用心编织锦绣前程

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1、11 月 14 日至 17 日，由国际电信联盟 ITU 主办的 “2016世界电信展”在泰国曼谷IMPACT展览中心举行， 中国移动作为“中国国家展团”成员参展，围绕本次大会 “推动ICT创新发展，促进生活生产方式变革”主题，集 中展示了基于我国主导TD-LTE技术及5G、终端和云视 讯技术。 在展台上，中国移动体系化地展示了TD-LTE发展 的最新进展：TD-LTE持续扩大在全球的商用规模，截至 2016年第三季度，全球已有46个国家开通85个TD-LTE 商用网络，另有60个国家97个TD-LTE商用网正在计划 部署中，TD-LTE全球用户规模超过8亿。中国移动将借 助已建成的全球最大TD

2、-LTE网络，积极推动TDD频谱 的全球统一划分，利用满格宝、大规模天线等创新产品加 强网络广、深、厚覆盖，不断深化4G精品网络及其后续 演进。同时，持续提升载波聚合高速率数据业务和 VoLTE商用高清语音业务体验，为客户打造持续流畅的 移动通信网络，享受丰富多彩的新业务。 在5G展示区，吸引了众多观众驻足观看。据了解， 2016年2月，在巴塞罗那世界移动通信大会期间，中国移 动联合首批11家合作伙伴，正式启动了中国移动5G联合 创新中心。经过9个月的推动，现已拥有基础通信、物联 网、车联网、虚拟现实/增强现实、云端智能机器人、工 业互联网六大领域51家合作伙伴，建成首批4个开放实验 室，联合

3、通信企业、互联网企业及垂直应用行业合作伙 伴，共促5G创新应用发展及跨行业融合生态系统构建。 展会现场，中国移动还展出了5款最新4G终端，包 括支持CA（载波聚合）特性的最新4G终端A2，集成中 国移动自主研发的RCS（融合通信）终端N2，中国移动 出品的最新高性价比终端A1s，中国移动与国外运营商合 作出品的多款终端等，以及面向政企客户的信息化产品 云视讯。其中云视讯产品包括两款中国移动自主研发 的会议终端，即低成本高清会议终端C21，以及智能投影 会议终端C15，生动呈现了中国移动在视频会议市场的最 新成果。 在展会期间，中国移动还将联合ITU、GTI以及TD 产业联盟等组织召开“第六届T

4、D-LTE技术与频谱研讨 会” ，共同推动TDD规模商用，促进频谱全球统一划分， 提高频谱资源利用率，发挥TDD技术优势，促进5G发 展。 （中国移动）中国移动精彩亮相 2016年泰国世界电信展语文教学从应试教育向素质教育转轨，是历史赋予语文教师 的重任，也是深化语文教学改革，提高语文教学质量，培养社会 有用人才的必然要求。 语文素质教育要求语文教师要努力提高自身素质，为学生做 好知识、能力以及思想品德等方面的表率。在教学方面要精通语 文专业知识，有流畅的语言、规范的书法、敏捷的思维，较强的 听说读写能力、阅读欣赏能力，善于驾驭教材、运用教学、组织 教学，掌握电化教学手段，在语文课堂教学中实施

5、素质教育。 语文课堂教学的显著特点是感知的直观，形象和高度的感染 力，丰富的联想和想象。要达到这一目的，主要不是靠抽象的说 教灌输，而是必须借情感的熏陶，形象的感染，激发兴趣和热 情，创造良好的学习气氛，在独特的艺术享受中潜移默化地使学 生学到知识，培养情趣，受到各方面的素质教育。 在语文课堂教学中如何实施素质教育呢？ 第一，教师的主导作用和学生的主体地位要统一 在课堂教学中，教师的作用只是通过提供知识信息，诱导学 习方法，点拨知识的认知途径，从而达到知识的迁移；而学生则 是在教师的主导作用下，去吸收知识，并对知识信息做出主动的 选择、判断。教师既要通过自己的主导作用把学生推向主体地 位，又要

6、在学生的主体地位中充分发挥自己的主导作用。教师要 善于当知识的“导航员” ，把学生的思想之舟引导到认识的“主 航道”上来。 第二，引导学生积极思维与创设宽松和谐的教学气氛要 统一 创造素质教育是人类的最重要的素质之一，创造性思想火花 的迸发，往往源于宽松愉快的心态环境，这就要求教师做好以下 几方面的工作：教师通过备课，尽量挖掘、发现教学内容中新奇 有趣的因素，让学生对所学内容始终保持浓厚的兴趣；教师要选 择适合课本的最佳教学方法，调动学生的学习热情和学习动机， 使学生主动地参与教学活动；教师还要通过生动幽默的教学语 言，启发诱导性的谈话，和谐热情的教态以及恰到好处的体态手 势等，使课堂气氛轻松

