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1、 三三、教学情况教学情况 （一一）近近三三年主讲年主讲本科本科课程情况课程情况（从教从教 20 多年多年，所有课程考核全部优秀所有课程考核全部优秀，得分得分 4.96 以上以上，甚至甚至 5 分分） 课程起止时间 课程名称 授课对象 学生数 学分 学时数 考核情况 2017.02-2017.06 视觉奥秘及应用 全校通识课 2015-16 级 180 2.5 48 优秀 2016.09-2017.01 视觉奥秘及应用 全校通识课 2015-16 级 156 2.5 48 优秀 2016.09-2016.11 视觉信息应用技术 浙大光电学院 2014 级 89 2.0 40 优秀 2016.02
2、-2016.06 视觉奥秘及应用 全校通识课 2015-16 级 141 2.5 48 优秀 2015.09-2016.01 视觉奥秘及应用 全校通识课 2015-16 级 150 2.5 48 优秀 2015.09-2015.11 视觉信息应用技术 浙大光电学院 2014 级 88 2.0 40 优秀 2015.02-2015.06 视觉奥秘及应用 全校通识课 2015-16 级 139 2.5 48 优秀 2014.09-2015.01 视觉奥秘及应用 全校通识课 2015-16 级 160 2.5 48 优秀 2014.09-2014.11 视觉信息应用技术 浙大光电学院 2014 级
3、112 2.0 40 优秀 所在院系教学负责人签字： （二二）教学教学研究研究 （1 1）教学论文教学论文（近三年） 论文作者 论文名称 发表刊物 卷（期）号发表年月 本人排名 是否通讯作者 （2 2）教学专著教学专著（近三年） （近年编著出版教材近年编著出版教材 2 册册，参编科技丛书参编科技丛书 1 册册） 书名 类型 出版年月 出版社名称 本人字数/总字数（万） 视觉信息应用技术 高等院校规划教材 2013.08 浙江大学出版社 27.3 历年：视觉及其应用技术 高等院校精品教材 2004.07 浙江大学出版社 29.4 历年：光子学技术与应用 刘颂豪主编科技丛书 2006.08 广东科
4、技出版社 安徽科技出版社 1.5 （3 3）教学研究教学研究项目项目（近三年） 项目名称 性质及来源 项目 编号 起始终 止年月 完成情况 经费总额 (万元) 到校经费(万元) 本人排名 视觉信息 应用技术 光电学院课 程建设项目 2017.10- 2017.12 顺利进行中 2.0 2.0 1 （三三）教学奖励教学奖励 项目名称 奖励名称 授奖单位 获奖年月 本人排名 附：浙江大学校级先进 工作者 校级先进 浙江大学 2002 1 附：花旗教育基金优秀 奖教金 优秀奖教金 花旗集团 2005 1 浙江大学光电学院 先进工作者 院级先进 浙江大学光电学院 2013 1 （四四）教学品德教学品德
5、（清楚表述教书育人、立德树人、以生为本的教学实践以及具体事例） 在高校从事教学科研及教书育人工作二十多年在高校从事教学科研及教书育人工作二十多年来来，忠诚党和人民的教育事业忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针全面贯彻党的教育方针，有理想信念有理想信念、有道德情操有道德情操、有扎实学识有扎实学识；自觉做学生锤炼品格自觉做学生锤炼品格、学习知识学习知识、创新思维创新思维、奉献祖国的引路奉献祖国的引路人人。以德立身、以德立学、以德立教，能够很好地做到为人师表，始终以高尚师德为自己的追求目标。在教书育人方面取得了显著成绩，得到教学主管部门和同行教师的一致肯定，受到广大学生的尊敬和爱戴。 二十年
