《2013年语文长春版第八册《死是千真万确的》教学设计（第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年语文长春版第八册《死是千真万确的》教学设计（第一课时）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、规范化课堂教学设计竞赛参赛作品规范化课堂教学设计竞赛参赛作品死是千真万确的（第一课时）死是千真万确的（第一课时）李敬梅卡伦中心校总课时序号：总第 21 节教学时间：2011 年 3 月 25 日课 题：死是千真万确的教材分析：死是千真万确的是长春版小学四年下册语文教材“幽默”板块中的一篇课文，课文内容浅显易懂，反映人物品质鲜明。设计思路：课文内容浅显易懂，因此本课时主要任务是解决字词，学生理解词语后再理解课文就容易多了。教学目标：1、知识与能力：认识 4 个生字，会写 8 个生字。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感、态度与价值观：感受文中句子所表现的语言魅力，体会马克吐温
2、宽阔的胸怀和聪明的智慧。课 型：新授课课 时：第一课时教学重点：通过抓住重点词句，感受文中句子所表现的语言魅力，体会马克吐温宽阔的胸怀和聪明的智慧。教学难点：通过抓住重点词句，感受文中句子所表现的语言魅力，体会马克吐温宽阔的胸怀和聪明的智慧。教具准备：愚人节来历、马克吐温的资料、生字词语卡片。教学程序：一分钟训练：古诗背诵。 一、了解版块特点。1、今天，我们要学习一个新的版块-幽默（板书）。2、说说看，在以前的学习中，“幽默”这个版块的课文有什么特点？（课文一般都比较短小，但其内容却十分有趣，有的还向我们揭示了一些的道理。课文看似很浅显，但实际上内涵却十分深刻。）3、学习幽默这一类的课文，我们
3、重点应该学习什么？（感受课文的语言魅力）设计意图：从总体上了解幽默特点。二、揭示本课课题。1、今天，我们来学习一节新课，齐读课题死是千真万确的。2、根据自己的预习情况，谁来解释一下课题？千真万确：形容情况非常确实。3、用“千真万确”说一句话。4、课文是说谁的死是千真万确的？5、把你搜集到的关于马克吐温的资料汇报一下。（学生边说，教师边把重要内容板书在黑板上）设计意图：了解人物特点，为体会人物品质做准备。三、汇报预习情况。根据自己在家里的预习情况，有步骤的进行汇报。1、汇报读文情况。纠正字音：讣告亲戚吊丧（多音字）报道（不要读成“报导”）根据学生的读文情况，采用指读、齐读的形式，把课文读通顺。2
4、、汇报自己的识字情况。3、报生词理解情况。4、报课文的主要内容。5、汇报本课会写的字。愚：第七画是竖，第八画为提丧：下面没有一撇。遣：上面是个“中”字，不要和“央”字上半部分混淆。6、修改预习本中的错误。7、汇报自己对课文不懂的地方。设计意图：掌握字词，打好基础。作业设计：1、抄写字词。2、收集马克吐温的幽默故事。板书设计：幽默死是千真万确的马克吐温：美国作家愚人节： 4 月 1 日愚 纽 刊 讣戚 丧 谴 谣教学反思：幽默这一类的课文一般都比较短小，但其内容却十分有趣，有的还向我们揭示了一些的道理。本课文章看似很浅显，但实际上内涵却十分深刻。因此在教学中我着力于介绍故事发生的时间背景和理解文中词语，为下一课时分析文章打好基础。
