《湖北省襄阳四十七中九年级物理《16.4 热机》学案(无答案) 人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省襄阳四十七中九年级物理《16.4 热机》学案(无答案) 人教新课标版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心- 1 -第十六章第第十六章第 4 4 节节 热机热机 学案学案第一课时:热机 学习目标: 、知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。 、了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用。 、提高学习兴趣,养成乐于讨论、乐于交流的习惯。 学习过程: 一、探究新知 1、图 10-11 的实验观察并思考酒精灯对试管中 水加热时,水的内能变化。 思考: (1)看到什么现象? (2)木塞被顶开,是谁对它做了功? (3)水蒸气既然能够对木塞做功,说明水蒸气具有能,它具有的是什么能?(4)在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的?(5)在这个过程中,有没有不同形式能量的
2、相互转化? 上面的装置就是一个简单原始的 热机。 一、热机是把 转化为 的机器,如: 、 、 等。 2、汽油机 阅读教材,依据图自学并填写、汇报: (1)汽油机是利用 作燃料来工作的。 (2)构造: 。 (3)工作过程:学生依据课本中的结构图自学,交流、填写。 第一冲程:吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸?汽缸中活塞由哪端向哪端运动?第二冲程:压缩冲程中,活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化?压缩冲程末产生什么结果? 汽油机是利用什么方式点火的? 第三冲程:做功冲程中为什么能做功?是什么能向什么能转化?第四冲程:排气冲程有什么作用?排除废气的温度如何?3、柴油机(学生对比学习) 阅读教材,依据图
3、自学并填写、汇报,并找出不同之处: (1)柴油机是利用 作燃料来工作的。 (2)构造: (3)工作过程: 个别学生依据模型,讲解柴油机的工作过程并找出不同之处,其他同学补充。 小结:一个工作循环有 个冲程,飞轮转动 周,对外做功 次,活塞往复 次,用心 爱心 专心- 2 -其他冲程靠飞轮的惯性完成。 4、火箭 观看有关火箭的录像,阅读教材,回答下列问题: (1)火箭的构造如何?吸气式发动机与内燃机有什么不同?这样的结构有什么好处? (2)火箭的工作原理是什么? (3)吸气式发动机分为哪几类?主要区别是什么? (3)现代火箭的燃料是什么?现代火箭的特点是什么?多级火箭有什么用途? 二、回扣生活
4、1、当手扶拖拉机的柴油机出现故障而使转速急剧加快,正常操作已经不能使它停转时,下列措施中有效 的是( ) A、捂住进气口 B、立即找一个隔热东西捂住进气口 C、脚踏杀车板,同时手拉制动器 D、让它空转,等它全部耗完油自动停下 2、如图是内燃机的某一个冲程的工作情况,可以断定是( ) A、吸气冲程 B、压缩冲程 C、做功冲程 D、排气冲程 3、下列利用火箭发动机的有( ) A、喷气式发动机 B、巡航导弹 C、发射人造地球卫星 D、内燃机车 4、用液态氢做火箭发射的燃料,主要是( ) A、液态氢比热容小 B、液态氢密度小 C 液态氢质量小 D 液态氢热值大 5、某单缸汽油机飞轮转速是 3000r/
5、min,那么每秒中燃气推动 活塞做功的次数为 次。 6、内燃机工作的四个冲程中,内能转化为机械能的是( ) A、吸气冲程 B、压缩冲程 C、做功冲程 D、排气冲程 三、知识构建 本节课,我们有哪些收获? 四、作业:教材 137。1、2、3第二课时:燃料的热值 学习目标: 1、 知道燃料的热值及其单位、物理意义。 2、 会运用热值的有关知识解决有关问题。 3、 知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、环保措施。 学习活动: 一、 情景引入 汽油机以汽油为燃料,柴油机以柴油为燃料,现代火箭以液态氢为燃料,你还见过哪些燃料?如何 分类?燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能? 思考并
6、填写: 1、固态的有: ;液态的有 。 气态的有: 。 2、人类获得内能的主要途径: ,燃料燃烧是 能转化用心 爱心 专心- 3 -为 能。 二、 探究新知 任务一:燃料的热值及其单位、物理意义。 讨论并比较:同时燃烧质量 1kg 的汽油和 1kg 的废报纸,它们放出的热量一样吗?为什么? 1、定义: 叫做这种燃料的热值。 2、计算公式: 。 2、单位: ,干木柴的热值是 1.2*107J/kg,它表示 。 3、热值是燃料的一种 ,不同燃料的热值一般不 。 查表,回答下列问题: 1、 表中热值最大的是哪种燃料? 热值最小的是哪种燃料? 2、 火箭上为什么用液态氢作燃料? 3、 热值反映了燃料的
7、什么性质? 4、 不同燃料的热值一定不同吗? 延伸:完全燃烧 0.5kg 汽油能放出多少热量?要放出 6*105J 的热量,至少需要燃烧多少酒精? (汽油的热值为 4.6*107J/kg,酒精的热值为 3*107 J/kg)任务二:炉子的效率、提高炉子效率的措施 思考、讨论、尝试回答: 1、利用燃料获得内能,一般燃料放在什么地方? 2、燃料实际燃烧释放的能量是否等于按照理论值 计算出来的热量?为什么? 3、我们有效利用的能量是否等于燃料实际燃烧所 放出来的热量?为什么?交流: 炉子效率 1、定义: 叫做炉子效率。 2、提高炉子效率的方法: 第一、 (如 )。 第二、 (如 )。任务三:有效利用
8、燃料的措施、环保措施 调查、讨论、交流: 1、现代锅炉的效率是 ,一般锅炉的效率是 。 2、某锅炉的效率为 58%,它的物理意义是 。 3、怎样提高燃料的利用率,减少环境污染?A B 试一试:我国按一年消耗煤 10 亿吨,效率由 30%提高到 31%,每年可以节约煤多少吨?4、 燃料的利用为我们提供了大量的内能,有没有给我们造成什么危害?造成了哪些方面的危害?用心 爱心 专心- 4 -小结:提高燃料的 ,是 能源、保护 重要措施。 三、自我诊断 1、煤气的热值是 3.9*107J/kg 读作 ,它表示的意义是 。 2、完全燃烧 2kg 煤油产生的热量是 J。 3、有一种燃料,完全燃烧 30kg 时能放出热量 7.8*105 J,则该燃料的热值是 。 4、下列说法正确的是( ) a)热值越大的燃料,燃烧放出热量越多。 B、热值越大的燃料,完全燃烧放出热量越多。 C、质量相同的燃料,热值越大的燃料,燃烧放出热量越多。 D、以上说法都不对。 5、A、B 两种燃料,完全燃烧时放出的热量之比 QA:QB=5:3,它们的热值之比 qA:qB= 2:3,则两种燃料的质量之比是( ) A、10:9 B、9:10 C、5:2 D、2:5 四、课后反思: 1、 本节课,你有哪些收获? 2、 作业:做完配套练习册上的问题3