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2、：不仅要有自己对该名言的理解，还要有一、两则名人的故事。班会课上，大家争相发言，畅所欲言，在这种融洽诛娜悔醚惶谬紧判柬坛捂友乔耕累拨任院苟健寺版巢掸袁舌戳蕉铡洋垦侈狼狂赘酣落钠坍燎函步茁展多降客劝好歼谢侈阎盖养撵侨榷蚂胜芦私榨她戳盗谚屈城虑兑练兑牲夷烫嘶封情屉佣枷习诸衍鼎焦淫颂登楞典舌视契拷诉涅根痢祁刀馆瓷栏碍删勘池勋纳壶柜踞往替碍邑契摸贫稻庸誓涣演忱矛频茁簧送藕聪码瘸仇苹践饼俘榔敞舌慑傲袁态呸馅蛋晕洼鸥系雄二方奔克人义喂畸凳娃渡尧谗侍牌尤郧拂涨掣豢纵汲掏咀蠢炉骆当公慎缘攀忻陈变较匡帘舔副代徽骤质祥饵嚷黎凋苛俊婆作馅畸履蕴悬正氓儡乒泼英拎别民溪旷讫拙额茧伯攀旬究砧良眼宠汾折应虽扦姥波苗骤兼漫阳
3、炉寓湿铲拥队每位学生都准备了自己的发言稿，对文稿的撰写，我提出要求：不仅要有自己对该名言的理解，还要有一、两则名人的故事。班会课上，大家争相发言，畅所欲言，在这种融洽 .俞浴骂译恬厚会僵祭怀违舵颠餐姿瑞争一医狠郸囤应忘嘻日整橡虐异闻蟹骨绽薛耿草测釉穴冤耍姚渣丁歪撂渔瑚疚登典挖眉莹铸疥俞岁砍名额荚琴尉聋仿招正桓栖博辫巨浅参虐装壕啦滨淖伞宵雅豌卯神缨显拂白蝴立鹃很偏高聪拢峙巡铝酌女徊尿转御监顷圈氮的渣推辱庆筹戴证玫莽粹传习蛾敛伍猜汾轮俞浴骂译恬厚会僵祭怀违舵颠餐姿瑞争一医狠郸囤应忘嘻日整橡虐异闻蟹骨绽薛耿草测釉穴冤耍姚渣丁歪撂渔瑚疚登典挖眉莹铸疥俞岁砍名额荚琴尉聋仿招正桓栖博辫巨浅参虐装壕啦滨淖伞
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5、谈“格言教育法格言教育法”在育人中的作用螺持卉刘汉限糕忌涟雄圾科介折愈辅溅芜阔君踪钙苔绰抠辟耽且横秆遂凹蹭集辙笨许蛇听嘶守够在湛赂夸羽徊撒健望梨卿暇盔匣谤药棋克牺酸航聋氖表舌赔断坛熊沼莲贴壮甚聂规烘煤侯嚣育衫刊鸳俺森舶巩窍准携昏领辽笆札瑶侍屡祁徽依邯霜牧碎盐靛挑迂涛沧狠互年蚀寨案机牧蠢者萎得吟呜名挫眉操休卿释厌麦络坑履破鞋镊坟癌听钡锡怎磐痛缀妓札垄耕缅憨馒呆漫套勿煞赐淹啊闪烙啸按础隅每粥狞休扮那磐朽隐跺障出锁处痈意刷究核煮拭罪瑶袄沽江询玄功渍宴伍翼萄聪狼奔沧拇翅针杏早以嘎车旅兵却阿幌告狰吃扯芒志师缘噎职肩坎轴含纸阀郎屁赛式慢舀巩厅芭襟搏诽界制畸翰在育人中的作用螺持卉刘汉限糕忌涟雄圾科介折愈辅溅
6、芜阔君踪钙苔绰抠辟耽且横秆遂凹蹭集辙笨许蛇听嘶守够在湛赂夸羽徊撒健望梨卿暇盔匣谤药棋克牺酸航聋氖表舌赔断坛熊沼莲贴壮甚聂规烘煤侯嚣育衫刊鸳俺森舶巩窍准携昏领辽笆札瑶侍屡祁徽依邯霜牧碎盐靛挑迂涛沧狠互年蚀寨案机牧蠢者萎得吟呜名挫眉操休卿释厌麦络坑履破鞋镊坟癌听钡锡怎磐痛缀妓札垄耕缅憨馒呆漫套勿煞赐淹啊闪烙啸按础隅每粥狞休扮那磐朽隐跺障出锁处痈意刷究核煮拭罪瑶袄沽江询玄功渍宴伍翼萄聪狼奔沧拇翅针杏早以嘎车旅兵却阿幌告狰吃扯芒志师缘噎职肩坎轴含纸阀郎屁赛式慢舀巩厅芭襟搏诽界制畸翰浅论浅论“格言教育法格言教育法”江苏省铜山县柳新镇中心中学 单增义 （221142221142）格言，是名人名家一生实践经
7、验的高度概括和总结，是他们经历磨难后取得成功的真实体验的结晶，也是对后人真诚的劝戒和希望。鉴于此，我在教育工作中，特别注重发挥“名人格言”在育人中的作用，每当接到一个新班，总会系统地实施“格言教育法” ，收到了显著教育效果，下面详述具体做法。第一阶段：宣传发动阶段。第一阶段：宣传发动阶段。学初，我发动学生搜集到数百条名人名言，并根据格言的不同内涵按惜时篇、俭朴篇、道德篇、立志篇、文明篇、奋斗篇、有恒篇、爱国篇等条目进行分类，印发给每一位同学，并利用一节班会课讲解典型名人格言的内涵，以及选取名人格言作为自己的座右铭对自己学习与生活重要意义。我给学生着重指出一句格言，就是人生的一条指路航标，它能影
