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1、法律诊所报名通知法律诊所报名通知法学院法律诊所第十二期学员选拔现已开始，请符合条件的同学踊跃报名（报名截止时间为 2010 年 6 月 18 日） 。一、选拔标准（一）法学专业三年级以上本科生；（二）品德优良，具有正义感，热心援助事业，愿意服务社会；（三）具有高度责任感和团队合作精神，恪尽职守，认真负责；（四）熟练掌握法学专业基础知识，对法律实践工作具有浓厚兴趣，表达能力强，实践能力突出；（五）身心健康。二、选拔方式（一）提出书面申请凡有意选修该课程的学员，须向法律诊所教学秘书递交申请书，申请书的内容应涉及对诊所法律教育课程的初步了解及本人意愿。 （请提交本人书面申请书一份）（二）面试对提出申
2、请的学员进行面试，面试时，诊所教师应结合学生的表达能力、应变能力、个人修养、精神面貌等综合素质进行考核。必要时，诊所教师限定一个题目，让学员分析，并发表观点，诊所教师结合该同学的具体表现确定面试成绩。三、选拔程序为做到选拔的透明度，对学员的选拔需经过以下步骤，并公开进行。（一）学生自愿报名（人数不限） ；（二）递交个人书面申请书一份；（三）诊所教学秘书组织诊所教师对递交申请书的学员进行面试；（四）根据面试确定考核结果，在法学院网站上公布录取名单。本期申请书递交地点：海南大学团委 实践部联 系 人： 吕浩诊所法律教育课程介绍诊所法律教育课程介绍诊所法律教育是从美国引进的一种法学教育模式，其形式借
3、鉴诊所法律教育是从美国引进的一种法学教育模式，其形式借鉴了医学院学生通过临床实习从实践中学会诊断和治疗从而掌握职业了医学院学生通过临床实习从实践中学会诊断和治疗从而掌握职业技能的模式。当法学教育引入这种教学方法时，学生在教师的指导技能的模式。当法学教育引入这种教学方法时，学生在教师的指导下为当事人提供咨询，下为当事人提供咨询， “诊断诊断”他们的法律问题，开出他们的法律问题，开出“处方处方” ，为，为他们提供解决问题的途径，并为他们提供法律服务，他们提供解决问题的途径，并为他们提供法律服务， “法律诊所法律诊所“这一特有名词应运而生。诊所法律教育通过这一特有名词应运而生。诊所法律教育通过“法律
4、诊所法律诊所”这一载这一载体，让学生在真实的环境中学习法律，适用法律，分析真实的法律体，让学生在真实的环境中学习法律，适用法律，分析真实的法律纠纷，为当事人处理法律事务，在实践中培养法科大学生的实践能纠纷，为当事人处理法律事务，在实践中培养法科大学生的实践能力、思维能力和学习能力。力、思维能力和学习能力。海南大学法学院法律诊所（民事法）是海南大学法学院海南大学法学院法律诊所（民事法）是海南大学法学院诊所式诊所式法律教育法律教育课程的活动基地。诊所于课程的活动基地。诊所于20032003年筹建，年筹建，20042004年年底底成立，成立，20052005年初正式开课。截止至年初正式开课。截止至2
5、0102010年年3 3月，已经有月，已经有377377名学生进入诊所学习。诊名学生进入诊所学习。诊所以所以海南大学法学院为依托，师资力量丰实。目前诊所课程有五位执教海南大学法学院为依托，师资力量丰实。目前诊所课程有五位执教海大法学院且具有多年执业经历的律师任指导教师，还有一名专职行政海大法学院且具有多年执业经历的律师任指导教师，还有一名专职行政秘书负责日常管理。此外，法律诊所还聘请了法律实务部门的专业人士秘书负责日常管理。此外，法律诊所还聘请了法律实务部门的专业人士担任兼职教师，主要讲授律师职业道德和律师执业技能。担任兼职教师，主要讲授律师职业道德和律师执业技能。诊所法律教育课程诊所法律教育
6、课程是通过为社会弱势群体提供法律咨询、代写法是通过为社会弱势群体提供法律咨询、代写法律文书、代理或参与代理案件的方式，使学生将法律理论与法律实践相律文书、代理或参与代理案件的方式，使学生将法律理论与法律实践相结合，培养正确的法律思维和法律技巧学习。结合，培养正确的法律思维和法律技巧学习。诊所每学期开设一期，一学年两期。每期从三年级学生中选拔学诊所每学期开设一期，一学年两期。每期从三年级学生中选拔学员员 3030 名左右，学习满且合格者将取得名左右，学习满且合格者将取得 3 3 个学分。个学分。诊所课程包括课堂教学和课外实践两部分：课堂教学包括若干专诊所课程包括课堂教学和课外实践两部分：课堂教学
