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1、试讲人：试讲人： 试讲科目：旅游学试讲科目：旅游学试讲日期：试讲日期： - 2 -旅游学概论旅游学概论课程教案首页课程教案首页专业学科专业学科旅游学概论授课教材授课教材旅游学概论授课班级授课班级11 酒店管理授课内容授课内容旅游活动的基本认识授课类型授课类型理论教材分析教材分析本章节授课内容部分是为了使学生了解旅游行业，掌握旅游活动的界定以及作为旅游学研究对象的旅游概念，学会分析并掌握旅游活动的性质，熟悉旅游活动的特点及意义，了解旅游活动类型的划分。教学目的教学目的与要求与要求了解：有关旅游的定义；熟悉：马斯洛需求层次论以及对人类的旅游活动属于高层次需求的认识； 掌握：旅游的定义、旅游活动的三
2、要素、旅游动机。教学重点教学重点旅游的定义、马斯洛需求层次论、旅游动机教学难点教学难点旅游动机教学方法教学方法讲授法、案例教学法教学手段教学手段多媒体设备、黑板思考题目思考题目1什么是旅游，怎样理解旅游的定义？2今年 10 月新旅游法出台，明文规定：“不得安排购物，取消自费项目”对团费的影响？3十一假期，你计划选择去何地旅游，请详述旅游时间及线路安排。参考资料参考资料1李天元， 旅游学概论 ，南开大学出版社；2四川旅游政务网。- 3 - 课程教案首页课程教案首页 教学方法设计教学方法设计组织教学组织教学：学习委员清点学生人数（1min）复习旧课复习旧课：旅游的产生（4min）讲授新课讲授新课：
3、旅游活动的基本认识（30min）一、旅游的内涵二、个人需要与旅游动机三、旅游活动三要素 四、旅游活动的性质五、旅游活动的特点巩固总结巩固总结：根据马斯洛需求层次论，分析旅游动机（4min）布置作业布置作业：（2min）1什么是旅游，怎样理解旅游的定义？2今年 10 月新旅游法出台，明文规定：“不得安排购物，取消自费项目”对团费的影响？3十一假期，你计划选择去何地旅游，请详述旅游时间及线路安排。教学反思教学反思：机动时间（2min）- 4 - 课程教案续页课程教案续页 板书设计：板书设计：一、旅游的内涵一、旅游的内涵旅游，是为了休闲、商务和其他目的离开惯常的环境，到某个地方去以及在某个地方停留，
4、但连续不超过 1 年的活动。 二、个人需要与旅游动机个人需要与旅游动机三、旅游活动三要素三、旅游活动三要素 1主体 2客体 3介质 四、旅游活动的性质四、旅游活动的性质1.社会现象 2.文化现象 3.经济活动 4.政治色彩 五、旅游活动的特点五、旅游活动的特点- 5 - 课程教案续页课程教案续页 旅游活动的基本认识旅游活动的基本认识教学组织教学组织：请学习委员清点学生人数复习旧课复习旧课旅游的产生：生产力发展社会大分工商品交换商业旅行 现代旅游业的开端：1841 年 7 月 5 日，托马斯库克利用包租火车的方式， 组织了一次从英国中部地区的莱斯特前往洛赫伯勒的团体旅游。参加这次旅游 活动的人数
5、达 570 人之多，往返全程 24 英里，目的是参加在该地举行的一次禁 酒大会。 （第一家旅行社：1845 年，托马斯库克旅行社）讲授新课讲授新课一、旅游的内涵一、旅游的内涵（教材 41-42 页）旅游，是为了休闲、商务和其他目的离开惯常的环境，到某个地方去以及在某个地方停留，但连续不超过 1 年的活动。二、个人需要与旅游动机二、个人需要与旅游动机旅游是一种高层次消费方式，因为现代社会中的旅游不同于古代文人的游山玩水或徐霞客式的旅行和科学考察。它是人类社会中一种不断发展的生活方式。马斯洛需求层次论将需求分为五种，按层次逐级递升分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自
6、我实现的需求。求知需要和审美需要。这两种需要未被列入到需求层次排列中，他认为这二者- 6 -应居于尊重需求与自我实现需求之间。 课程教案续页课程教案续页 1.五种需要像阶梯一样按层次逐级递升，但这样次序不是完全固定的，也有种种例外情况。2.某一层次的需要相对满足，会向高一层次发展，追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。3.五种需要可以分为两级，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件可以满足；尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的。4.马斯洛和其他的行为心理学家都认为，一个国家多数
7、人的需要层次结构，是同这个国家的经济发展水平、科技发展水平、文化和人民受教育的程度直接相关的。在不发达国家，生理需要和安全需要占主导的人数比例较大，而高级需要占主导的人数比例较小；在发达国家，则刚好相反。旅游活动是满足人们精神需求的活动，处于马斯洛需求层次中的第四和第五层次。三、旅游活动三要素三、旅游活动三要素就旅游活动的体系构成而言，其构成要素分为：1.主体旅游者2.客体旅游活动的对象即旅游资源3.介体旅游业四、旅游活动的性质四、旅游活动的性质1.社会现象 旅游活动最基本的特征就表现为不同国家或不同地区之间的人员交往。- 7 -2.文化现象 课程教案续页课程教案续页 旅游者外出旅游会不可避免
8、接触到东道社会的文化；同时也会影响东道社会的文化和居民。 3.经济活动旅游者在食、住、行、游、购、娱等方面与旅游企业产生的需求与供给关系，使旅游活动染上了经济活动的色彩。 4.政治色彩 旅游活动素称“民间外交” ，可以增进国际间相互了解，缓和紧张局势，有助于推进世界和平。 五、旅游活动的特点五、旅游活动的特点课堂练习课堂练习1.下列哪项为旅游活动（ ）A.三峡移民 B.海外华侨回大陆定居C.学者外地参加学术会议 D.农民异地打工2.旅游活动的主体是（ ）A.旅游资源 B. 旅游者 C.导游 D.旅游业经营者巩固总结巩固总结1、旅游的内涵；2、根据马斯洛需求层次论，分析旅游动机；3、旅游活动的三大要素。- 8 - 课程教案续页课程教案续页 布置作业布置作业：1、什么是旅游，怎样理解旅游的定义？2、今年 10 月新旅游法出台，明文规定：“不得安排购物，取消自费项目”对团费的影响？3、十一假期，你计划选择去何地旅游，请详述旅游时间及线路安排。
