《湖北省襄阳四十七中九年级物理《16.4 热机》学案(无答案) 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省襄阳四十七中九年级物理《16.4 热机》学案(无答案) 人教新课标版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心- 1 -第十六章第第十六章第 4 4 节节 热机热机 学案学案第一课时：热机 学习目标： 、知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。 、了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用。 、提高学习兴趣，养成乐于讨论、乐于交流的习惯。 学习过程： 一、探究新知 1、图 10-11 的实验观察并思考酒精灯对试管中 水加热时，水的内能变化。 思考： （1）看到什么现象？ （2）木塞被顶开，是谁对它做了功？ （3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的
2、相互转化？ 上面的装置就是一个简单原始的 热机。 一、热机是把 转化为 的机器，如： 、 、 等。 2、汽油机 阅读教材，依据图自学并填写、汇报： （1）汽油机是利用 作燃料来工作的。 （2）构造： 。 （3）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。 第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？ 汽油机是利用什么方式点火的？ 第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？3、柴油机（学生对比学习） 阅读教材，依据图
3、自学并填写、汇报，并找出不同之处： （1）柴油机是利用 作燃料来工作的。 （2）构造： （3）工作过程： 个别学生依据模型，讲解柴油机的工作过程并找出不同之处，其他同学补充。 小结：一个工作循环有 个冲程，飞轮转动 周，对外做功 次，活塞往复 次，用心 爱心 专心- 2 -其他冲程靠飞轮的惯性完成。 4、火箭 观看有关火箭的录像，阅读教材，回答下列问题： （1）火箭的构造如何？吸气式发动机与内燃机有什么不同？这样的结构有什么好处？ （2）火箭的工作原理是什么？ （3）吸气式发动机分为哪几类？主要区别是什么？ （3）现代火箭的燃料是什么？现代火箭的特点是什么？多级火箭有什么用途？ 二、回扣生活
4、1、当手扶拖拉机的柴油机出现故障而使转速急剧加快，正常操作已经不能使它停转时，下列措施中有效 的是（ ） A、捂住进气口 B、立即找一个隔热东西捂住进气口 C、脚踏杀车板，同时手拉制动器 D、让它空转，等它全部耗完油自动停下 2、如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是（ ） A、吸气冲程 B、压缩冲程 C、做功冲程 D、排气冲程 3、下列利用火箭发动机的有（ ） A、喷气式发动机 B、巡航导弹 C、发射人造地球卫星 D、内燃机车 4、用液态氢做火箭发射的燃料，主要是（ ） A、液态氢比热容小 B、液态氢密度小 C 液态氢质量小 D 液态氢热值大 5、某单缸汽油机飞轮转速是 3000r/
5、min,那么每秒中燃气推动 活塞做功的次数为 次。 6、内燃机工作的四个冲程中，内能转化为机械能的是（ ） A、吸气冲程 B、压缩冲程 C、做功冲程 D、排气冲程 三、知识构建 本节课，我们有哪些收获？ 四、作业：教材 137。1、2、3第二课时：燃料的热值 学习目标： 1、 知道燃料的热值及其单位、物理意义。 2、 会运用热值的有关知识解决有关问题。 3、 知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、环保措施。 学习活动： 一、 情景引入 汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？如何 分类？燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能？ 思考并
6、填写： 1、固态的有： ；液态的有 。 气态的有： 。 2、人类获得内能的主要途径： ，燃料燃烧是 能转化用心 爱心 专心- 3 -为 能。 二、 探究新知 任务一：燃料的热值及其单位、物理意义。 讨论并比较：同时燃烧质量 1kg 的汽油和 1kg 的废报纸，它们放出的热量一样吗？为什么？ 1、定义： 叫做这种燃料的热值。 2、计算公式： 。 2、单位： ，干木柴的热值是 1.2*107J/kg,它表示 。 3、热值是燃料的一种 ,不同燃料的热值一般不 。 查表，回答下列问题： 1、 表中热值最大的是哪种燃料？ 热值最小的是哪种燃料？ 2、 火箭上为什么用液态氢作燃料？ 3、 热值反映了燃料的
7、什么性质？ 4、 不同燃料的热值一定不同吗？ 延伸：完全燃烧 0.5kg 汽油能放出多少热量？要放出 6*105J 的热量，至少需要燃烧多少酒精？ （汽油的热值为 4.6*107J/kg,酒精的热值为 3*107 J/kg）任务二：炉子的效率、提高炉子效率的措施 思考、讨论、尝试回答： 1、利用燃料获得内能，一般燃料放在什么地方？ 2、燃料实际燃烧释放的能量是否等于按照理论值 计算出来的热量？为什么？ 3、我们有效利用的能量是否等于燃料实际燃烧所 放出来的热量？为什么？交流： 炉子效率 1、定义： 叫做炉子效率。 2、提高炉子效率的方法： 第一、 （如 ）。 第二、 （如 ）。任务三：有效利用
8、燃料的措施、环保措施 调查、讨论、交流： 1、现代锅炉的效率是 ，一般锅炉的效率是 。 2、某锅炉的效率为 58%，它的物理意义是 。 3、怎样提高燃料的利用率，减少环境污染？A B 试一试：我国按一年消耗煤 10 亿吨，效率由 30%提高到 31%，每年可以节约煤多少吨？4、 燃料的利用为我们提供了大量的内能，有没有给我们造成什么危害？造成了哪些方面的危害？用心 爱心 专心- 4 -小结：提高燃料的 ，是 能源、保护 重要措施。 三、自我诊断 1、煤气的热值是 3.9*107J/kg 读作 ，它表示的意义是 。 2、完全燃烧 2kg 煤油产生的热量是 J。 3、有一种燃料，完全燃烧 30kg 时能放出热量 7.8*105 J,则该燃料的热值是 。 4、下列说法正确的是（ ） a)热值越大的燃料，燃烧放出热量越多。 B、热值越大的燃料，完全燃烧放出热量越多。 C、质量相同的燃料，热值越大的燃料，燃烧放出热量越多。 D、以上说法都不对。 5、A、B 两种燃料，完全燃烧时放出的热量之比 QA：QB=5：3，它们的热值之比 qA：qB= 2：3，则两种燃料的质量之比是（ ） A、10:9 B、9:10 C、5：2 D、2：5 四、课后反思： 1、 本节课，你有哪些收获？ 2、 作业：做完配套练习册上的问题3
