哲学第五课 第二框意识的作用导学案

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1、1高二政治高二政治 “问题导学型学本课堂问题导学型学本课堂”学案学案第五课第五课 第二框第二框 意识的作用意识的作用命制人命制人; 审核：高二政治组审核：高二政治组 时间时间 2012.8.29 班级： 组别： 姓名： 一、学习目标一、学习目标 （1）理解意识的能动作用，懂得人能够能动地认识世界和能动地改造世界 （2）理解物质和意识的辩证关系，能够运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题 （3）知道什么是一切从实际出发、实事求是，理解一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据及应注意 的问题。 （4）运用意识的能动作用，并联系现实，说明加强社会主义精神文明建设的重要性 （5）运

2、用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实生活中的重大问题 二、学习重点二、学习重点 （1）意识活动的主动创造性和自觉选择性、意识对改造客观世界具有指导作用； （2）物质与意识的辩证关系 学习难点学习难点 坚持一切从实际出发、实事求是三、三、课课 时：时：2 课时课时 问题导读评价单问题导读评价单四预习目标四预习目标 1. 人能够能动地认识世界的表现？2. 人能够能动地改造世界的表现？3. 一切从实际出发，实事求是的内涵是什么? 为什么?如何做到？五、预习中的疑惑：五、预习中的疑惑：【汇总疑惑汇总疑惑】 各学习小组汇报预习中的疑惑点，板书在黑板上，以便本节课一一解决

3、 教师评价_自我评价_同伴评价_学科长评价_ 问题解决评价单问题解决评价单六知识合作探究六知识合作探究 课堂探究一（教材第课堂探究一（教材第 3838 页）：页）： (1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?(2)马克思的这段话说明了什么?2课堂探究二（教材第课堂探究二（教材第 3939 页）：页）：科学家关于电脑的设计理念是从哪里来的?意识在人类改造世界的活动中是怎样 发挥作用的? 课堂探究三（教材第课堂探究三（教材第 4040 页）：页）：有人说：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。 ”结合实际谈谈你的体 会。课堂探究四（教材第课堂探究四（教材第 4040 页）：页）：做一

4、件事情要想达到预期的目的，首先要具备什么条件?你能用具体的事例来说 明你的理由吗?课堂探究五（教材第课堂探究五（教材第 4141 页）：页）： (1)该地区是针对什么来制定自己的发展战略的?(2)如果你是这个地区的负责人，你会根据什么来制定你所管辖地区的经济发展政策?七。疑惑解答七。疑惑解答八八反馈训练、巩固落实反馈训练、巩固落实 1 “蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的 建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己头脑中把它建成了。 ” 这段话表明，意识活动具有 目的性 计划性 主动创造性 自觉选择性 A

5、 B C D 22009 年 4 月，甲型 H1N1 流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内 成功研制出甲型 H1N1 流感的快速诊断方法。这表明 A世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 B人能解开自然之谜 C意识活动具有生动形象性 D意识活动具有主观随意性 3 阿甘正传中的阿甘，是个平凡甚至简单的小人物，智商很低，却有很多高智商者缺乏的美德：诚实、 守信、认真、勇敢，重视感情。他不停地奔跑，不停地向前，单纯，而又执著，不知让多少观众深深感动。这 表明 A特殊人物的意志能够突破规律的制约 B人的意识无所不能 C高昂的精神，可以催人向上，促人奋进 D意识活动是通过

6、人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 42010 年 1 月 3 日，是中央颁布建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要五 周年。 “实施纲要”的贯彻落实，使教育、制度、监督各项工作整体推进，党风廉政建设和反腐败工作在过去的 基础上又取得新的成效。这表明 A意识是对客观事物的反映 B意识不能脱离物质而存在 C正确意识对事物发展起促进作用 D意识能够正确反映客观事物 5对物质和意识辩证关系的表述，最准确、最完整的是 A物质第一性，意识第二性 B物质决定意识，意识是物质的反映 C物质决定意识，意识对物质具有能动作用 D物质和意识相互依存，相互转化 6物质和意识的辩证关系原理对我们的

7、哲学启示有 尊重规律，利用规律 从实际出发，实事求是 人有多大胆，地有多少产 理生万物 A B C D自我总结： 此探究给我们什么启示？ 37据说，苏小妹曾用对对联的方式刁难丈夫秦少游，她出的上联是“闭门推开窗前月” ，秦少游苦思冥想，急 得额上沁出汗珠。突然，听到一声“啪”响，只见一粒石子飞入湖中，顿时波光粼粼，玉盘似的月影凌乱于水 中。秦少游冲口说道：“投石冲开水底天。 ”这个故事包含的哲学道理是 A意识可以决定物质 B意识对物质具有反作用 C规律具有客观性 D物质决定意识，意识是物质的反映 8 “世界上没有一种美能同有自知之明的美相比，能同客观地承认自己带来的恬静相比。 ”这句话体现的哲

8、 学思想和下列表述一致的是 A思维着的精神是地球上最美的花朵 B量力而行永远是成功的基本要素 C一切从实际出发，既是科学态度，也是一种美德 D知人不易，自知更难，有自知之明的是哲人 九知识总结九知识总结 1 知识体系构建2. 归纳概括物质和意识的辩证关系原理及方法论【回扣目标回扣目标】（请同学们总结本节课学习的知识，解决自己的疑惑点，从而完成学习目标）教师评价_自我评价_同伴评价_学科长评价_ 问题拓展评价单问题拓展评价单十十 【课后巩固、拓展课后巩固、拓展】 1、进入 21 世纪，杭州经济快速发展，但空气污染与日趋严重， “蓝天不蓝” 。其主要原因有：机动车大量增多， 尾气排放量加大；城市建

