科技论文写作学习心得

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1、科技论文写作学习心得科技论文写作学习心得研究生姓名：研究生姓名：张张婷婷摘要：摘要：科技论文写作是研究生课程的重要组成部分。本文结合科技论文写作课程的内容，科技论文如何投稿，以及如何参加国际学术会议等方面进行综合分析，浅谈了科技论文的学习心得。旨在以后的科技写作中能够掌握写作规范，提高写作能力，培养创新能力。关键词：关键词：科技论文写作；学术道德；创新能力；科技论文投稿；国际学术会议。1 1、引言、引言对刚走上科研道路的研究生来说，在科技论文写作过程中还存在着诸多问 题，主要表现在论文缺乏创新性、缺乏规范性、缺乏理论性等。使研究生尽快 熟悉科技论文写作规范与方法，提高论文写作质量，对研究生进行

2、针对性的科 技论文写作教学尤为重要。科技论文写作的课程内容包括科技论文写作的目的、 意义、特点、写作方法以及科技论文需要遵循的各种标准、规范、语言习惯等。 该课程是研究生教学的重要组成部分，很多高校已将其列入必修课程，并不断 地进行改革，以加强对研究生的培养。课程采用课堂讲授、专家讲座、分析讨 论、写作实践等多种方式使研究生掌握科技论文写作的内涵与写作方法，提高 科技写作能力，顺利进行科学研究，对研究生的成长发挥着重要的作用。2 2、 科技论文写作科技论文写作 2.1 科技论文的准备 确定科技论文的题目和论证角度后，就要做搜集材料的工作，尽可能了解 前人对于这个问题已经发表过的意见，他们已经取

3、得的成果，正确的可以汲取 和继承，走过的弯路，犯过的错误，可以避免和防止。应该汲取前人已有的经 验，去解决前人没有解决的新问题。在博览广搜有关材料的过程中，应该时刻 以自己论题为中心去思考这些材料，区别其正确、错误，找出其论证不足与需 要增补、发挥之处，在此过程中逐渐形成自己论文的观点。搜集材料的过程， 就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。在材料的搜集、研究过程完成时， 论文提纲也就自然而然地完成了。 制定提纲可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，去检验每一个部分所 占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全 局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和

4、谐，每一个字、 每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否丝丝 入扣，相互配合， 都能为主题服务。因此写提纲的好处是帮助自己从全局着眼，树立全篇论文的 基本骨架，明确层次和重点，简明具体，一目了然。 对搜集的材料，要进行分析、提炼，保留那些能说明论点的例证材料。小 道理要服从大道理，局部要服从整体。单从某一局部看，有些论点和例子可能是精彩的，但从全局确定的基本发展线中看，它插不进去，用不上，只能割爱。科技论文应有说服力，为了有说服力，就必须有虚有实，有论点有例证，理论 和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，并且论文要有层次。 2.2 科技论文的撰写 科技论文提纲确定了，就要撰写初稿。原则

5、上要简明扼要，指出问题，说 明问题，分析问题。提纲只是预拟一个轮廓，不可能对每一细部都考虑周密完 善。在写作时，顺着写作思路而作，对于论点、例证和论证步骤等等细部，很 可能发现原来提纲中某些设想计划是不恰当的，就应该加以修改和调整;临时发 现某些论点、例证和论证理由不确切，还应该重新查书、思考、斟酌和推敲， 给予增补，使之完善。当然，文气的通畅，文字的华美，还是必要的。该用排 比、重复强调等修辞手法，以突出重点、倾注感情的地方，需要妙笔生花、使 读者产生特殊感应的地方，还是不能吝惜笔墨。总之，该长则长，该短则短， 量体裁衣，从内容出发，为内容服务，句无虚发，字无浪费，这是基本原则。 初稿写成以

6、后，应再三修改，审查是否符合要求。事实上，人的认识不是 一次完成的，很难一次就达到完善恰当的程度。仔细检查，反复修改，总会发 现还有不恰当、不完善之处，大至问题是否提得鲜明中肯，论点和事例有无说 服力，结构层次是否严谨，小至文字的修饰加工，有无废话，语言是否准确、 鲜明、生动，等等，总会发现尚需修改之处，发现很多在提纲中看不出的毛病， 原先估计不到的问题。写成初稿后反复审查和修改，是十分必要的。 “持之有故，言之成理”是科技论文的起码要求。持之有故即事实的根据;言 之成理是条理清楚，观点明确。真理的标准在于实践，仅仅“持之有故，言之成 理”还不一定正确，必须能够经受实践的检验，即付诸实践，取得

