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1、自然教案卵石是怎么形成的自然教案卵石是怎么形成的卵石是怎么形成的时间：2002-11-11 9:24:：宁小教育网作者：nlxx 阅读 1387 次 型：逻辑推理教学要求：通过研究卵石的成因，使学生知道地球表面在风化、搬运等地质作用下，是不断变化着的。培养学生根据自然变化结果，推测自然变化原因，想象自然变化过程的能力。向学生进行自然界是永恒变化的辩证唯物主义自然观教育。教学重点：卵石是怎么形成的，为什么都是光滑圆润的。教学时间：一时教学准备：录像（按要求编辑成三段） ；投影片（二张） ；卵石；碎瓦（选个儿较小、棱角分明的） ；带盖玻璃瓶；盒子。教学过程：一认识卵石的形态特点，借此揭示题。导语：
2、同学们，大自然可以告诉我们无穷的奥秘。今天，教师带你们到“大自然”中去，考察一种形态奇异的岩石。在考察时，我们不但要积极动脑、动口、动手，还要互相合作，遵守纪律。能做到吗？让我们跟随着摄像机的镜头开始考察第一站，思考两个问题：你看到的岩石分布在哪里？形状像什么？ 放录像。观后交流。小结：我们把这种像鸟卵，像核桃，像豆粒一样的岩石，叫做卵石。 （板书：卵石）卵石有什么特点呢？请小组长打开号盒子，每一个同学取一块卵石，用手摸摸看。卵石不管是大的，还是小的，都有相同的特点光滑圆润的。大自然这位巨大的雕刻家是如何造就它的呢？这就是我们这堂所要学习的主要内容十九 卵石是怎么形成的。 （板书题）二卵石的分
3、布情况。卵石是怎么形成的，这里面的学问可大了，为了弄懂这个问题，仍然得到“实地”考究一下。在“出发”前，我们先看一份考察表。这份考察表要求我们考察些什么？放录像。观后交流。小结（边小结边在投影片上合上字）：河道上游岩石的特点是：个儿大，棱角分明；中游：个儿中等，光滑圆润；下游：个儿细小，粒粒砂子。河道中的岩石分布是有规律的：从河的上游到河的下游，石块越越小，形状越越圆。启发学生质疑：你从下面这些现象中，想到了哪些问题？三卵石的成因。刚才同学们提的一些问题，我们可以把它归纳为两个问题。（出示投影片）为了解决这两个问题，我们还要到河道两岸的高去看一看，考究一下。在“出发”前，我们一起把 P66P6
4、7 的三小节读一下。放录像。学生交流，老师择要板书。河道中的岩石是从哪里的？温 差风化作用 冰 植 物（我们把这些温差、冰、植物等破坏岩石的作用，叫做风化作用。风化作用是临时的、缓慢的，各种风化作用是同时进行的。脚下堆积的碎石、砂、粘土就是临时风化作用的产物。 ）那么，堆积在脚下的碎石、砂、粘土怎么会到河道中去的呢？洪搬运作用 雨 水 河道中的岩石为什么越越圆？为了弄清楚这个问题，我们做一个实验。【实验】请小组长打开号盒子，看一看里面是什么？ （碎瓦）留二块碎瓦，把其余的小心地放进装有半瓶水的玻璃瓶中（瓶里事先放了一层砂） ，盖紧瓶盖。然后用力摇晃瓶子。 （老师示范）学生实验（每个学生轮流做）
5、 ，老师巡视指导。请小组长打开瓶盖，用镊子取出碎瓦，放在瓶盖里。请同学把实验前后的两种碎瓦用眼睛看一看，用手摸一摸，比较一下碎瓦形状有什么变化？ 为什么有这种变化？如果不停地摇晃瓶子，结果怎样？ 对你有什么启发？（碎石在搬运过程中，临时受到水流的冲击和互相磨擦，逐渐失去了棱角，这个作用叫磨圆作用。 ）总结卵石的成因。现在请你总结一下，卵石是怎么形成的？（高上的岩石经温差、冰、植物等的风化作用，掉到脚下，崩塌下的碎石被洪、大雨等冲到河里，在河水的搬运过程中，受水的冲击和互相磨擦，变得越越圆，最后形成了卵石。它经历了长时间的变化和地理位置的变迁。 ） 四堂引伸。卵石以它那玲珑圆润的身躯向人们诉说着大自然的伟力。风化作用、搬运作用总是在不停地进行，因而，地球表面总是在变化着。请同学们想一想，今日的高在遥远的将可能会怎样？