9、设工程多，工地扬尘严重；企业生产扩大，燃煤废气排放加剧，等等。针对日益严重 的空气污染，自 2002 年，杭州市政府作出决策，启动“绿色杭州工程” 。8 年来，主要采取以下措施：大力推 行机动车尾气净化处理，严格新型机动车准入制度，实施绿色公交；加强工地环境管理，实施封闭施工，控制 地面扬尘；严格控制燃煤废气排放，推广燃煤锅炉燃烧自动控技术，提高燃烧效率等。杭州市的空气质量得到 不断改善。 结合材料，从唯物论角度分析杭州空气质量不断改善的原因。2. 2011 年 11 月 8 日以来，受冷暖空气共同影响，陕西、山西、河北、河南、湖北等地普降大到暴雪，其中， 河北省中南部降雪量之大、持续时间之长

10、均为历史罕见，石家庄降雪创历史纪录。党中央、国务院高度重视， 11 月 12 日下午，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝赶赴河北受暴雪影响地区指导工作。有关地方和部 门紧急启动应急机制和预案，召开会议，分析形势，周密部署，采取各种措施应对暴雪，取得了显著效果。 自 2008 年以来，我们的民族经历了太多风暴的洗礼：雪灾、暴力事件、地震、金融危机然而中国在低 头抱怨吗？没有，中国挺起了他的脊梁！ 结合材料，用结合材料，用生活与哲学生活与哲学有关知识说明党和政府是怎样发挥意识能动作用应对雪灾的？有关知识说明党和政府是怎样发挥意识能动作用应对雪灾的？43. . 某乡政府根据县有关部门的意见，要将该

11、乡各村的部分耕地和果园挖成养殖水产的鱼塘，以增加水产养殖，但大多数村的农民反对这样做。他们认为，该乡离市区近，蔬菜、柑桔销路好，又有种植蔬菜和柑桔的经验。 乡政府通过进一步论证后，决定根据该乡的具体情况加强对农民培育蔬菜的技术指导，并指导农民对橘园进行 “三荒一改” ，从而使农民种菜植橘经济效益可观上述材料包含了唯物论的什么哲理？ 该乡政府的决定如何体现这一哲理的？4、随着联合国气候变化大会在哥本哈根的召开，实施低碳经济、倡导低碳生活渐成为大家达成共识的生产和生 活方式。气候变化问题是全人类面临的挑战，中国政府宣布了 2020 年单位国内生产总值二氧化碳排放比 2005 年下降 4045%,

12、作为约束性指标纳入“十二五”及其后的国民经济和社会发展中长期规划。中国作为一个发展 中大国，近年来在节能减排方面采取了一系列重大举措，为全球应对气候变化作出了巨大贡献。 请你运用辩证唯物论的有关知识说明我国为什么要发展低碳经济？（6 分）5教师评价_自我评价_同伴评价_学科长评价_第五课第五课 第二框第二框 意识的作用（导学案）意识的作用（导学案） 答案答案六、知识合作探究六、知识合作探究 1 1、探究提示：、探究提示：(1)最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草 图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。 (2)马克

13、思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动性和创造性，能够指导 人们顺利开展实践活动。 课本设置这一栏目，旨在强调人的意识活动具有主动性、创造性、目的性。从而说 明人的意识活动具有能动性，区别于动物的本能活动。 2、探究提示：探究提示：科学家关于电脑的设计理念是从客观事物中来的。因为意识是客观事物在人脑中的反映。人的 意识能够制造出自然界原本没有的东西。这充分说明了意识的巨大能动作用：一是能够正确认识客观世界，二 是能够反作用于客观世界。 而在人类改造世界的活动中，不同性质的意识起的作用不同。正确的意识能够指 导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识

14、则会把人们的活动入歧途，阻碍客观事物的发 展。 3、探究提示：探究提示：精神即是一种意识。意识来自于客观事物，没有客观事物就没有意识。人可以在意识指导下进行 实践，但并不是所有的意识指导下的实践都能取得成功，所以精神不是万能的。但是没有意识指导的实践是不 存在的，没有正确的意识指导的实践，也不会取得成功。因此没有精神又是万万不能的。比如在日常学习中， 如果我们都有了坚定的信念和坚忍不拔的精神，就可以克服学习中的许多困难，取得成功。相反，如果缺乏信 心，则往往会一事无成。 4 4、探究提示：、探究提示：做事情要想达到目的，首先应该具备必要的客观物质条件。如果只具有积极的精神状态，正确的 指导意识

15、，而不能够做到一切从客观存在的条件出发，那么，实践活动肯定达不到预期目的。比如在体育比赛 中，如果只有昂扬的斗志，而没有强健的体魄，是不会取得比赛的胜利的。 5、探究提示：探究提示：(1)该地区在制定发展战略时，坚持了一切从实际出发的客观要求，从本地客观实际出发，制定 出符合客观情况的政策，促进了本地经济的发展。 (2)根据该地风景秀丽、四季如春的实际，发展旅游事业。根据该地属少数民族地区，发展民族特色文化， 带动旅游业发展。根据风景秀丽，但资源贫乏、基础产业薄弱，发展绿色经济产业。根据该地地处边陲， 发展边境贸易。 八、问题训练八、问题训练 1D 2.A 3.C 4.C 5C 6.A 7.D 8.C 九知识总结九知识总结 知识体系构建知识体系构建2. 物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们