《2017三年级数学上册第一单元复习教案 精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017三年级数学上册第一单元复习教案 精选（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 920172017 三年级数学上册第一单元复习教案三年级数学上册第一单元复习教案2017 三年级数学上册第一单元复习教案教学内容：新课程人教版数学第五册教材 122 页（总复习）9、10 题教学目标：1、建立本学期所学的长度、时间、重量单位的概念，能在生活中正确运用。2、掌握各单位之间的进率，能正确地进行相应的换算，能利用所学知识解决生活中的实际问题。3、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。4、培养良好的认真审题、质疑问难的良好的学习习惯。教学难点：长度、时间、重量单位的区别教学重点：掌握长度、时间、重量单位的进
2、率，并能灵活运用。课前准备:图片、小黑板和检测卡等等。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):一、创设情境，导入新课1、出示情境图片(动物王国),让学生感受到计量单位的必要性和重要性。同学们都喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 9今天我就来考考大家,看看哪一位才是我们班的动物小博士!好吗？（出示动物信息，学生四人小组讨论填空)。驼鸟是世界上最大的鸟,它不能飞,但奔跑迅速,一步可迈出 8()。当今世界上最大的动物蓝鲸,体重相当于 35 头大象的重量,光它的一条舌头就重约 3()。刺猬熟睡时,几乎不
3、呼吸,把它扔到水里,过 30(),再捞上来,它仍然睡着,一个冬眠期能睡 200 多()。2、小组汇报交流:得出正确答案。（设计意图：本环节中主要有由情景图片引到问题情境中去，有图片资料转入到与实际生活的联系中，在与实际生活的联系中增加学生学习数学的好奇心，然学生感受到计量单位的重要性和必要性。 ）3、小结并揭题:上面这些小动物的本领都可以用我们以前学过的什么来表示？（单位）这节课我们就一起来整理和复习已经学过的这些单位。我们在本册中学习了哪些单位？谁来说一说？（时间单位、长度单位、质量单位） （板书课题）二、回顾整理，建构网络(一)自主整理，实施创造1、给单位找家（教师用小黑板）精品文档201
4、6 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 9吨时厘米分千克米秒毫米克千米分米时间单位（）长度单位（）质量单位（）同学们,你们能够快速地给这些单位找到自己的家吗?学生动手摆一摆,给单位找家:时间单位:时、分、秒。我们学习了这些单位有什么用啊?长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米。我们学习了这些单位有什么用啊?质量单位:吨、千克、克。我们学习了这些单位有什么用啊?(设计意图：给不同的单位找家，使学生对所有的单位有一个总体上的区分,不至于单位混淆。思考单位的用处，做到学有所用,让学生自己来阐述数学知识的用处，充分体现了数学来源于生活，应用于生活。)2、同学们，关于这个三种不同的
5、的单位我们还学习哪些知识，请同学们以小组为单位自主整理一下。学生自主整理，师巡视指导。(设计意图：主要让学生根据自己的学习情况，自主进行知识的整理，并在整理中实施知识的再创造，小组合作学习培养了学生的合作意识，教师的巡视指导实现了教师对不同层次学生的关注。)精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 9（二）交流矫正，优化再建1、展示整理成果谁愿意来展示一下自己的整理成果？（指名各小组汇报展示）（1）每一组单位的大小。时间单位：时分秒长度单位：千米米分米厘米毫米质量单位：吨千克克（每组内各个单位间的大小比较,注意比较比较时,用一个单位去比较。)（2）进率时间单
6、位：1 小时=60 分 1 分=60 秒长度单位:1 千米=1000 米 1 米=10 分米1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米质量单位：1 吨=1000 千克 1 千克=1000 克(在整个交流过程中，应请不同组的同学进行交流，一组学生展示完之后，其他组的学生再补充，如有困难师应适时点拨指导。)2、同学们的归纳整理能力真强，把时间单位、长度单位、质量单位方面的知识整理得非常具体、完整。现在请同学们用自己喜欢的方法也可以小组合作进行，记住你们刚才整理的知识，看哪组记的又快又好。只有记牢了后面的内精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 9容才可以学得轻
