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1、 初等教育学院初等教育学院本科毕业论文指导手册初等教育学院初等教育学院二二九年九月九年九月前前 言言为加强本科毕业论文的管理和促进论文质量的提高，使广大教师、管理人员和学生在毕业论文工作中有章可循，使工作进一步科学化、规范化，根据海南师范大学本科毕业论文（设计）指导手册，结合学院小学教育专业特点和工作的实际，特制定本指导手册。 目目 录录第一章第一章 指指导导思想思想.1 第二章第二章 组织领导组织领导和指和指导导教教师师.1 第三章第三章 学生管理学生管理.3 第四章第四章 论论文写作文写作过过程及要求程及要求.4 第五章第五章 毕业论毕业论文文总结总结与与归归档档12 第六章第六章 时间时
2、间安排安排12 第七章第七章 使用使用规规定及其他要求定及其他要求13 第八章第八章 附附 则则.14附件：附件： 1.本科本科毕业论毕业论文工作程序及安排表文工作程序及安排表.15 2.本科本科毕业论毕业论文格式要求和文格式要求和规规范范.17 3.本科本科毕业论毕业论文开文开题报题报告表告表.20 4.本科本科毕业论毕业论文中期文中期检查检查表表 24 5.本科本科毕业论毕业论文指文指导导教教师评师评价表价表.25 6.本科本科毕业论毕业论文复文复审审教教师评师评价表价表.26 7.本科本科毕业论毕业论文答文答辩记录辩记录表表 27 8.本科本科毕业论毕业论文成文成绩评绩评定表定表.28
3、9.本科本科毕业论毕业论文答文答辩评审辩评审参考参考标标准准.29 10.本科本科优优秀秀毕业论毕业论文推荐表文推荐表30 11.本科生本科生毕业论毕业论文格式参考范本文格式参考范本.31 12.双学位双学位辅辅修修专业毕业论专业毕业论文封面格式文封面格式.421第一章第一章 指指导导思想思想本科毕业论文是大学本科人才培养的重要环节之一，是学生毕业和授予学士学位的必要条件。学院小学教育专业学生毕业前必须撰写毕业论文。毕业论文的撰写不仅有助于学生巩固已学的基本理论、基本知识和基本技能，而且是培养学生科学思维、科研能力和学术规范的重要环节。同样也是对本科生综合能力和本科教学工作的检验。毕业论文具有
4、学术性质，应能表明作者在科学研究工作中所取得的新成果或提出的新见解，是作者科研能力与学识水平的标志。毕业论文具有学术作品所共有的一般属性，应按照学术作品的基本格式完成。 在完成毕业论文的过程中，要注意适应我国教育发展的需要，特别是小学教育发展的需要，注意理论联系实际，充分体现小学教育专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。同时，本科毕业论文工作是一项时间跨度大、环节多、要求高、难度大的重要教学工作，是人才培养和本科教学评估的重要内容，因此，在工作的过程当中，院全体师生应该积极主动参与，认真完成各项任务，
5、不断创新，争取在规定时间内完成高质量的毕业论文。第二章第二章 组织领导组织领导和指和指导导教教师师一、一、毕业论毕业论文文工作工作领导领导小小组组 为加强毕业论文工作组织和管理，成立以学院院长为组长的毕业论文工作领导小组，成员由各教研室主任、部分教师以及教学秘书等组成，全面负责毕业论文工作的统一安排、协调、管理等工作。论文工作领导小组的职责如下：（1）贯彻执行学校的有关规定，根据小学教育专业特点，制定学院毕业论文具体要求、评分标准及管理细则等；（2）组织开展毕业论文征题、审题及选题工作，向各教研室布置毕业论文工作任务，教研室负责安排指导教师，院里进行整体协调；2（3）定期检查毕业论文工作进展和
6、质量；（4）成立答辩委员会和答辩小组，组织毕业论文评阅、答辩及成绩评定工作；（5）最终审核认定论文成绩，对于论文成绩评定和评审意见不符合要求的行为提出处理意见，并责令改正；（6）评选学院优秀毕业论文，并向学校推荐；（7）对毕业论文工作进行总结并及时上报学校教务处。（8）做好毕业论文档案资料的汇总与管理工作。（9）其他各项事宜。二、二、毕业论毕业论文指文指导导教教师师1、指导教师的资格与具体安排指导毕业论文工作是学院每位教师的基本教学工作之一。指导教师应当由具有讲师及其以上职称有教学和科研经验的教师担任，指导教师由教研室提出，系论文指导工作领导小组审定。指导教师一经确定，不得随意更换。每位指导教
