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1、北师大版小学语文第五册北师大版小学语文第五册翠鸟翠鸟教案教案 2教学要求： 1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。 2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说出第三节的主要内容。 3、认读本课生字，理解“透亮、灵活”等词语，能结合语言环境辨析“希望、愿望、失望”的词义，积累词语 10个。 4、背诵第一节。 教学重点、难点： 通过认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点描写翠鸟的外形的；并读懂描写翠鸟抽鱼时动作的重点词、句，体会其动作的敏捷。 教具准备：多媒体课件 教
2、学时间：一课时 课前准备： 1预习课文（读通课文，自学生字） ； 2课外收集对鸟外形描写的精彩片段。 教学过程： 一、揭示课题 1出示课题，齐读 翠鸟，又名“叼鱼郎”、 “小鱼狗”。它体长约 15 厘米，头大、体小，嘴长，它是一种很可爱的小鸟，以鱼虾、水生昆虫为食。 2这篇课文是通过动作、住处、外形三方面来描写的翠鸟的（出示） ，请同学们自由读课文找出这三方面各有什么特点，分别用两个字来概括，然后给这三方面排序，说说哪几节写了这三个方面， 。 3检查，出示：外形美丽（1） 动作敏捷（2、3） 住处安全（4） 二、学习课文 （一）学习外形 1下面我们来玩一个电脑填色游戏，出示一幅翠鸟白描图。 同
3、桌互相帮助，把第一节背出来。哪一组先背出，老师就请哪一组上来做填色游戏。 （请 2-3 组） 2齐背。 3师：课文对翠鸟的描写，是按照从上到下的顺序，言之有序地描写的。 4课外补充： 丹顶鹤 可爱的燕子 鹦鹉 齐读；你最喜欢哪一篇；请你说说你喜欢的理由。 （整体到局部；有生动的比喻） 5同学们在课外已经收集了不少有关对鸟外形描写的精彩片段，所以知道任何一篇文章要把它写好，都要做到言之有序。请拿出自己收集材料我们来交流一下。 （二）动作敏捷 过渡：翠鸟的外形是那样得美丽，它的动作更是敏捷。 1默读课文 2、3 节，划出表现敏捷的词句，请你用朗读表示出来。 2指名一生朗读，大家评价一下，他哪些词句
4、读出或没有读出表现翠鸟敏捷的词句。 3生边交流，师边在电脑上红色点出。然后齐读。 疾飞，一眨眼，锐利，隐约可见，像箭一样，刹那间，叼，只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 4看录象翠鸟捕食 。 5读课文 2、3 节，读出语气。 （三）住处安全 过渡：这么可爱、机灵的小生灵，我们真想捉一只翠鸟来饲养。这个愿望能不能实现呢？ 1请同学自由朗读第四节，找出表达作者喜爱的词语。交流，朗读表示。 2出示选词练习口答（题 3） ，多媒体出示 3老师和同学配合朗读填空。 4老师读老翁的话，你们读作者喜爱的话。 三、总结 1今天，我们不但学习了课文，了解了翠鸟外形美丽、动作敏捷、住处安全，而且课外还收集了资料，说明我们的收获还真不少呢。 2通过对翠鸟课文的学习，我们也对翠鸟产生了感情。下面，我们就来有感情地朗读课文
