《unit 2 my schoolbag》教学设计

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1、Unit 2 My schoolbag教学设计教学设计课题：Unit 2 My schoolbag教学目标：1、能够听、说、认读本课时主要生词 twenty-onefifty2、能够听懂歌谣，并按照节奏念出该歌谣。教学重点：1、句型：How many do you have? How mangy can you see? 2、词汇：twenty-one thirty, thirty-one forty, forty-one ninety教学难点：1、发音：thirteen 与 thirty, fourteen 与 forty, fifteen与 fifty 教具准备：1、30 本英语书、40

2、本图画书和 50 本故事书.2、教材相配套的教学录音带教学过程：(一)热身复习(Warm-up/Revision)1、复习数字 1201)报数：教师让学生从 120 按顺序用英文报数，如果前一个学生报到 20 了，那么下一个学生就要从一再开始。2)游戏：叫号。教师把写有 one twenty 的单词卡发给学生，教师随意说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。2、操练句型 How many do you have? I have(使用20 以内的数字) (二)呈现新课 (Presentation)1、教师在讲台桌上分别摆放几本英语书，图画书和故事书。教师说：There are m

3、any books on the teacher desk. What books ? 学生答：English books and story-books.教师问：How many English books/story-books can you see? 学生答：教师问：How many picture-books can you see?学生答：2、教师往英语书一摞上再添几本，续到 30 本为止。问学生：How many English books can you see? 如果有学生能够回答出，教师应给与表扬。3、教师说：让我们来听一听小熊是怎么回答的。让学生听本部分教学录音。4、 让

4、学生模仿小熊的话One, two, three Sorry, too many.来回答问题How many English books can you see? 5、 教师问：小熊回答出有多少本英语书了吗？学生答：没有。教师说：是的。小熊没能说出到底看见了多少本英语书，那是因为 too many，而小熊只会说 20 以内的数字。哪个同学知道 too many 是什么意思呢？6、教师讲解 3090 的整十数的发音方法.并举例教读单词 thirty。读这个词时，教师要告诉学生咬舌尖，尾音读ti不要读成tin 。教师拿出单词卡让学生认读并贴到黑板上。然后学生组内讨论各数字的发音。7、学生汇报讨论结果

5、。教师板书并随机纠正错误发音。8、师领读单词，并在句型中操练。9、让学生听录音跟读对话和单词。 使用相配套的教学录音带。10、让学生看黑板认读新单词：twenty-onethirty, thirty-oneforty, forty-onefifty11、听录音学说 Lets chant。可以让学生更改句子中的单词，表演新的 chant。(三)趣味操练 (Practice) 游戏 1 听指令做动作教师说数字，学生用手势出示。游戏 2 数数游戏，看谁数的又对又快。游戏 3 进行踢毽子、跳绳比赛。两人一组，一人踢或跳，另一人计数。教师计时，时间到后，由记数人报数汇报结果。教师再次记时，小组内的两人进行交换。板书设计：Unit 2 My schoolbag How many do you have?How many can you see? twenty-onethirty thirty-oneforty forty-onefifty