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1、120142014 年宁乡县横市镇学校突发公共卫生事件应急处置年宁乡县横市镇学校突发公共卫生事件应急处置演练脚本演练脚本【时 间】2014 年 11 月 18 日下午 9:0012:00【地 点】宁乡县横市中心小学校【主持人】 横市中心小学老师：横市中心小学老师：A A、李芳、李芳、B B、杨文彬、杨文彬 总导演：姜仕民校长现场导演：陈益民、陈小利音响灯光话筒（拉幕）：吴芝、欧晓涵人员协调后勤（道具管理、场景变换）：唐凤科、李清、姜清科摄像：郁向平 【 第一部分第一部分 演练启动仪式演练启动仪式】1 1、开场就位、开场就位 （时间：（时间：3030 分钟）分钟）音乐：音乐：2:00迎宾进行曲
2、；2:20 音乐停止。 2、主持人出场，开场白主持人出场，开场白主持人主持人 A A（李芳）：（李芳）：各位领导主持人主持人 B B（杨文彬）：（杨文彬）：各位来宾主持人主持人 A A（李芳李芳）：）：参加演练的工作人员们主持人主持人 A A（李芳李芳） + +主持人主持人 B B（杨文彬）（杨文彬）：大家下午好！主持人主持人 A A（李芳李芳）：）：我是主持人李芳李芳。主持人主持人 B B（杨文彬（杨文彬 ）：）：我是主持人杨文彬杨文彬。主持人主持人 A A（李芳李芳）：）：为进一步提高我镇公共卫生事件应急处置能力，练就为进一步提高我镇公共卫生事件应急处置能力，练就2一支反应敏捷、行动迅速、
3、科学规范的高素质卫生应急队伍，一支反应敏捷、行动迅速、科学规范的高素质卫生应急队伍，今天我们相聚在横市镇中心小学，在这里举行 2014 年宁乡县横市镇学校突发公共卫生事件应急演练。主持人主持人 B B（杨文彬）：（杨文彬）：首先很荣幸地向大家介绍出席本次演练活动的领导，他们分别是：横市镇政府刘建兵镇长，刘胜军副书记，蔡志伏副镇长，横市镇联校胡军书记，横市镇卫生院黄新和院长。 让我们用热烈的掌声欢迎各位领导莅临指导！主持人主持人 A A（李芳李芳）：）：同时，这次演练得到了政府领导的高度重视和关心，同时，这次演练得到了政府领导的高度重视和关心，同时也得到了横市镇中心小学的大力支持，在此表示衷心感
4、谢。对前来同时也得到了横市镇中心小学的大力支持，在此表示衷心感谢。对前来参加观摩的各位朋友表示热烈的欢迎。参加观摩的各位朋友表示热烈的欢迎。主持人主持人 B B（杨文彬）：（杨文彬）：下面有请刘胜军副书记，为此次演练致辞，掌声欢迎！（领导上台讲话）（领导上台讲话） 主持人主持人 A A（李芳李芳）：感谢刘书记！）：感谢刘书记！我们今天演练的科目有：1、事件发现。2、事件报告。3、医疗救治。4、现场调查。5、样本检测。6、疫情结案。主持人主持人 B B（杨文彬）：（杨文彬）：这次演练我们假定：以横市镇中心小学五（3）班发生细菌性痢疾暴发疫情为背景，作出应急处置。主持人主持人 A A（李芳李芳）：
5、现在，）：现在，我宣布 2014 年横市镇中小学突发公共卫生事件应急处置演练正式开始。【 第二部分第二部分 突发公共卫生事件应急演练突发公共卫生事件应急演练】学生举牌：（一）事件发现学生举牌：（一）事件发现3第一幕：第一幕：场景：五（场景：五（3 3）班教室）班教室主持人主持人 A A李芳李芳（幕后音或者幕前）：（幕后音或者幕前）：学校的晨检工作是以班级为单位，由班主任实施，校医负责指导和汇总全校结果。周一至周五每日早自习或第一节课前为晨检时间（大约用时 5-10 分钟） ，下午第一节课前为午检时间。根据实际情况进行调整，一般实施晨检，特殊时期增加午检。现在您看到的是五（3）班班主任在本班开展