7、、活泼，让学生在欢愉的心态下参与教学 活动。 第三，知识传授与品德培养要统一 在课堂教学中，要切实把知识的传授与品德的培养很好地统 一起来，这就要求教师做到：努力探索，实施主体性教学，只要 在教学过程中能唤起学生的主体意识，发展学生主动参与的精 神，形成学生内在的探索力量和求知欲望，那么，在传授知识的 过程中，也就隐性地培养了学生主动、创造、参与的品格。充 分发挥学生的智力因素与非智力因素，将理解、分析、记忆等 认知因素与兴趣、情感、信念等动力因素很好地统一起来，进 行双重因素教学。充分发挥和利用教材内容中所包含的思想 性、哲理性。 几年来，在教学实践中，我深切地体会到课堂教学是实施素 质教育

8、的主阵地。因此，实施素质教育的课堂教学模式，必将对 本世纪新型人才的培养产生深远的影响。简谈语文教学 如何实施素质教育商丘市睢阳区京港小学 梅玉玲如今的生物教学越来越讲 究高效，因为只有课堂效率提 高，学生才真正能够达到学习 上的减负。那么，如何打造生 物高效课堂，我觉着可以从这 几个方面进行思考： 一、什么是初中生物高效 课堂 初中生物高效课堂，顾名 思义就是在初中阶段生物课堂 上实现学生学习效率高、教师 教学效率高这两方面，这样才 能够实现真正的初中生物高效 课堂。教师要紧追时代的步伐 进行教学模式改革，利用适当 有效的教学手段对学生进行教 学。学生要在教师的带领下调 动自身的学习积极性。

9、只有从 教师与学生两方面双管齐下，才能够真正地达到创建初中生 物高效课堂的目的。 二、构建初中生物高效课 堂的主要策略 1.活跃学生思维，使其融入 课堂中去。 首先要建立学生的生物思 维模式，学生在生物学习上积 极性越高，思维就会越活跃， 学生就会更好地接受知识以及 理解知识。所以，教师在课堂 上要适当地调节气氛，才能够 提高学生的学习兴趣，培养学 生的自主学习能力。 2.建立兴趣课堂，提升学生 的学习自主性。 提升初中生物课堂的教学 效率，教师可以搜集一些生物 知识点在课堂上讲述，或带领学生进行生物实验，这样不仅 可以利用学生的好奇心激发学 生对生物学习的兴奋点，还可 以培养学生的自主学习能

10、力以 及自主探究能力，实现构建高 效生物初中课堂的最终目的。 3.利用预习以及自学经验加 强生物学习。 传统的预习只会导致学生 随便阅读一下课本，之后胡乱 画重点，这样的预习根本达不 到预习的最终目的，只会让学 生对课本知识的了解更少，听 不懂教师所讲的内容。因 此，让学生课前完成预习任 务，对所学内容有所了解，然 后再通过课堂教学解决学生还 存在的疑问，就会大大提高课 堂的效率。如何打造初中生物高效课堂商丘市第六中学 王 培一、积极创设情境实施探 究式学习 教师在教学情境中应该巧 妙地穿插文字、资料图片、录 像、PPT课件来创造教学情境, 通过多媒体技术在课堂上向学 生展示。比如，在学习细胞

11、分 裂这个知识点时，教师可以将 细胞分裂的过程用动画的形式 展示出来，从而达到强化知识 的效果。此外，也可以结合教 学实际精心设计探究式问题情 境，启发学生对生物知识产生 一种认知需要，积极主动地参 与探究生物学知识。比如，在 学习遗传的基本规律这个知识 点时，教师就可运用情境提问 式向学生导入探究课题： “为何有的学生的父母均是双眼皮， 而 他却为单眼皮？ ” 等， 运用这种探 究性的情境提问， 可以调动学生 的积极性及学习兴趣，引导学 生积极思考、讨论与学习。 二、有效利用探究式实验 帮助学生提高科学素养 课标要求学生要具备生物 科学素养，其中科学探究是第 一个研究主题，因此，教师在 教学