7、预期的效果， 简略地说，可以说是“行之有成”，即成功的实践效果。 2.3 写好科技论文应该具备的素质 (1)端正写作态度 研究生一般是刚开始接触科技论文写作，对其认识不够深刻，甚至迫于毕 业的压力才进行论文的写作和投稿，把撰写论文当成是获得学位的过场。所以 在撰写论文的过程中不能以严谨的科学态度认真地进行分析研究，而是不求甚 解，草率地完成写作，致使所作论文质量偏低。 科技论文写作课程，开宗明义就为研究生阐明科技论文写作的意义和目的。 指出科技论文的写作是科学技术研究的一种手段，是科学技术研究工作的重要 组成部分，论文是科技成果的重要标志，是学术交流的重要途径。通过深入浅 出的讲解，使这些理论

8、知识深入到研究生心里，从一开始就让他们对论文的写 作有清晰的概念，从而尊重科学，严肃对待科学研究。同时，结合实际，指出 研究生写作科技论文与获取学位的关系，使研究生切身体会到科技论文写作的 重要性，认识到写作的意义、作用和目的，以严谨、积极的态度对待科技论文 写作。 (2)构建学术道德 当前，研究生学术失范和学术不端行为屡见不鲜，如编造、篡改实验数据， 抄袭剽窃他人成果等。这些行为不仅有害于研究生个人的成长，而且是对科研 事业的亵渎，造成了极其恶劣的影响。科技论文写作中，要注重培养学术道德。 提高对学术道德和基本学术规范的认知能力。科技学术论文，顾名思义，首先 是从科学性出发，保证论文写作的真

9、实性，不得带有个人的好恶和偏见，更不得主观臆断，必须切实地从客观实际出发，杜绝在写作过程中的伪造，篡改数 据等弄虚作假的行为。其次，要从创造性出发，保证写作的独创性，强调学术 论文要突出自己的工作和见解，有创造性。 (3)培养创新能力 科技论文写作课程并不是单纯讲授现有知识内容，更应对研究生创新能力 的培养发挥作用。 通过系统地讲授创新理论与方法，激发研究生的创新兴趣，使他们在学习和研 究中具备创新意识，并掌握创新的基本技能，进一步提高创新能力并形成创新 习惯。1）深化对创新的认识。创新是科学研究的生命。创新性是作者创作、成 果发表、传播和交流的前提。有些研究生对这一点认识不够深入，在研究和写

10、 作中做着大量重复性的工作，甚至得出的结果也是别人已经得到的，没有创新， 这是不合格的。创新不是停留在口头上，要通过对科技论文意义的阐释使研究 生对创新有更深刻的理解。从而能够在实际研究和写作过程中做到这项贯穿写 作过程的重要意识；2）提供创新实践机会。研究生完成科技论文写作课程，必 须通过写实践，比如完成一篇所属专业内容的论文。这是对他们学习该课程的 考核，同时也为他们在写作中发挥创新思维提供了良好的机会。研究生通过必 要的知识积累，对学科的发展前沿会有自己的判断和认识，可以在此基础上提 出新观点，新方法，新理论。可以采用分析讨论的形式引导研究生在写作时充 分发挥想象力，勇于打破常规，产生独

11、到的见解；3）形成创新习惯。科技论文 写作课程不是也不能流于形式。对于创新，不仅要认知和学习，更重要的是在 学习和科研工作中坚持下去。科技论文写作课程为研究生创造了一个好的开端， 使他们带着创新意识进行写作，并在长期坚持下让创新成为习惯，从而使写作 与创新融为一体，使创新贯穿于他们今后的研究和写作过程。端正的写作态度， 良好的学术道德是进行科学研究的前提；对规范的掌握和写作能力的提高是写 出高水平论文的保证；不断创新是科学研究的灵魂。这几方面是统一的有机整 体，科技论文写作课程教学中不能完全分割开来，要使各方面互相结合、渗透， 全面培养研究生的综合素质。通过该课程的学习，使他们不仅在科技论文写