6、多年来二十年多年来，能够始终潜心教学能够始终潜心教学，投入了大量的时间和精力从事投入了大量的时间和精力从事课堂教学及学生指导课堂教学及学生指导，取得显著的成取得显著的成绩绩，并编著并编著出版出版了了教材教材 2 册册，参编科技丛书参编科技丛书 1 册册。每年开设本科生专业课程“视觉信息应用技术” （学生累计2000 余人） 、全校本科生通识课程“视觉奥秘及应用” （开课 5 年来学生累计约 1500 人） 、研究生学位课程“纳米技术与系统” （2005 年开设以来授课研究生合计 400 余人）等 3 门次，在教学内容、教学方法、教学手段、教学风格、教学艺术等方面力求精益求进。课程特色明显课程特
7、色明显，有较大社会影响有较大社会影响， ， 都市快报都市快报还曾就还曾就一个与课程一个与课程相关相关的的专业技术问题进行过专访报道专业技术问题进行过专访报道。认真建设课程网站认真建设课程网站，截止截止 2017 年年 11 月月 8 日日， “视觉信息应用技术视觉信息应用技术”课课程网站程网站访问人次访问人次已已达到达到 15.9 万万， “视觉奥秘及应用视觉奥秘及应用”课程网站课程网站访问人次访问人次已超过已超过 11.5 万万。 同时，承担了本科生毕业设计（学生合计 100 余人） 、本科生科研训练计划项目（32 项，学生合计 105 人次） 、 博士和硕士研究生 （合计 45 人） 等指
8、导工作。 这些教学工作和成绩得到主管领导及同行教师的高度认可，多次获得奖教金、校级先进工作者及院级先进工作者等称号。 每年课堂教学工作量每年课堂教学工作量 193 学时学时（其中课堂教学工作量其中课堂教学工作量 158 学时学时） 。） 。开设的课程开设的课程在学生中享有很高声望在学生中享有很高声望，誉誉满课堂满课堂，深得学生的喜欢深得学生的喜欢和好评和好评，从教以来的所有本科生从教以来的所有本科生课程考核课程考核等级等级全部为优秀全部为优秀甚至达到满分甚至达到满分 5 分分。 在做好教学工作的同时在做好教学工作的同时，在科研工作中也取得了显著的成绩在科研工作中也取得了显著的成绩。主持科研项目
9、合计 44 项，其中国家自然科学基金项目 4 项、国家 863 计划课题 1 项、省部级科学基金项目 3 项、重点横向项目 3 项、其他横向项目 30余项；发表学术论文 111 篇，其中三大检索论文（SCI、EI、ISTP）论文 95 篇；授权国家发明专利 16 项、实用新型专利 23 项、计算机软件著作权登记 5 项。获得浙江省获得浙江省科技进步奖三等奖科技进步奖三等奖 1 项项，浙江省高校科研成果奖浙江省高校科研成果奖一等奖一等奖 1 项项，国家教育部科学技术奖二等奖国家教育部科学技术奖二等奖 1 项项（全部排名第一全部排名第一） 。 （五五）教学改进教学改进（清楚表述本人潜心教学、突出教
10、学特色、致力教学质量改善的教学实践以及具体事例） 1）采用最新版本的自编高等院校精品教材采用最新版本的自编高等院校精品教材，优化教学内容优化教学内容。课程的教学内容秉持先进的教育理念，遵循教育规律和人才成长规律，符合大学生认知特点，理论联系实际，而且与时俱进，不断优化和更新，能及时把学科最新发展和国内外教改成果转化为教学资源。 2）优化课堂教学方法优化课堂教学方法，既保持教学的认真严谨既保持教学的认真严谨，又具有灵活性又具有灵活性、多样性多样性；力求力求精湛精湛的的教学艺术教学艺术，形成形成鲜鲜明明的的教学风格教学风格。摒弃单一的教师讲课或填鸭式灌输方式，将教师授课、教师与学生互动、学生与学生
11、互动等方式有机结合，并贯穿于课堂教学的始终；积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发和鼓励学生的创造思维；十分注重课件、投影、多媒体技术、网络技术、信息技术等新型教学手段的运用，教学方法及教学手段丰富多样，课程的所有教学过程都实现多媒体化、网络化及信息化，并做到了熟练应用。 3）授授课方式风趣幽默课方式风趣幽默、生动活泼生动活泼、引人入胜引人入胜。授课时不刻板地照本宣科，而是旁征博引、举一反三、风 趣幽默。课程第一节课上课前，都会让每一名同学报出自己的家乡，教师根据自己的博闻强记，说出所有学生家乡的风土风貌、名人轶事，因而能够从第一节课开始就深深吸引住学生；整个授课过程，都是轻松愉快，
