《《匆匆》西师版小学语文六年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《匆匆》西师版小学语文六年级上册（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 时间就是生命。无时间就是生命。无端的空耗别人的时间，端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。其实是无异于谋财害命。 鲁迅鲁迅v时：时：v地：地：v名：名：v品：品：v评：评：（1898-19481898-1948）江苏扬州人，原籍浙江绍兴人江苏扬州人，原籍浙江绍兴人原名：自华，字佩弦原名：自华，字佩弦背影荷塘月色背影荷塘月色中国现代著名诗人、散文家。中国现代著名诗人、散文家。挪挪 蒸蒸 涔涔涔涔 潸潸潸潸遮挽遮挽 伶伶俐俐伶伶俐俐 徘徘徊徊痕迹痕迹 赤裸赤裸ch luhnpi huilng lzh wnshncnzhzh ngngnunu Market 本文围绕本文围绕“”“”二字，二字，
2、细腻地刻画了细腻地刻画了，表达了作者对虚度时，表达了作者对虚度时光感到光感到和和，提示，提示既然来到这个世界就不能既然来到这个世界就不能白白走一遭。白白走一遭。匆匆匆匆时间流逝的踪迹时间流逝的踪迹无奈无奈惋惜惋惜Description of the contents燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。像针尖上一
3、滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。默默时，便从凝然的双眼前过去。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了我留着些什么痕迹呢？我留着些什么痕迹呢？用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是
4、时间飞逝的痕迹。间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去我们的日子为什么一去不复返呢？不复返呢？”看似在问，实际上表达了作看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。日子的深深留念。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？复返呢？像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴像针尖上一滴水滴在大海里，我的
5、日子滴像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。在时间的流里，没有声音，也没有影子。在时间的流里，没有声音，也没有影子。在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。表现出作者十分无奈的愁绪。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的洗手的
6、时候，日子从水盆里过去；吃饭的洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。然的双眼前过去。然的双眼前过去。然的双眼前过去。作者用一系列排比句描写人们日常生作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节活的细节洗手、吃饭、默思，洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去日子从水盆里过去”“”“日子从饭碗里日子从饭碗里过去过去”“”“从凝然的双眼前过去从凝然的双眼前过去”，以，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生细腻而
7、独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。活的不经意中来去匆匆。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化度的概括，使时间匆匆而去的形象化为为“如轻烟如轻烟”“”“如薄雾如薄雾”，比喻独特，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被联想新奇。轻烟、薄
8、雾瞬息被“吹散吹散了了”，被，被“蒸融了蒸融了”，日子就是如此，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。的流逝。读文章，说段意读文章，说段意读文章，说段意读文章，说段意第一段：第一段：第二段：第二段：第三段：第三段：第四段：第四段：第五段：第五段：提出问题我们的日子为什么一去不复返呢？提出问题我们的日子为什么一去不复返呢？写自己的八千多个日子无声无息地消失了。写自己的八千多个日子无声无息地消失了。具体写日子是怎样去来匆匆和稍纵即逝的。具体写日子是怎样去来匆匆和稍纵即逝的。作者对人生的思考。作者对人生的思考。照应开头问题。引人深思照应开头问题。引人深思
9、提出问题提出问题我们的日子为什么一去不复返呢？我们的日子为什么一去不复返呢？具体说明具体说明不禁头涔涔而泪潸潸不禁头涔涔而泪潸潸洗手、吃饭、默默何曾留着像游丝样的痕迹何曾留着像游丝样的痕迹时光飞逝照应开头照应开头我们的日子为什么一去不复返呢？我们的日子为什么一去不复返呢？要求：关要求：关于时间的于时间的名言警句！名言警句！课后练习课后练习给下面句子中加黑的字选择正确的读音，用给下面句子中加黑的字选择正确的读音，用“”标出标出1 1毛泽东主席曾（毛泽东主席曾（c c n cn c nn）赞扬过朱自清的骨气，）赞扬过朱自清的骨气，说他说他“一身重病，宁（一身重病，宁（n n n nn n nn）可
10、饿死，不领美）可饿死，不领美国的国的求济粮（求济粮（nini n lin li nn）”。2 2过去的日子如薄（过去的日子如薄（b b o bo b ）雾，被初阳蒸（）雾，被初阳蒸（zhn zhn zhnzhn）融了。）融了。3 3太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（lulu nu nu ）移了；）移了；我也茫茫然跟着旋转（我也茫茫然跟着旋转（zhun zhuzhun zhu n n）。）。4 4等（等（dn dndn dn）我睁开眼和太阳再见，这算又溜）我睁开眼和太阳再见，这算又溜（li lili li ）走了一日。我掩（）走了一日。我掩（yn ynyn yn）着面叹息。
11、）着面叹息。填上合适的词语填上合适的词语填上合适的词语填上合适的词语凝然的斜斜的凝然的斜斜的飞快地拼命地飞快地拼命地 地挪移地挪移 地地跨过跨过 照样子，写词语。照样子，写词语。照样子，写词语。照样子，写词语。例：泪（潸潸）例：泪（潸潸）例：泪（潸潸）例：泪（潸潸）眼（）绿（）眼（）绿（）急（）乐（）急（）乐（）汗（）白（）汗（）白（）笑（）哭（）笑（）哭（）比较下面的句子，意思相同的打比较下面的句子，意思相同的打比较下面的句子，意思相同的打比较下面的句子，意思相同的打“”，不同的打不同的打不同的打不同的打“”“”“”“”。1 1我不知道他们给了我多少日子。我不知道他们给了我多少日子。 他们给
12、了我多少日子，我不知道。（）他们给了我多少日子，我不知道。（）2 2我的日子滴在时间的流里。我的日子滴在时间的流里。时间的流滴在我的日子里。（）时间的流滴在我的日子里。（）3新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。（）在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。（）选字填空选字填空选字填空选字填空着了过啊吧呢着了过啊吧呢着了过啊吧呢着了过啊吧呢1 1太阳他有脚（），轻轻悄悄地挪移了；我也太阳他有脚（），轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟（）旋转。茫茫然跟（）旋转。2 2看来今天我是不得不去一趟（）。看来今天我是不得不去一趟（）
13、。3 3去的尽管去（），来的尽管来（）；去去的尽管去（），来的尽管来（）；去来的中间，又怎样地匆匆（）？来的中间，又怎样地匆匆（）？读句子，看看下面各句使用了什么修辞手读句子，看看下面各句使用了什么修辞手读句子，看看下面各句使用了什么修辞手读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。法，把答案写在括号中。法，把答案写在括号中。法，把答案写在括号中。1 1过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）2 2太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）3 3我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ）4 4燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）桃花谢了，有再开的时候。（）5 5在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（）只有匆匆罢了。（）
