《2013年语文A版语文第十二册《后羿射日》表格教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年语文A版语文第十二册《后羿射日》表格教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题32、后羿射日教时 八、7 99学 习目 标1、认识 12 生字。2、正确、流利的朗读课文。3、初读课文，整体感知，理解课文内容，了解射日的原因。学 习重 点1 、认识 12 个生字，知道后羿是怎样射日的。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、谈话激趣，导入新课1、教师：我们中国流传着许多美丽、动人的传说。 后羿射日就是其中一个。二、学生质疑，导读课文1、引导学生根据课题质疑。2、指名反馈，教师归纳问题，并出示：（1）后羿为什么射日？（2）后羿怎样射日？（3）结果怎样？三、学生自读，整体感知四、图文结合，学习生字，了解射日的原因1、指导反馈：后羿为什么要射日？2、导读第 2 自然段。6、教
2、师谈话：孩子们，你什么地方亲眼看过这种景象？你的心怎样？（难过、同情）带着这种感情自由的练习朗读。7、教师小结：现在你们懂了后羿为什么要射日了吗？五、朗读课文。六、总结：本节课你有什么收获？学 生 活 动2、指导学生读题。3、鼓励学生读课文解决问题。1、听录音，学生欣赏传说。2、学生借助拼音读课文。3、大家一齐读一读。3、齐读第 2 自然段。4、学生自读，找出生字。5、出示生字卡片，指名读一读。板书设计32、后羿射日球苗晒拉团升教学反思课题32、后羿射日教时 八、8 100学 习目 标1、会写 6 个生字。2、正确、流利的朗读课文。3、继续学习课文，知道后羿是怎样射日的，体会人们热爱生活的美好
3、情景。4、拓展延伸。学 习重 点正确、流利的朗读课文。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、复习，导入新课二、继续学文了解后羿射日过程三、了解结果，体会生活的美好1、教师导读，后羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变化？四、拓展延伸，讲故事1、教师小结：神话传说寄托着人们对美好生活的向往，你们收集到什么神话故事了吗？五、指导书写1、教师强调书写的注意点和要点。总结：本节课你有哪些收获？学 生 活 动1、分组分段朗读课文。2、指名反馈：后羿为什么要射日？1、学生自由读 4、5、6 自然段，找出生字新词。2、学生借助拼音读生字。3、学生集体反馈记住这些汉字的方法。4、再读课文，巩固生字的认读，说说后裔是怎样射日的？2、学生齐读最后一个自然段。3、对比读第 2 自然段，体会后羿为人类做出的贡献，感受生活的美好。2、指名上台讲神话传说。3、教师小结。2、学生练习写字，教师巡视辅导。3、作业展示，互相评议。板书设计 32、后羿射日 后羿 射日十个太阳 拉开、搭上、对准为民除害教学反思
