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1、1 2015寒假高中英语讲义 教学内容（顶格四号黑体） 1、 非谓语动词 2、 教学目标2 2015寒假高中英语教材目录 第一篇 第二篇 第三篇 第四篇 第五篇 第六篇 第七篇 第八篇 第九篇 第十篇 第十一篇 第十二篇 （小四黑体，共十二篇）3 第一篇 非谓语动词 非谓语动词具有动词的特点，但在句子中起着名词、形容词、副词的作用，充当主语、表 语、定语、宾语、宾语补足语、状语，即：除谓语以外的一切成分。 考点分析:非谓语动词包括不定式、动名词和分词等三种形式，这是历年高考必考内容，每 年都会有1-2题涉及该部分要点。考点集中在：非谓语动词作定语的区别；动名词和不定 式作宾语的用法比较；现在分
2、词和过去分词的用法比较；特定句型中非谓语动词的用法等。 知识点1 非谓语作定语 1. 分词作定语 (1)作定语的及物动词分词形式为：v.ing、being过去分词和过去分词。当被修饰的名词 与分词为主动关系时，用v.ing；当被修饰的名词与分词为被动关系且表正在进行时，用 being过去分词；当被修饰的名词与分词为被动关系且表完成时，用过去分词。 The houses being built are for the teachers. 正在建的那些房子是为老师们建的。(被动，正在进行) “Things lost never come again！” I couldnt help talking
3、 to myself. 我不禁自言自语道：“覆水难收啊！”(被动，完成，表状态) I have never seen a more moving movie. 我从未看过更感人的电影。(主动，表特征) (2)作定语的不及物动词分词形式为：v.ing和过去分词。v.ing表示正在进行；过去分 词表示已经完成。 Error!Error! 2.不定式作定语 (1)作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地 点、工具等，不定式后面须有相应的介词。 The Browns have a comfortable house to live in. 布朗一家有一幢舒适的房子可
4、以居住。 但是，不定式所修饰的名词如果是time，place或way时，不定式后面的介词习惯上省去。 He had no money and no place to live(in) 他没钱，也没有安居之所。 (2)当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可用主动语 态，也可用被动语态，但其含义有所不同。 Have you got anything to send? 你有什么东西要寄吗？(不定式to send的动作执行者是“你”)4 Have you got anything to be sent? 你有什么要(我或别人)寄的东西吗？(不定式to be sent的动作
5、执行者是“我”或“别人” ) (3)用不定式作定语的几种情况： 不定式表将来。 The car to be bought is for his sister. 要买的这辆车是给他姐姐的。 用来修饰被序数词、最高级或no，all，any等限定的中心词，且与中心词为主动关系。 He was the best man to do the job. 他是做这个工作最好的人选。 She was the first woman to win the gold medal in the Olympic Games. 她是在奥运会上第一个获得金牌的女性。 用来修饰的词是抽象名词时用不定式，常见的有： abil
6、ity，chance，idea，fact，excuse，promise，answer，reply，attempt，belief，w ay，reason，moment，time等。 Do you have the ability to read and write in English? 你具备读写英语的能力吗？ I have no chance to go sightseeing. 我没有机会外出观光。 非谓语动词 位置 语态特征 时态特征 现在 分词 单个的现在分词 多前置，现在分 词短语一般后置 doing表示主动 being done表示被 动 动作正在进行 过去 分词 单个的过去分词
7、多前置，过去分 词短语常后置 被动 动作已经完成 5 不定式 后置 to do表示主动,to be done表示被动 动作尚未发生 【例 1】 (2013高考天津卷)In some languages,100 words make up half of all words _ in daily conversations. Ausing Bto use Chaving used Dused 解析：句意：在一些语言中，100个单词占了日常对话所使用的所有单词的一半。题干中 make up是谓语动词，_in daily conversations作后置定语，修饰words，words 与use之间
8、是被动关系，应该用过去分词used。 知识点2 非谓语动词作状语 1. 分词作状语 (1)分词作状语的形式 (2)分词作状语的基本原则 分词作状语时，分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。分词作状语必须和句中主语 含有逻辑上的主谓或动宾关系，否则一般不能使用分词作状语。 (3)分词作状语的句法功能 分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况 等。表示时间关系的分词短语有时可由连词while或when引出。 Hearing the news，they got excited.(时间) 听到这个消息，他们很激动。 Be careful while/when c