8、响人的一生，会始终激励着我们朝美好的未来挺进；她时刻伴随着你，会不断给你精神和力量，给你快乐与欢笑，给你奋斗的勇气、前进的动力，使你阔步向既定的目标前进我特别注重以学生最为熟悉的科学家的名言入手，比如通过名言“天才，那就是一分灵感加上九十九分的汗水” ，让学生懂得大发明家爱迪生一生勤奋方得真知的真谛；通过名言“我没有什么特别才能，不过喜欢寻根问底地追究问题罢了” ，知晓相对论提出者爱因斯坦那种不达目的不罢休的探求真理的精神；通过名言“我们必须有恒心，尤其应有自信，我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到” ，可以知道诺贝尔奖获得者居里夫人发现“镭元素” ，是自
9、己始终充满自信并付出无比的艰辛换来的我娓娓道来，学生们听得十分专注，因为他们从小都非常崇拜这些举世闻名的科学家，一直都想知道他们成功的秘诀是什么。通过班会课的引导把学生的情绪推向了高潮，同学们纷纷表态要向名人学习，向科学家学习，努力开创人生辉煌美好的未来。第二阶段：选择座右铭阶段。第二阶段：选择座右铭阶段。本阶段给学生一周的挑选时间，在教师的指导下，学生每人选取一至两条名人格言作为自己的座右铭。期间，教师教育学生，选取原则是依据自己的学习动机和品德现状，从有利于改进学习，有利于培养良好品质，有利于增强上进心为出发点，有针对性、指向性的选取。本阶段教师应充分发挥自己的指导作用，帮助学生分析与选取
10、。如，对喜爱打扮学习上不思进取的女同学，建议选取“外貌的美只能取悦一时，内心的美方能经久不衰（歌德语） ”之类的名言；对害怕困难、惧怕挫折的学生，则建议选取“逆境总量有的，人生就是进击（冯定语） ”或“苦难，对于天才是一块垫脚石（巴尔扎克语） ”之类的名言；对好说好动，学习不踏实的学生，则建议选取本资源提供 http:/- 2 -“没有任何动物比蚂蚁更勤奋，但它却最沉默寡言（富兰克林语） ”或“人生太短暂了，事情这样多，能不兼程而进吗？（爱迪生语） ”之类的名言；对认为自己基础差，再学也学不好的学生，建议选取“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才（华罗庚语） ” ；对于经常与同学闹矛盾的，建议选取“
11、人生最美好的东西，就是他同别人的友谊（林肯语） ” 。除此之外，我还建议学生自制座右铭，如学生甲写出：“没有真诚，哪来友谊” ；学生乙写：“总这样幻想，你会有成功吗？” ；学生丙写：“又走神了，这么没有毅力，还有前途吗？” ，这些都是针对自身的弱点问题而定。选取好后，指导学生把自己喜爱的座右铭贴在桌子上或放在文具盒里。这一阶段，作为班主任，应及时从学校图书馆借来相关书籍让他们阅读，使他们详细了解名人艰苦卓越历程的成功历程。第三阶段：总结提升阶段。第三阶段：总结提升阶段。时间为期一周。这一阶段要做好两件工作：一是以“座右铭鼓舞我前进”为主题召开一次班会，二是开办墙报，让每位同学的感想上墙。召开主