6、晨检。1 1、五、五（3）班班主任（候平莲）班班主任（候平莲）：同学们，现在老师给你们做一下晨检。今天有没有感觉不舒服的同学？学生谢迎：学生谢迎：候老师，我昨晚开始有肚子痛、拉肚子，今天早上感觉头痛，好像有点发烧。主持人杨文彬（幕后音）：主持人杨文彬（幕后音）：晨检过程中可采用询问法和观察法进行。对于缺勤学生，通过电话等方式直接向学生或家长了解缺勤原因、是否患病、以及有何症状等信息；对于出勤学生，可先询问学生中有无身体不适、患病等情况发生，对于反应身体不适的，可进一步询问探查。同时可采用观察法了解出勤学生的精神面貌和健康状态。五（3）班班主任一班班主任一边登记谢迎的情况，一边问：“还有和谢迎同
7、学有类似症状或者身体不舒服的同学吗？有的话，一定要告诉老师。 ” （几（几个不舒服的学生陆续举手，个不舒服的学生陆续举手，班主任现场演示（面对观众）使用中小学中小学校晨午检记录表校晨午检记录表对患病学生的基本信息进行登记。 ）五（3）班班主任班班主任登记完后，接着说：“同学们，现在我们的晨检结4束，不舒服的同学请跟我去医务室检查，其他同学请自习。 ” （撤桌椅，上校医办公室道具）主持人主持人 A A李芳李芳（幕后音）：（幕后音）：通过询问和检查，班上共有 8 名学生出现类似症状，班主任对患病学生的基本信息进行登记，并根据正常晨午检程序，将检查情况通知了校医。主持人主持人 B B 杨文彬杨文彬：
8、各班晨午检记录表一日一报，只填写当日所有正患病学生的结果，班主任最迟应于当日下午第二堂课前将填写好的记录表交至学校疫情报告人。如当日晨午检无任何患病学生，班主任可不用向校医卫生老师提交。但在传染病流行季节或有疫情时期，则应按“零报”处理，即无论有无患病学生，班主任均应每日提交晨午检记录表。下面我们一起来看看校医的检查情况吧。第二幕：第二幕：班主任带着班主任带着 8 8 名学生上场名学生上场场景：学校医务室场景：学校医务室五（3）班班主任（候平莲）：班班主任（候平莲）：王医生，我是五（3）班的班主任，今天晨检的时候我发现班上 8 个同学有腹泻、腹痛及发烧的症状，请你赶紧帮他们做个检查吧，我都快急
9、死了。校医王医生（王利宏）：校医王医生（王利宏）：好的，别着急，先请同学们按顺序排队做检查。校医王医生：校医王医生：同学，你叫什么名字？学生：学生：我叫谢迎。5校医：校医：多大了？学生谢迎：学生谢迎：今年 11 岁。校医：校医：你有什么不舒服？学生谢迎：学生谢迎：我昨晚开始肚子痛，后来还拉肚子了。今天早晨起来感觉头痛发烧。校医：校医：总共拉了多少次？学生谢迎：学生谢迎：拉了 5、6 次。校医：校医：还有其他哪里不舒服吗？学生谢迎：学生谢迎：没有了。校医：校医： 好的，现在我给你测量体温测量体温（演示） 、听听心肺听听心肺（演示） 。（登记登记（演示） ） 。 主持人主持人李芳李芳（旁声）：（旁
10、声）：经校医量体温、问病史、听心肺等排查后，全班有 8 名同学有相似症状，其中 2 个症状较轻学生在医务室留观，6 名学生（表情痛苦）转卫生院。 （校医现场演示操作，轻症者一边，重症者（校医现场演示操作，轻症者一边，重症者一边）一边）同时，立即电话报告学校分管领导和当地卫生院，并做好详细记录。学生举牌：（二）事件报告学生举牌：（二）事件报告校医（拿起电话）：校医（拿起电话）：卫生院吗？你好，我是横市镇小学校医，今天我校五（3）班有 8 名学生出现腹痛、腹泻及发热等不适症状，有 6 个学生疑为肠道传染病,2 个学生发热待查。已对学生进行隔离观察，同时也做好了详细记录，现请你们即刻前来学校予以调查
11、处理。 （更换成校长办更换成校长办公室道具公室道具）6主持人上场主持人上场主持人主持人 B B（杨文彬）：（杨文彬）：卫生院疫情值班人员接到报告后，立即向疾控中心和卫生监督所、政府食安办报告，幷立即安排医生赶到学校进行初步调查和处理，对 6 名症状较重的学生进行入院隔离治疗，其他 2 名发热待查学生留校观察。我们来看学校疫情报告流程（主持人读）（主持人读） 。主持人主持人 A A（李芳李芳）：）：县疾控中心、卫生监督所和政府食安办、政府食安办、接到卫生院疫情电话后，立即指示卫生院机动队和卫生监督协管员提前往学校进行调查处置和采样，幷对学校食堂和周边饮食店留样检验，禁止食品出售；并立即上报县卫生