12、作 上获得必要的知识，提高科技论文写作水平，写出科学性强、符合规范、语言 精炼的文章，而且有助于他们养成科学严谨的态度，在科学研究事业中保持良 好的学术作风，这对研究生的成长和科学研究意义重大。 2.4科技论文遵循的原则 一篇好的科技论文不光主题突出，论点鲜明，还应结构严谨，层次分明。 要安排好结构，一般应遵循以下五个原则: 一是围绕主题，选择有代表性的典型材料，根据需要，加以适当安排，使 主题思想得到鲜明突出的表现。 二是疏通思路，正确反映客观事物的规律，就是说，必须反映客观事物的 实际情况，内部联系，符合人们的认识规律。 三是结构要完整而统一，符合客观事物的实际情况;客观事物的发展必然经

13、过开始、中间、结尾 3 个阶段，同样每篇文章也必然经过 3 个阶段。 四是要层次分明，有条不紊。文章结构中最重要的是层次。层次就是文章 中材料的次序。写文章时把所选材料分成若干部分，按照主题思想的需要，适 当安排，分出轻重缓急，依次表达，前后连贯，充分而鲜明地把主题思想表达 出来。 五是要适合文章体裁。体裁不同，结构也不会完全相同。各种文体都有自己的结构特点。一般说来论说文是以事物的内部逻辑关系来安排结构层 次，因此论说文以说理论证为主，同记叙文以“事”为主不同。 3 3、科技论文如何投稿、科技论文如何投稿 科技论文是科研成果的具体体现,是作者心血的凝结。论文完成写作后,一 般都希望及时在相关

14、专业刊物上发表，要提高论文投稿的命中率也有一定的技 巧。 (1)了解所投刊物，了解刊物的性质、宗旨和类别，一个刊物的性质和办刊 宗旨可以从以下几方面去了解:一是看刊名。这种方法很方便,但准确度相对差 些。二是看栏目设置。这种方法比较可靠。因为栏目设置能较为具体地反映出 刊物的定位和固定报道内容,是刊物办刊宗旨的一贯体现。三是研读刊物。这是 进一步了解刊物的最好办法。通过研读刊物,能了解刊物的出版周期,是否为核 心期刊或统计源期刊,是纯学术期刊、综合性期刊还是科普信息类期刊,了解刊 物的特点、特色,以及刊物的作者群和读者对象等,从而有的放矢地投稿,提高投 稿的命中率。 (2)关注刊物的年度报道计

15、划和重点 许多刊物在每年年初,会在刊物的适 当位置公布当年的报道计划和重点,这是刊物提供给作者的重要信息。只要在该 刊的报道计划之内,投稿命中率一般较高,有的论文虽然创新点不多,但因为在刊 物报道重点范围之内,编辑部也会在第一时间内优先录用。 (3)熟悉刊物的“投稿须知” 由于刊物性质、宗旨、类别、特点等的不同,每 一份刊物对稿件都有自己独特的要求,包括写作格式、注意事项等,这些要求在 “投稿须知”中一般都较为详细地作了规定。熟悉刊物的“投稿须知”,写作时 注意与刊物的要求相一致,会大大减少论文退修的概率,缩短论文的录用时间,对 提高投稿命中率也有很大的作用。 (4)及时了解编辑部对稿件的处理

16、进度 每个编辑部都有一套相对固定的稿 件处理流程,整个流程有许多环节。有的环节作者不需要了解,但有些环节作者 如能了解一二,对于自己的论文何时投寄、何时会有录用意见、何时能出版,能 做到心中有数。比如,编辑部一般对来稿进行登记、送审、退修、汇总意见后决 定是否录用。这段时间大致是11. 5 个月,如果该编辑部一般送外地专家审稿,或 者论文需要作较大修改,则时间一般在2 个月以上。因此,论文寄出2个月左右没 有收到录用通知或退稿信(有些编辑部对不被采用的稿件一般不退稿) ,作者应 及时通过适当方式,了解编辑部对稿件的处理进度以及是否能被采用。 (5)听取编辑对不采用稿件的具体意见 有些作者如果所投论文不被采用, 往往不问具体原因,是想方设法找领导、托熟人、朋友等,要求编辑部考虑发表。 其实,这样做往往不会达成目的。因为论文不被采用的原因很多,大致有:一是专 家从思想性、科学性、真实性、实用性等方面审阅后认为不能采用;二是别的刊 物已经发表了类似的或更好的论文;三是论文不在刊物的征稿、用稿范围之内; 四是由于写作方面的原因不被采用;五是因保密原因不被采用;六是可能编辑