7、师指导学生人数一般不能超过 6 篇，最多为 8 篇。有研究生学历的教师可以在具有高级职称的教师指导下开展工作，但要求一般不能超过 3 篇。指导教师既要指导毕业论文，又要强调学风，特别注意培养学生严谨科学的态度、求是创新的精神以及良好的学术品德。2、指导教师的职责各指导教师应当在毕业论文工作领导小组的安排下全权负责所指导学生的毕业论文工作，对学生进行全面的指导，具体包括选题、查阅资料、确立思路、撰写大纲、开题报告、论文格式、论文内容、研究方法、答辩等方面。主要职责和要求是：（1）指导教师要为学生分析论文题目，指定必要的参考书并指导学生收集有关资料，为学生审定论文提纲和初稿，并提出修改意见。（2）
8、指导教师在学生进行毕业论文和设计写作期间应随时掌握学生毕业论文的进度和质量，认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，以及学生的工作态度、出勤、纪律等，认真填写本科毕业论文中期检查表，作为毕业论文结束时评定成3绩的参考依据。（3）指导教师对学生的指导、检查、答疑时间应不少于四次，不能找其他人代为指导，并且认真做好工作记录。（4）对初次参加指导学生的教师，系里应安排经验丰富的教师协助其工作。（5）指导教师要认真填写论文评语，评语应包括以下内容：学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识。学生是否具有从事研究、设计工作或担负专门技术工作的能力。学生是否按要求的内容及时间，独立完成了
9、毕业论文各环节所规定的任务。毕业论文完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作的情况。学生独立工作、独立思考能力，组织管理能力，口头表达能力和与他人合作交往的能力等情况。第三章第三章 学生管理学生管理学生应该高度重视毕业论文工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新。要遵守学校和我系毕业论文工作的有关规定，服从指导教师的安排，保质保量完成毕业论文的任务。学生应该积极主动与指导教师联系，协商有关问题，听从指导教师的安排，接受教师检查和督促，定期向指导教师汇报论文进度。要严格按毕业论文进度要求完成各阶段的任务。此外学生必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文，严禁抄袭、剽窃他人成果。经认定为抄袭、
10、剽窃他人成果的毕业论文，须重作，并延期答辩，或取消其获取学位资格。第四章第四章 论论文写作文写作过过程及要求程及要求本科毕业论文主要环节有：选题初步资料搜集开题编写论文提纲详细资料搜集、整理和分析（或实践与调研）撰写初稿修改成文提交答辩材料4论文答辩修改定稿提交全部最终正式材料，下面对一些重点环节做详细阐释和要求。一、一、毕业论毕业论文文选题选题（一）（一）论论文文类类型及来源型及来源1、论文类型毕业论文论文选题类型包括以运用所学专业知识解决教育实践中重要问题为目的的应用型；以理论研究或者参与教师科研课题，协作完成课题中某一部分内容为主的基础理论研究型，此外还有理论研究与实践相结合的应用理论型
11、等。2、选题来源的具体途径有：（1）教师根据其专业研究方向或所承担的研究课题所确定的题目；（2）结合课程学习、专业学习需要研究的实践问题或者理论与实践结合问题；（3）基础教育，尤其是小学教育发展过程中的热点、难点问题；（4）学生结合自身实践进行调查研究或者自己感兴趣的问题。（5）其他问题。（二）（二）毕业论毕业论文文选题选题工作程序工作程序按照学校对毕业论文的要求及兄弟院校的通行做法，学院在第七学期公布毕业论文选题指南，题目总体数量大于毕业学生总数。以后每年将按照毕业人数和专业、学科研究发展情况不断更新，逐步建设毕业生毕业论文选题题库。选题实行征题审题制度，其确定应遵循严格的工作程序。由各教研