12、局应急办公室，请示下一步工作。主持人主持人 B B（杨文彬杨文彬）：）：县卫生局应急办接到报告后嘱咐县疾控中心要详细调查，尽快查明原因，及时上报相关信息。接下来，我们一起来看学校如何向教育局进行报告。主持人退场，学校校长坐在台上，校医上场主持人退场，学校校长坐在台上，校医上场第三幕第三幕场景：学校校长办公室场景：学校校长办公室校医敲门进入办公室校医敲门进入办公室校医：校医：姜校长，你好。学校校长（姜校长）：学校校长（姜校长）：王医生，请问有什么事吗？校医：校医：今天五（3）班发现 8 名学生出现发热、腹痛、腹泻等症状，7疑似肠道传染病，病例正在医务室隔离观察。请您指示下一步处理办法。学校校长（
13、学校校长（ 姜校长）姜校长）一边记录，一边回答道：立即报告相关部门，一有情况，立刻向我汇报。校医：校医：好的，我已经把情况报告给相关部门，相关部门正在赶来处理。学校校长：学校校长：好的，我知道了。 （马上打电话）（马上打电话）县教育局吗？我是横市镇中心小学姜仕民校长，今天我校五（3）班有 6 名学生出现发热、腹痛、腹泻、乏力的症状，像是肠道传染病的症状。对，我们已经把学生送往横市镇卫生院进行隔离治疗，另外还有 2 名有发热症状的同学正在医务室留观。学校已做好详细记录，现请领导指示下一步工作。 （校医站在旁（校医站在旁边）边）主持人上场主持人上场主持人主持人 A A李芳李芳（幕后音）（幕后音）
14、（关幕）：（关幕）：县教育局相关领导接到电话后，嘱咐学校配合卫生部门做好调查处置工作，并按卫生部门要求落实相关工作措施，有情况及时汇报。学生举牌：（三）医疗救治学生举牌：（三）医疗救治 第四幕第四幕 场景：卫生院（场景：卫生院（6 6 名学生上场、在急诊科等待救治）名学生上场、在急诊科等待救治）主持人主持人杨文彬杨文彬：五（3）班目前有 8 名学生出现不适症状，其中 2 名学生只有低烧，体温均在 38以下，无其它症状，以发热待查在校医务室流观。另外 6 名学生体温均在 38以上，幷伴有腹痛、腹泻等症状，8均转往回龙铺医院急诊科作进一步治疗，请横市镇医院做好应急准备工作，以防患病学生激增，需要大
15、规模救治的情况。急诊科林医生急诊科林医生：对入院的 6 名学生进行检查， （检查完后，开医嘱）邓护士！请安排学生卧床休息，消化道隔离，幷给予退热、止痛、止泻、静脉补液等对症治疗。继续观察！周威护士：恩！好的！（护士模拟静脉输液操作，医生打电话给学校）卫生院魏旭东医生：卫生院魏旭东医生：你好，请问是横市镇中心小学王医生吗?我是横市镇卫生院的魏医生，你们学校入院的 6 名学生目前正在接受进一步的治疗和调查，请你密切观察在校留观学生，并加强晨午检工作，如发现新病例请及时报告。校医（旁声）：校医（旁声）：好的。 （关幕）学生举牌：（四）现场调查学生举牌：（四）现场调查 第五幕第五幕 场景：学校场景：学
16、校五（3）班教室班教室主持人主持人 A A（幕后音）：您现在看到的是（幕后音）：您现在看到的是疾控中心调派的横市镇卫生院公卫办机动队流调人员、卫生监督员以及政府食安办委派人员一同前往横市镇小学进行调查和采样。疾控中心调派的横市镇卫生院公卫办机动队队员、食安办人员、学校校疾控中心调派的横市镇卫生院公卫办机动队队员、食安办人员、学校校长上场长上场疾控中心调派的横市镇卫生院公卫办机动队队长（姜太群）：疾控中心调派的横市镇卫生院公卫办机动队队长（姜太群）：（向向9学校校长（姜仕民校长）学校校长（姜仕民校长）亮工作证：校长好，我们是疾控中心调派的横市卫生院应急机动队员及政府食安办安监人员，我们将对 43 班和其他班级进行调查和相关样品采集、消毒处理。请给予配合！（刘丹采样、余刘丹采样、余小武消毒小武消毒）陈小利、机动队队长及校长一同回校长办