12、中一定要注重学生探究实 验的开展。如“光对鼠妇生活 的影响”是学生接触的第一个 探究实验，教师应充分组织学 生认真完成，以此完全掌握探 究实验的一般步骤。 三、结合生活实例实施探 究性学习初中生物跟学生的日常生 活密切相关， 结合生活实例引导 学生进行探究性学习是一种很 不错的选择。教师可以按照社 会发生的一些生物事件及生物 安全问题， 引导学生进行自主探 究。比如， 转基因食品是否安全 这个问题， 教师可先让学生在课 堂上充分讨论与交流，然后引 导学生在课后进行调查性探究 学习，并形成调查报告。 总之，在探究式教学中引 导学生探究性学习，可以充分 发挥出初中生的学习积极性、 自主学习的主观能

13、动性，也可 以引导学生有效掌握学习生物 知识的方法，培养观察分析、 动手操作生物实验的能力。探究式教学在生物课堂中的实践应用商丘市第六中学 王 培2016年11月18日星期五7编辑 陈丽芳E-mail： 综合 楼市综 合本报讯（记者 侯国胜）日前，商丘市医药零售业协 会和商丘市非公立医疗机构协会工业委员会成立。来自全 国各地的200多家医药生产厂家代表、我市部分医药零售 业和非公立医疗机构单位人员参加了会议。 商丘市医药零售业协会和商丘市非公立医疗机构协会 工业委员会成立后，将搭建医药工业企业和医药经营企 业、医疗机构的对接沟通平台，减少中间环节费用，降低 药品价格，提高购进速度。汇聚协会会员

14、的品种需求，实 现产品的联合采购。能够建立“互联网+协会”的医药网 络经营平台，达到医药产业链信息网络无缝对接，实现上 下游企业的信息实时沟通传递。 据悉，随着国家医药形势的发展和人民群众的用药健 康需求，我市的医药零售企业已发展到1200多家，对满 足全市727万城镇居民就近购药、就近用药咨询和指导起 着重要作用。该协会的成立，将能更好地引导药企和医疗 机构服务全市人民。商丘市医药零售业协会和非公立医疗机构协会工业委员会成立一个人，凭着拼搏奋进的干劲和信 心，依靠科学的管理方法，勇于探索、 大胆创新，带领公司近2000名员工一步 一个脚印、一年一个台阶地在快速健康 发展轨道上稳步前进，逐步发

15、展成一家 集棉花种植、收购加工、纺纱织布、印 染家纺、粮食储备、投资担保、房地产 开发为一体的大型集团化企业。这个 人，就是河南省华鹏棉业有限公司董事 长宋惠华。 1998年，宋惠华大学毕业后，就开 始自主创业。老家种植的棉花多，他就 找几个人，凑点资金办了一个不起眼的 棉花加工厂。当他尝到了经营的甜头 后，决定大干一番。于是， 他开始四处 “取经” 。通过对苏州、 上海、 浙江、 扬州等 地棉纺厂家的考察， 了解了市场行情及棉 花的需求量， 他决定办个棉花加工厂。说 干就干，他争取多方资金150万元，购 买了两个棉花加工厂，充分利用夏邑县 及周边盛产棉花这一资源优势，瞄准市 场行情，调整经营

16、方式。由于善于管 理，诚实守信，当年他的加工厂产值就达到280万元，利税40万元。 1999年，他投资600万元，在夏邑 县济阳镇筹建了占地60亩的棉花专业合 作社，购进了 50 余台设备，集棉花收 购、脱绒、打包、 油料加工于一体， 下辖 4 个棉花加工厂、 10 个棉花收购点。当 年， 总产值达1000万元，利税100万元。 2001年， 宋惠华决定依托纺纱厂， 成 立华鹏棉业有限公司。当年， 他投资400 万元， 购买新的纺纱设备， 招聘当地的纺 纱工人去外地进行业务培训。公司由原 来生产21支棉纱， 改制生产32支、 40支 棉纱。物美价廉的产品， 很快供不应求。 2004年，宋惠华得知国家发改委、 国家纤检总局、中国农业发展银行、财 政部及中华供销合作总社等五部委出台 了棉花加工业改革试点的新政策。他积 极申报， 被定为全国第一批10家试点企 业之一。根据 试点加工企业基本条件 ， 他制订符合企业实际的 实施方案 ， 对加 工设备进行改造，使企业的年生产加工 能力提升到 3 万吨的国际水平。2005 年，他又投资1.5亿元，建成