12、室主任组织对本教研室提出的论文选题进行审核、论证、筛选、协调，初步确定各教研室选题；由院毕业论文领导小组组织教研室主任和部分教师对论文选题进行审核、论证、筛选、协调，最终确定论文选题指南。（三）（三）毕业论毕业论文文选题选题的基本要求的基本要求科学、恰当的选题是做好毕业论文的前提，选题的基本要求是：1、毕业论文选题要充分体现小学教育专业人才培养目标的要求，允许在相近专业或学科选题，提倡不同专业领域、不同学科互相合作，进一步加强、巩固和深5化学生所学专业知识，使学生得到全面发展；2、论文选题应抓住小学教育发展过程中的热点、难点问题，有新颖性；对于已经过时的、定论的问题不应当作为选题，要有一定的学
13、术性；3、选题的范围和深度应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况。论文选题一定不能太大，不能超出本科毕业生的研究能力。一般选择某一重要问题的一个侧面或一个难点。工作量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，或者能有阶段性的成果，达到基本训练的要求；（四）（四）选题选题分配分配确定学生论文题目将逐步向师生双向选择过渡。具体操作办法由教研室和毕业论文工作领导小组根据实际确定。一般要求是：1、选题和指导教师一经确定，不得随意更改。由于特殊原因确实需要更换原选题，在不影响毕业论文正常程序的情况下，由学生本人提出书面申请，经指导教师同意，报领导小组批准；2、一生一题，确实需要一人
14、以上共同完成的课题，须经指导教师和教研室主任批准，并应明确每个学生独立的工作内容，且工作量饱满，综合训练达到教学大纲要求，并独立撰写论文；3、选题指南中的选题有的只是基本范围和方向性的，学生可在指导教师指导下根据获取实际资料的情况、专业的特点、需要侧重研究的内容等，在开题报告研究确定后与导师共同确定具体的题目；4、除选题指南所列选题外，学生也可自拟题目，但必须符合选题的基本要求和选题分配的基本要求，必须与指导教师协商并经同意。双学位的学生应根据所修专业提交两篇不同的论文，不得一文两用。 二、开二、开题题（一）开（一）开题报题报告的基本内容要求告的基本内容要求撰写开题报告是在论文题目基本选定之后
15、进行的分析论证过程，通过初步的分析研究，明确选题的目的意义、国内外研究有代表性的主要观点、发展和研究的6主要趋势等问题，在此基础上确定自己的研究重点内容和研究方案等，为正式研究和写作设计基本的研究思路和方法。同时，通过开题阶段的研究也可进一步确定具体的论文题目。开题报告的基本内容要求是：1、论文题目论文题目要求简洁、直接、醒目、新颖，切中论文的核心。一般要求不超过 20个汉字字符，如果论文题目过长或要反映的信息较多，可加副标题。2、选题依据及意义主要阐述选择该题目研究的背景、研究目的，研究依据，以及通过该研究可能对经济、社会、教育发展所产生的作用和价值。3、国内外研究现状及发展趋势（文献简要综述）针对与选题密切相关的问题搜集大量文献资料，综合分析研究的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题，能概括性地反映问题研究的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景。本部分撰写的基本要求是：（1）要围绕毕业论文主题对文献的代表性观点作比较分析，不要简单罗列观点；（2）逻辑上要合理，可以按文献与毕业论文主题的关系由远而近进行综述，也可以按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述。 （3）综述最后要有简要总结，并能准确地反映研究问题