9、rossing the street.(时间) 过马路的时候小心点。 Having been told many times，he still repeated the same mistake.(让步) 虽然他被多次告知，但他仍然犯同样的错误。6 The teacher came into the lab，followed by some students.(伴随状况) 老师走进了实验室，身后跟着一些学生。 Having been bitten by a snake, she was frightened at it.(原因) 因为被蛇咬过，她很害怕它。 2. 不定式作状语 不定式作状语时相
10、当于一个状语从句，不定式作状语时往往用来作目的状语、结果状语或 原因状语。 (1)不定式用来作目的状语：作目的状语时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主语，这里 往往译作“为了，想要” 。 To be a winner，you need to give all you have and try your best. 要想成为赢家，你要付出所有并竭尽全力。 To complete the project in time，the staff were working at weekends. 为了及时完成这项工程，全体员工周末加班。 (2)不定式用于：so.as to.；such.as to；eno
11、ugh to.；too.to；only to等 结构中往往用来作结果状语。 Would you be so kind as to lend me your bicycle? 你能不能行行好，借给我你的自行车？ Hes such a fool as to think that his idle chatter can influence others. 他如此愚蠢以至于认为他的闲扯能影响别人。 He hurried to the booking office only to be told all the tickets had been sold out. 他匆忙去了售票处，结果被告知所有的票
12、已经卖完了。 (“onlyto do”表示出乎意料的结果，tell和主语he之间存在动宾关系，因而应用不 定式的被动结构) (1)不定式和现在分词作结果状语的区别：不定式作结果状语往往表示意想不到的或不愿看 到的结果，而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果。 His parents died，leaving him an orphan. 他的父母去世了，使他成为孤儿。 (2)不定式与形容词连用时，大多表示原因，用来作原因状语。这些形容词主要有： happy，kind，surprised，frightened，angry，shocked，glad，delighted，disappoint ed
13、等。 Im very glad to hear the news. 听到这个消息我非常高兴。 【例 2】 (2013高考湖南卷)_warm at night，I would fill the woodstove，then set my alarm clock for midnight so I could refill it. AStaying BStayed CTo stay DStay 解析：句意：晚上为了取暖，我会填满柴炉，然后为闹钟定时以便半夜里能起来再添一次。 根据语境可知此处用动词不定式作目的状语，故答案为C。为了突出目的，通常把目的状7 语置于句首。 【例 3】(2013高考安徽
14、卷)_ in the early 20th century，the school keeps on inspiring childrens love of art. ATo found BFounding CFounded DHaving founded 解析：句意：这所学校创建于20世纪早期，它一直激励着孩子们对于艺术的热爱。the school与found之间为被动关系，故用过去分词。 知识点3 非谓语动词作宾语 1. 常接动名词作宾语的动词或动词短语。 口诀记忆：考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。 避免错过继续练，否认完成就欣赏。 禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。 consider，sug
15、gest/advise，look forward to，excuse/pardon；admit，delay/put off，fancy(想象，设想)；avoid，miss，keep/keep on，practice；deny，finish，enjoy/appreciate；forbid，imagine，risk；cant help，mind，allow/permit，escape。 2. 常接不定式作宾语的动词。 口诀记忆：决心学会想希望，拒绝设法愿假装。 主动答应选计划，同意请求帮一帮。 decide/determine，learn，want，expect/hope/wish；refuse，manage，care，pretend ；offer，promise，choose，plan；agree，ask/beg，help。 此外，afford，strive，happen，wait，threaten等也要用不定式作宾语。 3. 下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意义上有区别，要 特别注意。 forgetError! rememberError! regretError! stopError! tryError! meanError! go onError! cant helpErr
