落日的幻觉张世荣

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1、 课题课题 落日的幻觉落日的幻觉 黄天祥教材分析：教材分析： 本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始 部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一 转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明了大千世界有很多 奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。 教学目的：教学目的： 1、学生理解和掌握“幻觉、吟咏、绮丽、殷红、变化多端、日薄西山”等生字 词。 2、理解文章的内容，了解相关的光学知识，让学生能够说出落日的幻觉的科学 依据。 3、让学生明白自然界的奥秘是无穷，培养学生探究身边自然现象的能力。 教学重点教学重点

2、引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。 教学难点：教学难点： 以课文为引导，能够用掌握的科学知识解释周围的事物。 教学方法：教学方法： 1、阅读教学法：在教师的指导下，学生通过阅读教材获得文中的信息，从而理 解课文内容。 2、勾画圈点法：在阅读的过程中勾画出重点语句。 3、合作探究法：小组合作学习，寻找答案，培养发散思维。 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程教学过程 一一、创境创境导入新课导入新课 师：古往今来，落日给人们带来了无穷的遐思：“夕阳无限好，只是近黄昏。 ” 落日是对美好的留恋；“大漠孤烟直，长河落日圆。 ”落日是雄壮的赞歌；“日 薄西山，气息奄奄。 ”

3、落日是时日无多的感伤。在古圣先贤的眼中，落日是如此 的诗意飞扬。但有人却说如此美丽的夕阳，竟然是我们一厢情愿的幻觉。下面 让我们走进美丽的夕阳，了解关于幻觉的诠释。 师：落日的幻觉黄天祥(板书课题) 小结：课下同学们预习了，下面每位同学拿出听写本完成下列练习。多媒体展 示 二二、预习检测、预习检测 1、给下列字注音 绮丽（ ）殷红（ ）殷勤（ ） 坠落（ ）镶（ ）绚丽( ) 衰减（ ）尘埃（ ） 吟 咏( ) 2、解释下列词语 幻觉 绮丽 殷红 变化多端三三、自主学习整体感知、自主学习整体感知 1、自读课文，提炼有关幻觉及其成因的重点信息语句。独立完成课后表格。 2、理清本文的说明顺序及使用

4、的说明方法。 过程：找学生完成表格过程：找学生完成表格 日落时的幻觉日落时的幻觉 产生幻觉的原因产生幻觉的原因颜色深黄，殷红颜色深黄，殷红光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，地球表面和大气层的弯曲，光线散射， 大气层密度不同大气层密度不同 西方天空出现迷人的紫光西方天空出现迷人的紫光光线折射的原理光线折射的原理 接近地平线时太阳变扁了接近地平线时太阳变扁了 光线折射的原理光线折射的原理 太阳好像变大了太阳好像变大了未说明原因，各种仪器观察证明其实未说明原因，各种仪器观察证明其实 并没有真的变大并没

5、有真的变大小结：第一个问题我们已经解决，而且同学们完成的非常好。下面我们速度课 文看看本文可以分为几部分用简洁的语言概括段意？运用了哪种说明顺序？ 师：本文可以分为几部分用简洁的语言概括段意？ 生：两部分。一部分（13 段）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景 观，引起下文。二部分（47 段）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。 师：运用了哪种说明顺序？ 生：逻辑顺序（由现象到本质） 竞答下列各句分别用了什么说明方法。（ 1）光通过空气时，速度每秒减慢 87 千米。 （ 举例子 ） （2）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。 （ 作比较 ） （

6、3）1871 年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强的多，所以， 红色光强十倍以上。 ( 举例子，作比较，列数字 ) （4）日落时的太阳就像一个巨大的玉盘远挂天边。 （ 打比方，作比较 ） 四四、再读课文，合作探究、再读课文，合作探究 1、第 1 段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人 们的心理，引用古诗文的作用是 _,引出下一段对日落景象的 描写。 2、第 2 段主要运用 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的 好处是 _。 3、第 3 段在全文结构上属于 ，在内容上起着的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉， 引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 生