7、松、顺利。学生自主记忆。（设计意图：在这里给学生留下一点时间，然学生根据自己的实际情况，进行自我内化吸收，完善。 ）3、在刚才的整理过程中，还有那些知识你感觉有困难？(1)什么时候用时间单位?什么时候用长度单位?什么时候用质量单位?(找一找,生活中 1 个单位大小的实例。)(2)1 小时、1 分钟、1 秒钟你能分别做些什么?(3)什么东西的长度约是 1 千米、1 米、1 分米、1 厘米、1毫米?(4)什么东西的重量约是 1 吨、1 千克、1 克?(学生在提出问题的过程中，可师生互动交流、共同解决。)（设计意图：这一环节有利于学生查漏补缺，补上前边知识点中涉及不全的地方）三、重点复习，强化提高（
8、一）分层练习，重点突破同学们在刚才的整理交流中都表现得非常棒，有信心解决下面的问题吗？1、在里填上“” “”或“=” 。 （课本 122 页第 10题）4800 米5 千米 3 时150 分精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 960 毫米6 厘米 3500 千克3 吨 4 分米39 厘米 7000 克7 吨2、课本 122 页第 9 题。3、计算:3 千米-200 米=()米7000 千克+5000 千克=()吨2 分-20 秒=()秒7000 米+3000 米=()千米7000 米-2 千米=()千米（二）拓展延伸，整体深化1、填写合适的单位名称或数
9、。我的身高是 15(),体重是 25()千克茶杯的高是 10(),书本的厚约()厘米汽车的速度是每小时 70()大象的体重约()吨,小明大约每天睡 10()2、妈妈带小明去看奶奶，途中要走 385 千米。他们早上 7时出发，汽车每小时行 80 千米，中午 12 时能到达吗？（关键：先算经过时间再算路程，最后与全程进行比较，超过的话就能到达。 ）（设计意图：这一部设计了不同层次的练习题，既有基础练习、又有综合练习，包含了重点、难点和学生的弱点。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 9巩固了学生的知识结构，提高了学生解决问题的能力。 ）四、自主检评，完善提高
10、同学们表现的太棒了，我们一起检测一下我们的智慧又提升了几级好吗？请同学们拿出老师给你们准备的答题卡，开始吧！（学生独立完成，教师巡视。 ）答题卡：1、7 分=()秒 2 小时=()分3 千米=()米 40 毫米=()厘米8000 米=()千米 2 分米=()厘米4 吨=()千克 5000 千克=()吨50 毫米+6 厘米=（）厘米3 千米+4000 米=（）千米8000 千克3 吨=（）千克2 分80 秒=（）秒2、在括号里填上合适的单位。数学课本封面的长约是 20（） ，一棵大树高 12（） ，汽车 1 小时可行 80（） ，一张光盘的厚度约 1（） ，一个三年级学生的体重约 26（） ，一
11、支铅笔重约 10（） ，一辆货车的载重量是 5（） ，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 9我们一节课的时间 35（） ，从大王庄到临沂坐汽车约要 2（） 。3、在里填“” 、 “”或“=”5600 米6 千米30 毫米+4 厘米7 厘米3 分160 秒6 吨2000 千克3000 千克4、准确计算，解决问题。学校上午部分作息时间如下：晨间短课 8：008：20课会 8：258：40第一节 8：459：20第二节 9：3010：05第三节 10：2010：55第四节 11：0511：40（1）请问晨间短课多长时间？（2）第一节课用了多少分钟？（3）你还
12、能提什么问题？5、课本 125 页第 7 题6、课本 125 页第 8 题（设计意图：在检测题中我设计了一系列有针对性和代表精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 9性的题目，有利于从知识、能力各方面对学生进行测评。 ）题做完了，你觉着自己能的几颗星：我真棒我还行加油啊（二）评价完善1、生做完题后，学生自评，师生互评。 （师生互评时第 5题应抓住关键：注意审题，一吨=1000 千克。 ）2、通过这节课的复习，你有什么收获？对自己、小组的表现哪些地方比较满意？还有哪些地方有待加强？生谈收获，说疑问。（设计意图：在检测题后面我设计了一个自我评价，实现了评价主体的多元化，更有利于学生对自己的学习情况有一个正确的估计，更有利于学生对知识的掌握。 ）板书设计:时间单位:时-分-秒(进率是 60)长度单位:千米-米-分米-厘米-毫米质量单位:吨-千克-克(进率是 1000)
