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1、1思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础整体教学设计整体教学设计（20142014 20152015 学年第一学期）学年第一学期）课程名称：课程名称： 所属系部：所属系部： 制定人：制定人： 合作人：合作人： 制定时间：制定时间： 20142014 年年 7 7 月月 2课程整体教学设计课程整体教学设计课程基本信息课程基本信息课程名称：思想道德修养与法律基础课程代码：学分：3学时：48授课时间：第一学期授课对象：大一新生课程类型：公共基础课先修课程:高中政治、历史后续课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论一、课程定位一、课程定位思想道德修养与法律基础是各级各类高校面向全体学生开设
2、的公共必修课，是高校思想政治教育的核心课程，在高校思想政治教育中占有重要地位。该课程是以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长成才的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养和法律修养，提高思想道德素质和法律基本素养的一门课程。1. 岗位分析（学前教育专业）初次就业：普通幼儿教师二次晋升：班主任幼儿教师、园教学能手 ，业后 3-5 年。未来发展：学科组长、县市省教学能手 ，业后 8-10 年。2. 普通幼儿教师工作流程（见课件）3. 普通幼儿教师工岗位需求 知识需求：幼儿心理学知识 ，幼儿教育学
3、知识 ，幼儿生理学知识 幼儿六大领域教育活动知识。能力需求：.唱、跳、画等专业能力 ，观察和分析幼儿的能力， 掌握设计组织教育活动的能力，保育保健能力， 与同事、家长合作沟通的能力。素质需求：爱岗敬业、遵纪守法的素质，尤其要对幼儿充满爱心， 较强的团队意识 ，终身学习的意识。 34.与普通高校、中职、培训班课程异同：与普通高校相比，对理论体系的完整性不做较高要求，更侧重于践行能力的提高；与中职相比，中职不开设此课程，相关理论分散在政治课的有关教材中，且不系统，较浅显；与培训班相比，不仅仅是学习某一职业的道德与相关法律。如：新教师岗前培训的内容有教师职业道德与教育法规 二、课程目标设计二、课程目
4、标设计1.总目标通过实施项目教学，帮助学生尽快适应大学生活，指导学生解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，提高学生的思想道德素养和法律素养，提高学生认识自我、发展自我和适应社会的能力，为大学生的成长成才和一生的健康发展奠定坚实思想道德和法律基础。2.能力目标（1） 能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国发展的现状和趋势的基础上，深刻认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。（2）能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上，提高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。（3）能够将道德的相关理论内化为自
5、觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升职业实践中德行规范的意识和能力。（4）能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。（5）能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。3.知识目标（1）认识大学生活和高职生活的特点，了解高职教育的内涵、特征、发展趋势，明确“基础”课的性质和目的。确立和坚定理想信念、将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的爱国者。（2）系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人生意
6、义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。4（3）了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公民基本道德规范。（4）了解社会主义法律在公共生活、家庭生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体规定，领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。（5）了解职业道德的涵义及养成、职业未来的发展趋势，掌握择业与创业的方法，明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。 4.素质目标（1）培养良好的思想道德素质和法律素质； （2）培养语言表达能力、组织策划能力与应变能力；（3）养成学生严谨认真、求真务实的良好学习习惯和人生态。 （4）培养收集分析资
7、料的意识和能力。 （5）通过小组学习，增强合作意识，培养良好的团队精神和沟通能力。三、能力训练项目设计三、能力训练项目设计序号序号 项目名称项目名称 学时学时 1 1 制定自己的近期目标和长远目标制定自己的近期目标和长远目标 1010 2 2 探讨人生的真谛探讨人生的真谛 6 6 3 3 辨析社会道德现象，践行社会美德辨析社会道德现象，践行社会美德 1212 4 4 分析系列法律热点问题分析系列法律热点问题 1212 5 5 制定择业或创业计划制定择业或创业计划 2 2 合计合计 4242 编编号号能力能力训练训练能力训能力训练子项练子项能力目标能力目标主要支主要支撑知识撑知识训练方式、手训练
