中考数学命题及分析

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1、中考数学命题及分析中考数学命题及分析一、整体分析：一、整体分析：总体评价总体评价2012 年广州的中考数学试卷,总的说来是保持稳定和坚持改革并重,首先从题型 格局来看近三年没有变化,分值的分布和难易题目的相对比例没有变,这就是说它 保持稳定的一面.注意试题跟学生的生活实际紧密联系,如第 19 题空气质量的数 据分析,向学生表明数学是来源于实际的,对逻辑思维的严密性有了要求,如第 21 题的一道概率题,对概括抽象能力的要求得到体现,如第 23 题的函数应用题,运动 变化的函数观点,存在性问题的讨论,如第 24 题和最后的压轴题.这些方面体现试 题改革的趋势. 尽管如此,试题的命制还是充分考虑到学

2、校教学实际和学生整体水平的现状,没有 偏难怪题,即使是作为压轴题和区分度较大的试题,也是设计成重视思维量而不在 计算上去为难学生.二、各模块分布情况二、各模块分布情况知识点分值分布难易程度考查内容数与式20 分容易题考查基础知识方程与不等式19 分中等难度方程（组）与不等 式（组）部分考查 方程和方程组的解 法及一元二次方程 的根的判断还有方 程在应用题中的应 用。不等式主要考 查不等式的解法及 性质。代数 部分 (72)分函数33 分中等难度、较难函数解析式的求法， 难度较低，熟悉待 定系数法等方法即 可；三种函数图像 的基本性质的应用， 难度中等；函数的 实际应用，常出现 在试卷难度最大的

3、 代数综合题、代几 综合题中。几何图形40 分较难三角形的角的三线、 三角形全等的性质 及判定；平行四边 形、矩形、菱形、正方形判定及性质 与应用的考查；圆 垂径定理、切线判 定与性质、面积计 算。锐角三角函数5 分中等难度解直角三角形 几何部 分 （56） 分 直角坐标系20 分中等难度、较难平面上两点间的距 离的计算,用函数观 点研究变动中的几 何图形的相关线段 对应几何量的最值, 对问题存在性的讨 论数据的分析10 分容易对统计图表的认读 和理解,统计相关概 念的理解和运用统计与 概率 （22 分）概率12 分容易概率的计算,枚举法 的掌握,注意做到不 重不漏.三、三、2013 年中考预

4、测年中考预测2012 年中考数学注重基础知识、基本技能、基本思想方法的考核，也更加 重视考查学生应用数学的能力，以及综合能力、实践能力和创新能力。2013 年 中考数学更注重与实际生活的联系，着重体现“问题情景数学模型-合理推 断”的数学应用模式，难易程度和 2012 年不会有太大的变化。四、备考诀窍四、备考诀窍(一)重教材，抓基础，提高学生的基本技能和基本的数学思想方法。 (二)重过程，抓理解，提高学生解决问题的能力。中考命题中有突现“动态”、 “探究”、 “过程”等观念的趋势，如图表中信息的收集与处理、结论的猜测与证明、利用学具进行操 作、图形的旋转、翻折运动及文字语言、符号语言、图形语言的转换等，这些问题都是切 切实实地关注学习的体验过程，重视知识的发生过程，不可死记硬背，在学习中学生只有 亲自动手操作实验、在探究中发现规律才会真正理解。 (三)重通法，抓变通，培养学生思维的广阔性、灵活性和敏捷性。 (四)重反思，防粗心，强化反思总结，注重错题分析，建立备忘录。 总之，在备复习考时，教师应重视引导学生对基础知识的理解，注重知识与实际的联 系，注重实践应用及动手能力的训练，突出对数学思想方法的落实，兼顾数学阅读分析能 力的培养，关注各个领域之间的联系与整合应用，切实掌握数学基本研究方法，领悟思想 方法，对同一问题能举一反三、融会贯通，在中考中取得优异的成绩。