7、包括若干专题，由富有理论和实务经验的法学院诊所教师，资深法官和律师等专业题，由富有理论和实务经验的法学院诊所教师，资深法官和律师等专业人士向学生传授法律职业的执业技能与职业道德。诊所式法律教学形式人士向学生传授法律职业的执业技能与职业道德。诊所式法律教学形式多样，主要有学生的案件汇报、小组讨论、师生间问答以及师生点评，多样，主要有学生的案件汇报、小组讨论、师生间问答以及师生点评，形成圆桌会议教学。学生在课堂中可以体验到不同的思维模式，从而在形成圆桌会议教学。学生在课堂中可以体验到不同的思维模式，从而在比较中学习和掌握更多的方法和技巧，力求在处理真实案件时为当事人比较中学习和掌握更多的方法和技巧
8、，力求在处理真实案件时为当事人提供高水平的法律服务。课外实践包括真实案件处理和其他实践活动。提供高水平的法律服务。课外实践包括真实案件处理和其他实践活动。真实案件处理：参与诊所法律教育课程的学生均为本科高年级学生，已真实案件处理：参与诊所法律教育课程的学生均为本科高年级学生，已掌握基本的法律知识，具备法律服务的基本能力。诊所学生除继续参与掌握基本的法律知识，具备法律服务的基本能力。诊所学生除继续参与课堂学习外，还在诊所教师的指导下，依法从事免费法律咨询等公益性课堂学习外，还在诊所教师的指导下，依法从事免费法律咨询等公益性法律服务工作，并以实现课程教学目的为标准，选取并接办案件，免费法律服务工作
9、，并以实现课程教学目的为标准，选取并接办案件，免费为当事人提供非诉或诉讼代理服务。其他实践活动包括法律咨询、定期为当事人提供非诉或诉讼代理服务。其他实践活动包括法律咨询、定期社区法律知识讲座、义务普法宣传、法制状况调研等。诊所自成立以来，社区法律知识讲座、义务普法宣传、法制状况调研等。诊所自成立以来，已先后在龙华区和美兰区举办法律咨询、普法讲座等数十次。已先后在龙华区和美兰区举办法律咨询、普法讲座等数十次。诊所法律教育模式重视课堂教学与课外实践相结合，使学生从传统诊所法律教育模式重视课堂教学与课外实践相结合，使学生从传统的课堂中走出去，参与实践，做到的课堂中走出去，参与实践，做到“知行结合知行
10、结合” 。凡诊所培养出来的学。凡诊所培养出来的学生，已经能够运用所学的专业知识展开一系列的课外实践活动，包括案生，已经能够运用所学的专业知识展开一系列的课外实践活动，包括案件代理、社区法律咨询以及普法讲座等等。诊所既是法律教育基地，也件代理、社区法律咨询以及普法讲座等等。诊所既是法律教育基地，也是法学院学生接触社会、服务社会的机构。诊所学生以其扎实的法律知是法学院学生接触社会、服务社会的机构。诊所学生以其扎实的法律知识基础、负责的事务处理态度为社会弱势群体提供法律援助服务，为他识基础、负责的事务处理态度为社会弱势群体提供法律援助服务，为他们伸张法律之正义，让他们感受法律的权威与公正。在社会普法
11、工作中，们伸张法律之正义，让他们感受法律的权威与公正。在社会普法工作中，诊所学生以其所学知识真诚地回报社会，展现法科学子的热忱之心与作诊所学生以其所学知识真诚地回报社会，展现法科学子的热忱之心与作为公民的深切的社会责任感。为公民的深切的社会责任感。诊所自成立以来，始终坚持面向社会开展诊所自成立以来，始终坚持面向社会开展活动，免费为弱势群体提供法律咨询、代理诉讼、代写法律文书等服务，活动，免费为弱势群体提供法律咨询、代理诉讼、代写法律文书等服务，还经常利用节假日上街宣传，为需要法律服务的人们提供帮助。到目前还经常利用节假日上街宣传，为需要法律服务的人们提供帮助。到目前为止，法律诊所已接受各种咨询为止，法律诊所已接受各种咨询 10001000 多次，代写法律文书多次，代写法律文书 7171 次，代理次，代理诉讼诉讼 5656 起，收到了良好的社会效益，为法治社会的建立和公平正义的起，收到了良好的社会效益，为法治社会的建立和公平正义的实现作出了积极的贡献。实现作出了积极的贡献。详情请浏览海南大学法学院法律诊所网页详情请浏览海南大学法学院法律诊所网页
