《2013年语文A版第六册《罗丹的启示》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年语文A版第六册《罗丹的启示》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 26、罗丹的启示教时七 (65)学习目标1、采用自己喜欢的方式认识本文的 9 个生了，学写 8 个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文内容。学习重点：学会本课生字，自主积累词语。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、谈话导入。师：同学们，你们最崇拜谁？他们为什么能成名成才呢？你们思考过其中的原因吗？今天我们要学习罗丹的启示一文，也许我们会从中找到答案。简介“罗丹” ，随机认识生字“丹” “雕” 。二、初读识字。Xkb 新 课标 第一网1、请大家轻声读全文，边读边标记生字。2、自己想办法解决生字。3、检查识字情况。4、再读课文巩固识字，要求读准读通。三、检测：四、练习写字。
2、丹 、启、户、套、紧本课总结：本节课你有哪些收获？学 生 活 动学生说出自己崇拜的人。认识生字“丹” “雕” 。学生按要求学习生字。指名分段读课文。识字游戏。针对难字集体想办法，读准音，记清字形。1、 同座互测认字表中的生字，要求读准字音，并为生字找朋友，或用生字练习说话，全对的奖一面红旗。2、 把课文读给同伴听，要求读准读通读得通顺流畅。1认一认。2记一记3说一说（观察田字格中的五个字，你有什么要提醒大家注意的。 ）4写一写（自己练习写，教师巡视指导） 。5评一评。板书设计26、罗丹的启示丹 、启、户、套、紧教学反思让学生通过自读听读同坐读等形式，将课文读准读通课题26、罗丹的启示教时七 (
3、66)学习目标1、复习上节课所学知识，有感情的朗读课文。2、通过学习课文，明白不管做什么工作，要想取得成功都必须不自满，不气馁，一心一意，专心致志。学习重点感悟课文内容，明白课文给自己的启示。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、游戏巩固识字。二、朗读感悟：1、听读课文说说你从课文中知道了什么？8、解释三、总结读了这篇课文，你得到了什么启示？给大家说一说，并用一两句话写出来。四、练习写字握 价 值1、引导学生自己观察发现3、点拨4、学生练字，老师巡视指导五、作业将这个故事讲给自己的亲人听学 生 活 动2、默读全文，找出描写罗丹全身心投入工作的语句，并画上波浪线。3、交流，随机指名朗读第 4 至 9 自然段中相关的句段。4、听教师范读第 4 至 9 自然段中的相关句段。5、分角色朗读第 4 至 9 自然段，评议。6、齐读第 10 自然段，谈谈你对最后一句话的理解。7、默读全文，提出疑问。2、说一说你有什么要提醒大家注意的 ？板书设计26、罗丹的启示罗丹 一心一意专心致志教学反思让学生通过自读听读同坐读等形式，将课文读准读通。
