《人教版一年级数学连加连减教案.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学连加连减教案.（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 乌鲁木齐市第乌鲁木齐市第 100 小学集体备课专用纸小学集体备课专用纸主备教师主备教师张鹭张鹭备课时间备课时间2012.学学 科科数学数学授课教师授课教师 张鹭张鹭授课时间授课时间2012.年年 级级一年级一年级教学内容教学内容连加、连减连加、连减课时数课时数1 课时课时教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：使学生初步认识理解连加连减的含义。过程与方法：过程与方法：使学生正确掌握 10 以内的计算。情感态度价值观：情感态度价值观：逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力及合作交往 能力等。 教教 学学 重重 点点掌握连加连减的计算方法。教教 学学 难难 点点解决简单实际问题的能力
2、及合作交往能力等。教学教学 准准 备备多媒体、小棒教学教学 过过 程程师师 生生 活活 动动我我 的的 教教 学学 调调 控控 （个（个 性性 化化 备备 课课 ）一、复习引入，揭示课题1、复习 10 以内数的认识。学生一边读数一边用手指表示出来。2、复习 10 以内数的加减法，揭示课题。（1）出示两组算式：（指名回答得数） 4+1 8-1 5+2 7-4（2）全班订正。（3）让学生观察这两组算式，从中发现了什么？（4）学生汇报结果，老师订正。（5）根据学生的回答揭示课题，引入新课。板书：连加连减师师 生生 活活 动动我我 的的 教教 学学 调调 控控 （个（个 性性 化化 备备 课课 ）二、
3、创设情景，探究新知。1、教学连加。（1）课件演示 P65页主题图；引导学生观察情景图。师：数一数，一共几只小鸡？看，从竹林后面跑来了几只？（2 只）那现在一共有几只？（7 只）用什么方法计算？师：同学们仔细看，从竹林后面又跑来了几只？（1 只）现在一共是几只？（8 只）用什么方法计算？引导学生观察算式。学生汇报结果，老师纠正并出示：521（3）动手操作，合作探究计算方法。分组摆小棒研究连加计算方法，老师巡视指导。小组代表演示摆法和算法。提问：想一想 521 先算（ ）加（ ）得（ ） ，再用（ ）加（ ）等于（ ） 。小结：三个数连加，先用前面的两个数相加，再用得数加第三个数。2、教学连减。（
4、1）课件演示 P65主题图；（2）谈话引导学生仔细观察图，引出（8-2=6，6-2=4）引导学生观察这两组算式，发现了什么？学生汇报结果，老师订正并板书：8-2-2（3）动手操作，合作探究连减的计算方法。分组摆小棒研究连减的计算方法，老师巡视指导；请小组代表汇报摆法和算法；出示想一想：8-2-2 先算（ ）减（ ）得（ ） ，再用（ ）减（ ）等于（ ） 。小结：三个数连减，先用第一个数减去第二个数，再用得数减去第三个数。3、巩固练习：教科书 P65“做一做” （让学生独立完成，全班反馈，老师订正） 。三、课堂练习出示课件，集体完成。四、总结：1.让学生谈谈这一节课学会了什么？2.拓展延伸（让学生根据今天所学的知识运用到生活中去）3.回顾总结。五、布置作业：教科 P68页练习十四 第 1、2、3、4 题。板书设计板书设计电教资源或课后盘点自我反思电教资源或课后盘点自我反思
