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1、我先后承担了课题研究展示课的任务 小学老师年度考核私人总结作者：佚名总结源向来历：点击数：45 更新时间：2011-1-17-小学老师年度考核私人总结自从处置老师这一行，当一位好老师就是我的方针。一年来，我 永远以勤勤恳恳、踏扎实实的态度来应付我的事业。当前又到年末， 现对一年来的事业举办总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学事业中我能认真研习国度的相关教育方针，认 真研习党的进步前辈实际常识以及党的十七大会议灵魂，自愿践行 “三个代表”灵魂，敬佩教育事业，永远不忘公民老师职责，爱学校、 爱学生。作为一名老师，我从本身严厉恳求自己，通过政治思想、 学问程度、教育教学能力等方面的不息进步来塑造
2、自己的行为。使 自己在教育行业中不息生长，为社会培育扶助出优秀的人才，打下 坚实的基础。工作总结。二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在事业中严厉恳求自己， 忍苦研讨业务，不息进步业务程度，不息研习新常识，摸索教育教 学纪律，订正教育教学格式。1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深切领会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需尊重学生。尊重 学生的斟酌权，尊重学生的发言权，尊重学生商讨灵魂，尊重学生 的头脑恶果。做到这些，才干够放手让学生去斟酌，让学生商讨。2、分层团结，是告终团结、自主、商讨的研习形式殊途同归。学生的层次不同，斟酌的效率不同，往往会造成一些学生怕于
3、斟 酌，懒于摸索，依赖他人的思想。教学中借使让好中差混成一个小 组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在 小组中得不到重视。要解决这个题目必需实行分层分小组团结的格 式，在课堂上，按照不同的情形给不同小组以不同层次的任务，学 生在层次相似，能力相似的情形下有了斟酌题目的时间，这样就抵 达了分层次团结的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑拨性任 务。3、显然研习方针。语文教学最忌千篇一致，简易使学生讨厌。想知道工作计划总结。 借使千篇一致地字词教学，课文判辨，归结总结，这样既费时又费 力，学生研习完一篇课文也不知自己这堂课前进了几何。五年级的 学生，字词教学完全可能放手让他们自
4、己完成。他们有这个能力而 且有各自奇特的格式。在教学中，我通常字词教学只作为一个检讨 历程。课文判辨看是那一类文体，新的文体教学给新的格式。然后， 让学生依据格式自我解决。最主要的是按照教材学生明白这节课要 抵达什么样的程度，解决哪些疑义题目，穴道哪些解决题目的格式。这样课堂才干实效高效。4、典型作业。学生研习新课和常识的体例化、条理化，要靠必定的作业来稳固 进步。通过典型化的作业使学生的思绪明晰，条理清楚。养成优越 的研习习惯。这是新课程圭臬里的一个鲜明见地，而典型化的作业 可能使学生的习惯得以变成。养成学生优越的研习习惯。5、多发扬语文实施活动。欺骗课堂课余及班队活动，举办一系列的实施活动
5、是本学期语文 教学饿一个严重方面。在主题班会上，举办说“新学期的打算” 、 “时 时刻刻细心安全”、 “ 我爱学校” ，如何欺骗制造等一系列活动，对于 计划总结范文。锤炼学生的胆量和表达能力都有明显进步，不论是 谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教计划对个体的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出常识的微弱环 节，及时举办补漏。例如，自己经常欺骗课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化事业。 在课堂上，采用多发问，多检讨，及时疏浚沟通，及时反应的形式， 致力进步后进生的文明基础常识。同时，在班级中发扬互帮互学小 组，举办一帮一的研习活动，使学生端正思想，彼