12、寓 教于乐。学生普遍反映教学效果很好，印象深刻。许多学生甚至在毕业多年之后回忆起在浙大的学习生活时， 专门写到这些别具一格的教学方法，既收获了丰富的知识，又收获了快乐和启迪。 4）全程站立及全方位活动式的教学全程站立及全方位活动式的教学。授课时不是一直定点坐在讲台前，而是自带无线耳麦与无线遥控激光笔等，全程站立并在讲台乃至教室内全方位走动，讲课时做到字正腔圆、抑扬顿挫，使坐在教室内各处的学生 都更有现场感、参与感。 5）设置学生设置学生课程课程专题演讲课专题演讲课，积极开展积极开展师生互换师生互换式式教学教学。通过自愿报名或随机抽签的方式选定 1015 组 专题演讲小组（每组 3 人） ，由教
13、师指定或学生自己选定与课程相关的专题，由学生准备 PPT 进行演讲和展示，既有助于课程知识的学习掌握和综合运用，同时又有助于学生演讲稿撰写能力及演讲技能的培养。 6）开展开展集知识性集知识性、设计性设计性、创新性和趣味性创新性和趣味性于一体的于一体的实验实验及实践及实践教学教学。课程实验及实践教学的目的，是培养学生在视觉信息应用技术方面的动手能力和创造性，做到学以致用，融会贯通；实验与实践不设限制条件，由学生分组完成，鼓励学生以开放性思维进行创新；这些实验与实践集知识性、设计性、创新性和趣味性于一体，而且与当今热门的信息应用技术密切相关，取得了十分理想的教学效果。 7）实现实现课件课件/作业作
14、业/实验报告实验报告/实践作品等的网络化管理实践作品等的网络化管理。课件/作业/实验报告/实践作品等全部通过课程网站 完成操作， 对提升课堂教学与实验教学的质量及效率起到极大的促进作用。 认真建设和维护课程网站认真建设和维护课程网站， 截止截止 2017 年年 11 月月 8 日日， “视觉信息应用技术视觉信息应用技术”课程网站课程网站访问人次访问人次已已达到达到 15.9 万万， “视觉奥秘及应用视觉奥秘及应用”课程网站课程网站访问人次访问人次已超过已超过 11.5 万万。 8）设立视觉兴趣小组设立视觉兴趣小组，鼓励和奖励学生课后思考和开展动手制作实践鼓励和奖励学生课后思考和开展动手制作实践
15、。在课堂中或授课结束后提供课程 的思考题、实践题（不作强制要求） ，由学生课后自行组织兴趣小组或独立完成，一周后在下次课开始之前提问 检查，对于认真细心完成的学生，还给予小奖品的奖励，许多学生为能收到这样的小奖品而感到自豪。 9）不以考试为教学目的不以考试为教学目的，而是以学习知识而是以学习知识、掌握方法掌握方法、提升技能等为主要目标提升技能等为主要目标，成绩的组成成绩的组成也也更加细化更加细化 和多元化和多元化，注重平时表现及平时成绩注重平时表现及平时成绩。虽然教师的统计工作量会因此而成倍增加，但这对于调动学生在整个课 程教学期间的学习积极性、提高课程的教学质量和教学效果具有很好的促进作用。
16、 （六六）声誉及其他声誉及其他（清楚表述本人教学方面具有的国内外声誉以及其他上述表格中的未尽事项） 本人从事高校的教学与科研工作已经二十多年，在做好科研工作的同时，热心和专注于教学，在教学工作 中投入了大量的时间与精力。每年开设课程 3 门，包括本科生专业课程“视觉信息应用技术” 、全校本科生通识课程“视觉奥秘及应用” 、研究生学位课“纳米技术与系统” 。近近 3 年年每年平均每年平均选课人数选课人数超过超过 400 人人，选课选课率和率和 上课出勤率上课出勤率都非常高都非常高； 课程课程深得学生喜欢深得学生喜欢， 誉满课堂内外誉满课堂内外； 自我自我从教以来从教以来， 所有所有本科生本科生课程课程考核考核全部为优秀全部为优秀 （得得 分大多在分大多在 4.96 分以上分以上，其中有些年度其中有些年度达到