7、：1（增加文章的趣味性和生动性） 2（描写，引起读者的阅读兴趣） 3（过渡段，承上启下） 4、比较体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 （1） 人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。般肯定句，缺少这种强调的意味。 （2） 就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；

8、第二句是一般肯定第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定 句，只是客观的说明，没有强调意味。句，只是客观的说明，没有强调意味。 五、课堂拓展延伸五、课堂拓展延伸 1.观赏下面的图片，选择自己喜欢的，然后写一段描写文字，50150 字。 2 看长河落日扁的资料阅读。 长河落日扁（李海沧）长河落日扁（李海沧） 我很喜欢唐代诗人王维写的我很喜欢唐代诗人王维写的使至塞上使至塞上这首诗，这首诗， 其中其中“大漠孤烟直，长大漠孤烟直，长 河落日圆河落日圆”这两句，读来自然、贴切，全无笔墨雕凿痕迹。但是，从来也没有从这两句，读来自然、贴切，全无笔墨雕凿痕迹。但是，从来也没有从 科学的角

9、度加以推敲过。科学的角度加以推敲过。 前几年，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。咦前几年，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。咦! !刚升刚升 起的太阳竟是略有一点扁的。这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，起的太阳竟是略有一点扁的。这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的， 落日怕也不会是圆的吧落日怕也不会是圆的吧! !碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是 椭圆形的，短轴约比长轴短椭圆形的，短轴约比长轴短 1/51/5。后来，眼见又得到证实。后来，眼见又得到证实。 落日为什么是扁的呢落日为什么是

10、扁的呢? ?这是光的折射现象在捣鬼。这是光的折射现象在捣鬼。不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折 成两段的，这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物成两段的，这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物 质中跑得快。水的密度比空气大，于是，光在水和空气的界面上速度突然改变，质中跑得快。水的密度比空气大，于是，光在水和空气的界面上速度突然改变， 造成光线曲折。造成光线曲折。那么在空气中光线会不会曲折呢那么在空气中光线会不会曲折呢? ?也会。原来空气的密度也不是均匀的。由也会

11、。原来空气的密度也不是均匀的。由 于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。 这种密度的差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山这种密度的差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山 时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。 这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成 扁的了。扁的了

12、。 在沙漠上或海面上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲在沙漠上或海面上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲 折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓海市蜃楼。折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓海市蜃楼。 夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面空气密度大。因此，处于地夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面空气密度大。因此，处于地 平线下的景物发出的光线成拱形传播，向下折到我们眼中，看起来景物悬在空平线下的景物发出的光线成拱形传播，向下折到我们眼中，看起来景物悬在空 中，像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的

13、。沙漠里的情况则中，像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则 相反，沙石吸热，温度比大气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附相反，沙石吸热，温度比大气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附 近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并 且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖、遇到绿洲了。且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖、遇到绿洲了。 然而终于是可望而不可即的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少然而终于是可望而不可即的幻影。千

14、百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少 美妙的想像美妙的想像! ! 光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象 设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、 天体之宏大，大大扩展了我们的眼界，为发展人类文明作出了很大的贡献。天体之宏大，大大扩展了我们的眼界，为发展人类文明作出了很大的贡献。看来，天天见到的落日之中还有一些科学道理呢看来，天天见到的落日之中还有一些科学道理呢! !当然，我们不想以此当然，我们不想以此

15、 来奚落王维；改他的佳作也大可不必，诗终究是诗。我们只想用此说明：司空来奚落王维；改他的佳作也大可不必，诗终究是诗。我们只想用此说明：司空 见惯、似乎是理所当然的事，常常不一定符合科学道理。见惯、似乎是理所当然的事，常常不一定符合科学道理。（选自（选自 19801980 年年 1 1 月月 1111 日日上海科技报上海科技报 ）总结：文章的开始部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘 色彩，接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明 了大千世界有很多奥妙，在生活中我们要学会观察与积累，学会通过现象看本 质这样一个道理，那样将会受益无穷。 六六、布置作业、布置作业 1 1，完成练习册课内阅读的题。，完成练习册课内阅读的题。 2 2，课下积累有关落日的古诗文。，课下积累有关落日的古诗文。