6、此研习，互想煽 动，变成你追我赶的优越研习气氛。常日，自己还细心“两手抓” ： 一方面培育扶助好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以进步 前辈赞成后进，以好带差，煽动双赢效果。 7、课题研究事业在课题研究事业中我所做的事业有：1、进步课前盘算事业有用性。 （1）进步备课的有用性。我在备课时独立研讨，自主备课，自主备 课时不但备教材、备学生、备原料、备重点难点训练点，备思绪， 备教学计谋，凿凿进步备课的质量。（2）进步学生预习的有用性。一是教给学生一些预习的格式，并 通过课堂训练进步预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预 习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检讨，教学即可能从 预习入手
7、，以学定教。2、对课堂操作的有用性的研究。对于任务。（1）教学方针：首先，我有预设的课堂教学方针，方针按照教材、 课时、班级学情正决定位，三维一体的方针落实到课堂有所着重； 其次，我按照课堂的静态发展恰本地调整预设方针和生成新的方针， 预设方针和生成方针也有所着重；再次，我主动对方针的达成度自 我评价。（2）师生角色：学生是课堂研习的主体，老师是学生研习的煽动 者，同时老师也是自我专业生长的主体。没有老师的专业生长，就 难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不息协协和协同 发展。课堂中我精确地定位自己的角色，并致力煽动学生变成精确 的角色感。（3）教学组织：课堂中凸现课堂中师生的交往互动
8、，凸现课程资源的创生开发及教学方针的静态生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在 教学时按照不同的特色来拔取教学方式。对比理性的，较适于对作 粗线条的治理的课文我多采用题目导引法，对对比理性的，对的精 粹细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资 源） 、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源） 。教学历程是师 生协同开发课程资源的历程。课堂中老师应重视师生共有资源的开 发，更重视开发我本身的资源。（5）研习评价：a、研习评价应是完好的评价，包括激励和挑剔。 b、研习评价应是针对性的评价，对于月计划总结。既要防止空泛， 又要防止机
9、械一再地评价。c、研习评价应是发展的评价，发挥评价 的激励和指导作用，不破坏学生的自尊。3、对课后深思有用性的研究。一方面私人勤斟酌、勤动笔，养成 教学深思习惯。另一方面增强深思的交流与研讨，从深思中取得启 迪和升华，取得前进。三遵守纪律方面自己严厉遵守学校的各项规章制度，不早退、不早退、有事主动 请假。在事业中，尊敬向导、团结同事，能精确治理好与向导同事 之间的干系。常日，勤俭撙节、不辞劳苦、对人真诚、敬佩学生、 人际干系和谐敦睦，从不闹无原则的轇轕，处处以一名公民老师的 恳求来典型自己的言行，毫不缓和地培育扶助自己的分析素质和能 力。 四、事业事迹方面：随着新课程改革对老师业务能力恳求的进
10、步，自己在教学之余， 还挤时间自学教育教学实际并主动举办各类当代教育技术培训，掌 握了多媒体制造的一些格式。上学期我应上司的召唤，主动到遥远 学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，遭到支教学校向导的一 致好评。被评为市级支教进步前辈私人。这学期，五星学校担任了 课题研究的事业，在此项事业中，我先后担任了课题研究呈现课的 任务，并遭到向导的好评，经过学校评价组评选为一等奖。而且自 己对自己所研究的关于“自主研习的有用性” 也有了必定的理解。在 学校组织的青垂老师角逐中被评为二等奖。 年度事业小结一学年转眼就要从前了，为了更好地做好今后的事业，总结 经验、摄取教诲，自己特就这学年的事业小结如下：一
11、、思想事业方面在当今社会教育发展的场合下，自己一直在各方面严厉恳求 自己，致力地进步自己的各方面的能力，以便使自己更快地适当当 今社会教育发展的场合。通过研习，勇于解剖自己，判辨自己，重 视自己，进步本身素质。二、教育事业方面这学年: 自己担任六（2）班班主任兼数学老师.在教学中: 自己 认真研讨新纲领: 吃透教材:主动开拓教学思绪:把一些进步前辈的教 学实际: 迷信的教学格式及进步前辈的当代化教学手段灵便运用于课 堂教学中: 致力培育扶助学生的团结交流:自主商讨:勇于创新的等能力.三遵守纪律方面自己严厉遵守学校的各项规章制度，不早退、不早退、有事 主动找向导请假。在事业中，尊敬向导、团结同事