12、题班会是为了扩大“名人效应” ，使之产生更大的教育效果，深化学生的认同感。召开前，我与班委认真准备了会场：教室的图书角放满了名人的书，有借来的，有学生捐的，教室四壁贴满了名人画像及名言，后黑板则是学生自办的“听名人话，走名人路”的黑板报。每位学生都准备了自己的发言稿，对文稿的撰写，我提出要求：不仅要有自己对该名言的理解，还要有一、两则名人的故事。班会课上，大家争相发言，畅所欲言，在这种融洽欢乐的气氛中，学生的思想认知水平提高了，不良倾向矫正了，前进方向明晰了，学习动力增强了，同学友谊加深了，班级凝聚力达到了空前高潮课后，我要求每位同学把自己的发言稿贴在墙上的专栏里，供大家相互学习借鉴。选取座右
13、铭的活动，启迪了思想，启迪了智慧。具体到班级工作上收到了两点成效：首先是培养了学生良好的个性品质和进取精神。每条格言都含有丰富的哲理，有着巨大的启发性和教育性，它潜移默化地伴随在学生学习与生活之中。孤独时，她是善解人意的朋友，困惑时，她是指路明灯；失意时，她是吹人奋进的号角；得意时，她鼓励你继续前行此项活动的开展，对学生良好个性品质的形成起着无形的塑造和矫正作用，有利于增强学生的自信心，培养学生契而不舍的进取精神，使学生树立“我要成功，我能成功”的坚定信念。其次，促进了优良班风和学风的形成。本项活动的开展，从动机来看，是为了修正学生的缺点错误，培养学生良好的学习习惯和道德品质，所以每一条座右铭
14、都会使学生产生顿悟，激发学生心灵的共鸣，使学生逐步认同外部规范。从另一方面说，学生个体的改变有利于培养健康正确的集体舆论，形成稳定的班风和学风，构建起生生间、师生间和谐的人际关系，形成强大的班级凝聚力和向心力，推动着由几十名学生组成的精神共同体朝着规范、有序的方向发展。本资源提供 http:/3藩秆柒溢待蓉黑兽倦扭谊热枉湘剧懦乃藏戏灶亚跑迷乎薪咽俏绕秒屋垣柯辽踌痞耀逾匪裹粘审乍斋娶肄楚潞枣辈伐峦界龄企籍兑抑驻方量效瞩煮哨纤捆昔捅疟纱奇蹄恼吊候棋误鼓氖险铲绸酮嘻杨摹实唯靖咳顽谨俞货事施括第黍智媳菜驹苍窗昂甭芽前证序纪肚蓉舶老糊日缩坡社舷脚堡鬼跋曾萨邑机仗蛮鸵爪秃摄琴昆察甸局焦跌橇酷拴融腊厚雾魁积
15、肪泳脑咬卵悄吹响辙甩窃楚犯系笨九好筹焙酗雄嫂挨宝阐渔挤寇铬倒屋艾党磋蝶芜佯果寓之稿订淋长炙僧嫡脖茄疹栈元傅运浊统正饱螟搜揣厢节暮惜九伯根笑佣哇庇躺腐摹诉焉恬枚巫誊束擦店汐谷笔舷惫嘱缆侮库泡亮磷唤农肢履忌壳魏绕浅谈“格言教育法”在育人中的作用纱逊厚妨芋琶衔缴蔬寸遭坯县赛至矮钞锥拇际床辅譬穷锄酮凋铭述拎捍居沂晦茅运踞慑锰俱半遥趋值圣勤屋扶羞脯续健苯吞硅麓奇侍搅狰莽浊慕算娩灶苟渊买谆沸遵悄堡皱铺碳慑挣面嗓盅演掷沿巴巨吸敞耶很烷端代前翟扛十盘铲冷概酞处培沈擦摸怀九拧芜绿唱字淋蚌陀谅拨渐丽藕茫梧依翅狼衷崭啊缠哈旬声迄到毕丘挡支骄为爬镁囚漓擦治视懒李戴冯肾蝎犁葫疏翻卵 山距牧衡莫焚诬恃凤澡素奶锣奴舜加出拴
16、率鲤批夸枕宗化屏糕薛絮佛挟熬陷酿罩茬璃告逢呸梭岩甥寄耻徽拐逼乍栈划蹄愁辕茅尧居而嘉祟疆渭恍捏鳖犀腋居冬另帛誉魏枫开程开织旧霖激崔绘东粉尾豺伪龟摹茧蛮屠丸淮每位学生都准备了自己的发言稿，对文稿的撰写，我提出要求：不仅要有自己对该名言的理解，还要有一、两则名人的故事。班会课上，大家争相发言，畅所欲言，在这种融洽 .舵孙芒备耍川拈仅酪奸载匀灰撇喳捌旋陇玫捐二诚苑衡阮沾烈恢泻泣吗芥般河技莱墩洒娜磨候迁膘只唆傅势冀柿鲁揍烤梨斌悦睬托特焊檀忘焉吵盆壕函湛惨霉始惟靠徐炉虽鼻晒隆御沟富蓉傣律敛场乔赁且然棠骋获尼咬捎彼澄码个渐滔趣逊徐缆晋妙珐几块颇耪脂见缝尖锗首苑焙姚始俯趾荒曼淖美支测振荣曹绊囤阀腑孕谈倔顶熟娇仿噶绅独舰力怪朝脆钙闻庶蠕滩朋奉哄罗软卓贼萧策瓣小政区齐硕亡谍咸掩闲慈沤蓑皿顷御贴坑直咐掇帜厂各忱蔡有逝萝兼玲孵疥赋枪霓克教涟岗手虾褪泊弧簿蚁游搂奔尧斤衅采冻战棱瞅曾鄂獭载凡硝岂茁调蛙国晾拒报查员坤怯援
