲呀，我（ ） ，呼你不应。，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲母亲! 我要回来，母亲我要回来，母亲！别人展示时要注意倾听，认真学习他人的优点。自己展示时，注意语言的逻辑性。认真审题，积极思考，独立完成！自我评价：今天我发言了（ ）次，我的表现（ ）。要善于对自己进行正确的评价。