12、，能精确治理好 与向导同事之间的干系。听听月计划总结。常日，不辞劳苦、对人 真诚、敬佩学生、人际干系和谐敦睦，处处以一名公民老师的恳求 来典型自己的言行，毫不缓和地培育扶助自己的分析素质和能力。四，教育教学恶果一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈致力。取得了较优异 的成绩。在这一年里，自己先后被评为“县优秀团员群众” 、 “县优秀 班主任”，所任教的六（2）班在镇、校组织的历次检测中，永远维 系在前两名。自己辅导的两名学生在省“小数报杯 小小数学家”评选 活动中均获一等奖，自己也所以获优秀指导老师奖，在县举行的教 具制造大赛中，自己指导的三名学生均获得二等奖，在镇组织的青 垂老师基础功大赛中自己
13、两获一等奖第一名，上学期被评为校“告捷 班主任”，任教的六（2）班在镇举行的口算角逐中获团体二等奖。来日，社会对老师的素质恳求更高，在今后的教育教学事业 中，我将更严厉恳求自己，致力事业，发扬益处，改正瑕疵，开拓 前进，为抵家的来日诰日孝敬自己的气力。年来，自己敬佩党，敬佩公民:对峙党的教育方针，忠诚党的 教育事业。思想端正，作风正派，遵命向导的事业安放，办事认真 控制。 在事业中，能充溢调动学生的研习主动性，勉励学生的研习 心绪，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以商讨的 方式创设教学情境，开拓学生头脑，民挥学生的联想力，凿凿地向 课堂四特别很是钟要质量。开学初，能很快要组织好班委
14、会，选出 班级主干，我不知道我先后承担了课题研究展示课的任务。致力培 育扶助班级主干。例如杨金花、罗福权、邓丽花同等学，能主动配 合老师抓好班风学风创办，建树优良的班全体，变成优越的班风学 风。所以一年来，学生违法非法率为 0，差生率为 0，在学校中被评 为进步前辈班级。在教学事业中，研究。做到认真备课，认真删改作业，作业 格式工整、典型，并养成优越的研习习惯。对个体的差生，能悉心 辅导，经常面批作业，找出常识的微弱环节，及时举办补漏。例如， 自己经常欺骗课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划， 有目的有计划地做好后进生的转化事业。在课堂上，采用多发问， 多检讨，及时疏浚沟通，及时反应
15、的形式，致力进步后进生的文明 基础常识。同时，在班级中发扬互帮互学小组，举办一帮一的研习 活动，使学生端正思想，彼此研习，互想煽动，变成你追我赶的优 越研习气氛。常日，自己还细心“两手抓” ：一方面培育扶助好尖子 生，一方面通过尖子生辅导后进生，以进步前辈赞成后进，以好带 差，煽动双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，事实上承 担。发扬“伸出你的双手，赞成你的伴侣” 的互帮互学主题活动。按 期检讨，展现有前进的同窗，及时赞叹，嘉勉。这样，就充溢调动了学生的研习主动性，掀起研习热潮。在学生的思想教育事业中，做到谆谆善诱，耐烦疏浚沟通， 耐烦教育。例如其时有一个淘气学生，他叫郭华富。他研习成绩
16、差， 经常逃学，在班级中是“小霸王” 。我采取和他经常谈心的格式，与 学生交伴侣，做学生的知心人，与家长慎密配合，展现有一点儿前 进的就及时赞叹他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育， 他前进很快，自后还成为三好学生。在事业之余，总结。自己还致力研讨教材，判辨每堂课告捷 在哪里，哪里保存不够，不息的总结经验，不息的充实自己的教学 程度和班级管理程度。通过一年来的教学，在班级中，学生的研习 民俗变成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动主动肯干， 恳切有礼，互助互学，使学生取得了殷?的发展。老师年度考核私人总结为了更好地做好今后的事业，总结经验、摄取教诲，我就本年度 的事业小结如下：一、思想事业方面果断赞成党的向导，听说展示。对峙党的教育 方针。自己一直在各方面严厉恳求自己，致力地进步自己，以便使 自己更快地适当社会发展的场合。通过阅读大宗的德性教养书籍， 勇于解剖自己，判辨自己，重视自己，进步本身素质。二、教育事业方面面对新课改，针对教育教学事业中遇到困难， 我在主动插足教育局组织的新教材培训的同时，谦逊向有经验的老 师及兄弟学校的同行指导经验。在教学中，