8、方式、手段及步骤段及步骤成果（可成果（可 展示）展示）5项目项目目目1.1 设计 “大学三 年的规划” 书能对大学新生的 问题进行调研、 分析，提出合理 化建议，制定出 详细的大学生活 规划书，帮助学 生尽快适应大学 生活，度过迷茫 期。大学生活的 特点，当代 大学生的历 史使命，树 立正确的成 才目标，认 同当代大学 生的崭新形 象。采访、网上收 集资料、分析、 建议、小型研讨 会和规划书撰写 及实施每人上交 一份大学 生活规划 书1.2 “爱 我中华” 课件制作 与演讲强化大学生对爱 国主义情感的体 验，激发理性爱 国的思考，并最 终落脚到爱国的 行动中。爱国主义的 内涵；爱国 主义的优良
9、 传统；新时 期的爱国主 义网上收集资料、 小型研讨会和 PPT 课件制作， “爱我中华”演 讲每组一份 “爱我中 华”演讲 稿和 PPT 课件1 1制定自己的近期目标和长远目标1.3 制定 自己的人 生理想能分析自身现状， 结合实际设计和 规划自己的发展 目标、实现步骤 和措施。理想的含义、 特征、分类； 理想对人生 的重要作用； 理想的实现 条件和途径充分认识理想对 人生的重要作用， 根据国家需要和 自身实际，制定 自己的人生理想。每人一份 人生理想 规划书2.1 专题 研讨“人 生观与大 学生成才”能分析大学生的 人生目的与人生 态度现状，能选 择正确的人生目 的与人生态度。人生目的和
10、人生态度对 人生的影响在以小组为单位 判断与分析人生 目的与人生态度 的基础上，写出 研讨汇报材料。每组一份 汇报材料2.2 演讲 “人生的 价值”能分析大学生人 生价值观现状， 能选择正确的人 生价值观，提出 实现的方法。人生价值观 的含义；人 生价值的评 价与实现判断与分析人生 价值观的正确与 否，选择正确的 人生价值观，提 出实现的方法。 写出演讲稿。每人一份 演讲稿 （800 字左 右）2 2探讨人生的真谛2.3 追寻 职业榜样 “劳 模”人生 轨迹评议在高职学习、生 活与交往中锻炼 合理生存和社会 活动的能力。人与自然、 人与人、人 与社会的关 系；与人交 往以及心理 调节的一般 方
11、法评议征文，字数 1000 字，体裁不 限，通过回顾劳 模的成长历程、 读书、学习先进 人物等过程，培 养道德情感。“成功职 业人”劳 模评议征 文稿3 3辨析3.1 寻找 与评判不能对自己和他人 的道德意识和道道德基本原 则和规范、以小组为单位寻 找社会与校园中每组一篇 征文：校6道德的现 象德行为做出评价， 提出改进意见和 提高修养的方法 和途径。社会公德规 范、道德修 养途径与方 法。的不道德现象， 并制作成 ppt,写 校园道德状况改 进之我见的征文。园道德状 况改进之 我见3.2 结合 专业发展 方向，制 定一份 “职业道 德规范能结合自己的职 业生涯规划提出 相应的“职业道 德规范
12、”，对 “如何增强职业 道德规范”提出 建议。职业道德规 范、职业道 德修养的途 径与方法根据职业道德 基本规范，对应 自己今后的职业 制定“职业道德 规范”每组一份 “职业道 德规范”3.3 辩论 “大学生 恋爱利弊 谈能正确对待大学 生恋爱，正确处 理恋爱中的问题。（1）爱情的 本质与特征 （2）大学生 的恋爱特点、 恋爱问题的 正确处理确定辩题、评委 及比赛规则、组 成辩论队；小 组收集资料； 课堂辩论；按 照比赛规则排出 成绩 排出课堂 辩论的小 组名次3.4 给父 母的一封 信懂得感恩与珍惜。家庭美德的 内容反思与实践每人给家 长写一封 信社会道德现象，践行社会美德3.5“成 功社会
13、人” 角色 责任与情 感设计能够在校园、社 会道德生活、职 业实践中自觉培 养自己的德与行， 使德行成为学生 自觉的意识、自 身的习惯、自主 的要求，提高德 行规范意识和道 德实践能力。中华民族传 统美德的内 容；社会公 德、职业道 德、家庭美 德的基本规 范；社会主 义道德建设 的主要内容。以“反思探讨自 己承担的责任” 为题，请学生列 举自己在当前和 今后的生活中， 应该独自承担的 责任。全班探讨： 本该自己承担的 责任，却由他人 替自己承担，会 产生哪些后果。 提供角色任务表， 制定履行责任的 行动计划。每组一份 角色责任 与角色情 感设计表74.1 法眼 金睛能够初步学会并 运用与人们
14、生活 密切相关的法律 知识来分析和解 决现实职业生活、 社会生活和家庭 生活中的法律问 题。社会主义法 律精神和中 国特色社会 主义法律体 系；树立法 治理念 维护 法律权威； 我国的宪法、 公共生活、 职业生活和 家庭生活中 的相关法律分配给不同的小 组不同的法律热 点问题，每个小 组分析承担的热 点法律问题热点法律 问题分析 报告4 4分析系列法律热点问题4.2 模拟 法庭 劳动合 同法案 件审理能运用法庭的基 本结构和诉讼程 序进行实践活动， 能处理涉及劳动 合同法的有关问 题合同法的基 本内容；民 事诉讼程序。(1)模拟法庭活动 的准备，包括案 例、角色、道具、 法律文书及其它 准备等
15、；(2)教师 简要讲述法庭的 布置、法庭中各 人员的位置、法 庭审判的基本过 程，然后宣布进 入模拟法庭;(3) 庭前准备；(4)开 庭审理； (5)法庭调查，包 括诉辩阶段、质 证阶段、问答阶 段、认证及总结 阶段；(6)法庭辩 论；(7)法庭调解； (8)评议、宣判； (9)教师综合评价一套完整 的案卷材 料5 5制定择业或创业计划结合实际设计和规划自己的未来择业或创业发展目标、实现步骤和措施个人性格、 兴趣、能力 等对职业选 择的影响； 树立正确的 择业观和创 业观；国家 对大学生的 创业激励政 策；大学生 创业的意义。(1)学生每 5 人自 由组合成一个团 队。(2)采访成功 的大学创业或择 业典型。(3)查找 资料，商讨创意， 撰写创业或择业 计划书。(4)优秀 创业或择业计划 书评比。每人一份择业或创业计划书8四、课程进程表四、课程进程表第第次次周周次次学学时时单元单元标题标题项项目目编编号号能能/ /知知目标目标师生活动师生活动其它（含其它（含考核内容、考核内容、方法）方法）132第一次课了解本课程的 性质、总体结 构、学习重点、 教学方式、学 习方法、考核 方法及教学要 求等内容。使 学生明确提升 思想道德素养 和
